新時代背景下德智體美勞教育融入卓越環境學科人才培養的思考

周雅琦 楊丹妮 蔡煦 余露 文章 周博坤 楊凱

摘要：培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是習近平總書記在全國教育大會上對新時代教育工作的全面部署。新時代“雙一流”建設要主動服務黨和國家戰略布局，在環境學科領域，一流環境學科的創建要服務于“美麗中國建設”、“生態文明建設”，要將德智體美勞全面發展的教育理念融入人才培養全過程，培養出具備美麗中國建設基本素質和能力的卓越人才。

關鍵詞：環境學科、人才培養、五育并舉

以習近平總書記關于科技自立自強、生態文明建設的重要論述為指導，提高認識，達成共識，堅持以思想引領為核心，從德智體美勞五育視角出發，重點幫助學生厘清為什么做和怎么做兩條主線，解決我能做、愿意做、做得好三個關鍵問題，打造先鋒型、生態型、活力型、服務型、創新型環境新人。筑牢學生信念基礎、專業技能、身體力行、心靈之美、奮斗志向，重點從五育維度推動各項人才培養工作的開展。

近年來，對于“生化環材”專業的重視度逐步提升，但社會公眾對專業認識度不夠。H校環境科學與工程學院本科專業招生人數逐年減少，生源中貧困地區生源居多，學生自信不足。站在“十四五”規劃開局之年，學院第二次黨代會凝聚起發展共識，如何深刻把握“生態文明建設”重點開展立德樹人工作，是學院下一階段人才培養的重點。

黨旗領航，心懷國之大者，培育先鋒型環境新人

在強學習、重行動、夯基礎的過程中，不斷筑牢環境學子建設“生態中國”的信念之基。

強學習，擦亮“紅”的底色。從廣度上，落實全員學習，掀起黨史學習熱潮。從學習深度上，緊扣時代主題，將黨史學深學精學通。從厚度上，強調亮身份、見行動。同時注重把生態文明建設史融入黨史學習教育，真正做到“生態中國”入腦入心入行。

重行動，突出“實”的特點。聚焦師生關切，組織好我為群眾辦實事，本科黨支部組織“你來我在”答疑解惑活動。研究生黨支部以黨建促就業，開展各項就業幫扶工作。博士黨支部以賽解壓，因賽促融。

夯基礎，抓準“久”的關鍵。在黨支部標準化、規范化建設基礎上，進一步強化組織、隊伍、制度建設。調整探索研究生縱向黨支部新模式，1：1選配德育導師，探索“一支部一品牌”創建工作。通過“線上線下”、“例會-培訓-尋訪-交流-述職”多維并舉，抓實學生骨干隊伍建設。黨委委員和教師黨支部書記點對點聯系指導學生黨支部，加強師生緊密聯接。

齊抓并育，投身環境建設，培育生態型環境新人

堅持全員育人主體，著力推動第二課堂與第一課堂的協同融合，筑牢“生態中國”建設的三大強基工程。

抓好生涯啟蒙，聚力專業價值塑造“育苗工程”。通過學院就業指導與支持中心構建全方位的“課程-體驗-咨詢”就業指導和生涯發展體系，開展各類就業調研6次，發布《就業工作簡報》4期。開展“環境說”“一路燈光”民族生座談會、“環境專場”招聘會、“環啟蔚來”求職挑戰賽等各類生涯教育和就業交流活動，幫助學生樹立正確的就業觀，提升生涯規劃能力。

強化學業支持，聚力專業能力提升“強莖工程”。依托“學風建設輔導員-學業發展支持中心-年級學習部-班級學習小組”四級體系，打造“環學無境”品牌活動。通過“育苗助考”、黨員結對幫扶、民族學生課程專講等活動，幫助學生克服考試難點，梳理學習體系。開展“勤學標兵”評選、讀書分享會等學業活動，帶動班級自發學習打卡，營造勤學氛圍。

堅持創新引領，聚力創新思維孕育“沃土工程”。注重為專業課堂注入創新思維，助力“生態中國”專業導論課程體系變學生“旁聽”為“參與”，帶動學生自主發現科學問題。承辦各類學術論壇，在學習探討環保問題的氛圍中促進學生尋找科研目標。積極引導學生參與國內外科創賽事，增強學生投身美麗中國建設的參與感、認同感和使命感。在“學-導-訓-賽”中實現學生“樂學”。

強健體魄，砥礪拼搏意志，培育活力型環境新人

生命在于運動。培養能為“生態中國”建設健康工作五十年的活力型人才，從三個維度厚植體育精神。

強健個人體質。開展班級挑戰賽、師生杯球賽等，組織帶領學生參加校園春季長跑等，養成鍛煉習慣。學院在春季體測運動會中獲團體一等獎和精神文明獎。

培養興趣技能。牢抓學院球隊建設，推動“一生一技”，培養學生團隊意識和體育愛好，今年攬獲新生杯、華工杯、畢業杯冠亞季殿軍，環境學子賽出活力、賽出精彩。

砥礪拼搏意志。學院涌現出一大批高水平運動員，校龍舟隊、足球、籃球、排球和羽毛球隊都有學院學生的身影，楊子迪榮獲全國啦啦操競賽冠軍、常涵舟榮獲中國大學生龍舟賽錦標賽亞軍，他們以頑強拼搏之姿，激勵全院學生。

矢志奉獻，增強內生動力，培育服務型環境新人

環保是一份關系人類永續發展的公益事業，環境學子比任何專業都更需要敬畏心（對社會）、公德心（對社會）、赤子心（對個人價值），致力培育愿意奔赴“生態中國”建設一線的服務型環境新人。

強化勞動觀念。宿舍、實驗室、校園都是生活中的勞動場景，我們重點樹立學生主人翁意識，帶動全員勞動，著力弘揚勞動精神。

培育服務意識。注重手腦并用，開展捕夢網義賣、陽光通信、舊書圓新夢等活動，以“資”扶貧，以“言”扶志。一年內，本科生參與義工1162人次，參與率55.88%，研究生擔任志愿者72人次。

履行社會責任。打造四支特色志愿服務隊伍，環宇之聲宣講環保知識、喻家山義工去污護林、清風空調注重節能減排、雨水花園打造小型綠色生態，引領學生發揮專業優勢、轉化為社會價值。

啟迪思維，涵養心靈之美，培育創新型環境新人

善于發現美才能創造美。學院注重以美育人、以文化人，構建大美育觀，引領學生投身建設 能滿足人民對美好生活向往 的“生態中國”。

豐富審美體驗，激發展示熱情。不斷豐富紅五月班級合唱比賽、十大歌手、宿舍文化節、配音比賽等文化活動中的美育元素，引導學生欣賞美、展示美，學院紅五月今年還將舞臺搬到戶外，學生在體驗美過程中啟迪創造思維、傳播花樣美好。

強化美育實踐，涵養心靈之美。社會實踐作為一堂行走的思政課，能讓學生在了解社會發展、深入社會問題的過程中 激發改造社會的斗志。今年，學院社會實踐重點圍繞“生態中國”、“美麗鄉村”建設，通過“五合一”模式在新生中全面覆蓋。通過采訪選調校友，調研“兩山”實踐基地，深入“長江 生態行”等，同學們在感受人文、社會、環保的治理之美中，對“生態中國”愛的更深沉。

樹立大美育觀，投身美麗事業。美要落于行動。積極引導學生樹立大美育觀，聚焦 科技前沿、鄉村振興、國家重大需求、環境相關領域，投身“美麗中國”命運共同體建設，取得了一定的成效，其中2021借畢業生中錄取基層選調生9名，含1名中央選調生;76%學生到國家重點行業就業，72.7%從事環境相關專業。

作者簡介：

周雅琦（1983.05），女，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院，講師

楊丹妮（1990.06），女，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院，講師

蔡煦（1992.08），男，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院，講師

余露（1992.08），男，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院，講師

文章（1997.09），男，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院，助教

周博坤（1995.04），男，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院

楊凱（1997.07），男，漢族，華中科技大學環境科學與工程學院