現代信息技術優化高中生物實驗教學研究

劉擁軍

摘要：在高中生物的教育過程中，生物實驗是很重要的一部分內容，它是培養學生實踐探究能力和動手操作能力的重要途徑。但是就當前狀況來看，高中生物實驗的教學效果并不令人滿意。把現代信息技術運用于高中生物實驗的教學過程之中，將能夠有效調動學生學習生物實驗積極性，從而增強實驗教學的實效性。本文就現代信息技術的高中生物實驗教學展開了深層次的研究。

關鍵詞：現代信息技術;優化;高中生物;實驗教學

引言

隨著教學改革的不斷推進，高中生物的教學模式與教學理念也產生了很大的變化，不僅要求學生掌握基礎的生物學知識，更要求學生應當具備一定的科學素養。而其中，科研與創新精神就是很重要的內容，所以，高中生物教師應當加強對實驗教學的重視程度，通過利用現代信息技術手段來輔助實驗教學，以提高實驗教學的有效性，發展學生的生物核心素養。

一、信息技術在高中生物實驗教學中的意義

1.激發學生的實驗興趣

在高中生物課堂當中，通過運用先進的信息技術手段，能夠通過網絡獲取大量的教學資源，進而為學習者提供一個逼真且生動有趣的實驗環境。這樣，可以有效激發學生的視覺、聽覺等各種器官，進而激發學生對生物實驗的極大興趣。

2.鍛煉學生的實驗操作技能

在高中生物課堂上，利用信息技術手段，還能將一些不太容易操作的生物實驗利用多媒體視頻的方式進行演示，這樣可以使學生更好地感受到生物實驗的科學性與趣味性，便于學生對實驗的理解。而且這種方式還能夠隨時對實驗進行暫停，對關鍵步驟進行強調，這樣能夠強化學生對實驗的理解與記憶，幫助學生更好地掌握實驗當中的操作規范，進而有效提升學生的實驗操作技能。

3.擴大學生的學習渠道

信息技術課堂主要是以互聯網的形式開展教學活動，老師把生物實驗教學和信息技術有機融合在一起，同時學生們也能夠利用網絡平臺查閱與生物學實驗的有關知識，從而拓展他們的知識面。利用網絡平臺，教師與學生之間也能夠實現更高效的教學互動與共享，從而拓寬學生的學習途徑，提高學生的自主學習意識，進而訓練學生的科研與探索能力，使學生在探索中發現更多的科學知識。

二、信息技術在高中生物實驗教學中的應用

1.引導學生進行課前探究

高中生物實驗教學目的，主要是為了培養高中學生的基本科學素養，以及訓練中學生的實踐探究能力。在常規的實驗教學模式中，老師往往只是以板書的形式，讓學生了解和觀察生物實驗的操作方式，之后由教師帶領學生進行實驗操作。在這種教學模式下，生物實驗課堂效率并不高，因為教師沒有充分地將社會實際問題與科學理論知識緊密聯系起來，使得學生的學習思路缺乏科學探索的空間，不能有效發展。而老師通過在課堂中運用計算機技術，就能夠有效克服這一問題。

比如：在進行《細胞的生命歷程》這一節實驗之前，老師就可以通過信息技術以動畫視頻演示的形式，讓學生更直接地體會細胞生命歷程的過程，觀察實驗的現象，并可以通過多次回放，使學生記住實驗中的注意事項以及一些特殊方法，這樣學生才能更有效地把理論和實際融合到一起。老師還可以把部分實踐中較為細微的實驗現象，通過視頻回放過來，指導學生對實踐活動更進一步地研究掌握。

2.延伸學生的實驗學習范圍

雖然在高中生物課程中，實驗教學是一項重要的內容，不過由于受應試教育理念的影響，很多高中的生物課程都比較強調理論課程，而實驗教學的所占比例比較小，因此學生們所掌握到的生物實驗理論知識也相對欠缺。老師們可以在生物實驗教學中合理運用計算機技術，并利用網絡資源來進行對生物學實驗的介紹，這不僅僅是對課程的生物學基礎知識的拓展，而且還有助于學生發現學習生物的樂趣，從而增強學生學習生物實驗的積極性，啟迪學生的科學思想。

3.以信息技術代替無法實現的實驗

在生物實驗當中，有一些在實際操作的過程中存有很大的困難，甚至還有以部分實驗根本無法進行，這將對學校的生物實驗教學工作有很大的影響。因此，教師就可以在生物課堂中，通過讓學生觀看信息技術實驗視頻，來代替一些無法進行的實驗，盡管效果并不是學生親身感受的那樣真切，但通過視頻還是可以增加學生們對該試驗成果的認識。

比如說在進行動物激素喂養小動物時，因為試驗過程繁雜、效果又不確切，老師很難實際在課堂教學中進行該試驗。所以，老師們可以以動畫的形式向學生們介紹實驗過程與現象，以多媒體的表現形式創造出實驗情景，使他們從情景中了解相應的試驗原理與實踐操作步驟，并通過以小組的方式探究實驗過程，訓練他們的實驗思維能力和實驗技能。

結語

綜上所述，將現代技術應用于高中生物實踐的教育過程中，能夠有效激發學生的實驗興趣，從而提高了實驗教學的實效。本文探討了運用現代信息技術，優化高中生物實驗教學環境的具體對策，從指導學生開展課前研究、拓展學生的生物實驗教學范圍以及以信息技術代替無法實現的實驗等方面展開了詳細的論述，以供相關人士進行借鑒與參考。

參考文獻：

[1]陳偉.現代信息技術在高中生物實驗教學中的應用[J].知識文庫，2022（08）：10-12.

[2]鮑曉霞.現代信息技術在高中生物實驗教學中的應用分析[J].學周刊，2020（21）：97-98.