環境倫理在環境類大學生教育管理中的探索與實踐

金鳳云 王美艷 任芝軍

[摘 要] 環境倫理是環境類大學生專業教育的靈魂與主線，其理念可有效破解大學生的思想與心理諸多問題。以課程思政方式貫徹環境倫理理念，充分運用馬克思主義可持續發展理念，幫助大學生樹立個人發展目標。汲取中國傳統文化中環境哲學力量，對學生個人成長加以全方位指導;拓寬情商逆商教育渠道，有意識疏解學生的心理困惑;強化學生世界環境倫理觀，以民族自信引領學生樹立自信，以平視世界現實引領學生構建大情懷大格局。

[關鍵詞] 環境倫理;三全育人;心理健康

[基金項目] 2020年度河北工業大學本科教育教學改革研究項目“工程類專業課程群思政元素系統性挖掘與融入實踐研究——以建筑環境與能源應用工程專業為例”（202002006）;2020年度河北工業大學本科教學質量工程項目“課程思政‘雙百計劃’建設”（220027037）

[作者簡介] 金鳳云（1976—），女，河北昌黎人，碩士，河北工業大學能源與環境工程學院講師，主要從事室內建筑環境調控與建筑節能研究;王美艷（1985—），女，河南濮陽人，博士，河北工業大學能源與環境工程學院講師，主要從事大氣污染控制理論與技術研究;任芝軍（1978—），男，山東茌平人，博士，河北工業大學能源與環境工程學院研究員，主要從事環境科學與工程學科高等教育研究。

[中圖分類號] G641 ? ? ? [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0105-04 [收稿日期] 2021-11-25

高校立身之本在于立德樹人，而“三全育人”是落實立德樹人根本任務的重要路徑。環境倫理是對環境類大學生進行專業教育的靈魂，借鑒環境倫理理念構建管理育人新格局，營造積極育人環境，是高校實現構建“三全育人”格局的積極探索與創新。……