高職院校學生寢室衛生及安全問題應對研究

洪淼

摘要近年高校發生安全事故的新聞頻出，尤其是學生寢室的衛生及安全事件也時有發生，因此有必要對高職院校學生寢室衛生及安全工作的開展進行研究。結合高職院校學生寢室衛生及安全現狀，從輔導員工作角度出發，對現有高職院校寢室衛生及安全管理工作存在的不足和形成的原因進行分析，從而提出改善和促進學生寢室衛生及安全管理工作有效開展的策略，保障學生學習生活環境的安全、穩定。

關鍵詞高職院校;學生寢室;衛生;安全

中圖分類號：G717文獻標識碼：A????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.048

Study on Health and Safety Problems of Students' Dormitory in Higher Vocational Colleges

—— Taking the work of counselors as an example

HONG Miao

（Hunan College of Information， Changsha， Hunan 410200）

Abstract? In recent years， there are frequent news of safety accidents in colleges and universities， especially in the health and safety incidents of students' dormitories. Therefore， it is necessary to study the development of dormitory health and safety in higher vocational colleges. Combined with the current situation of students' dormitory health and safety in higher vocational colleges， from the perspective of counselor work， this paper analyzes the shortcomings and causes of the existing dormitory health and safety management in higher vocational colleges，? and puts forward strategies to improve and promote the effective development of students' dormitory health and safety management， so as to ensure the safety and stability of students' learning and living environment.

Keywords? higher vocational colleges; student dormitory; health; safety

衛生及安全是公共危機管理的重要組成部分，高職院校學生寢室的衛生及安全更是安全領域的一個重要組成部分，關系到整個社會的穩定。對高職院校的衛生及安全工作進行研究并提出應對策略，有助于預防和減少安全事件的發生，維護高職院校的秩序;有利于提高高職學生的危機意識，及時消除安全隱患，保護其生命和財產安全;有利于創造良好的社會秩序，維護社會穩定[1]，使學生的學習生活環境質量得到保障，促進學校的良性健康發展。

1 高職院校學生寢室衛生及安全工作的重要性

1.1 有利于幫助學生樹立衛生及安全意識

學生衛生及安全意識是指在目前高職院校衛生及安全保障基礎上，通過意識形態的引導，促進完善學生寢室衛生及安全網絡的構建，從而發揮管理服務的功效和作用，達到高職院校衛生及安全自治以及安全模式的落實，真正做到集體防范安全隱患。學生寢室衛生及安全狀況是衡量一個學校是否安全的重要尺度[2]，也是實現學生身心健康發展的外部保證。

1.2 有利于提前預防安全隱患，提高安全保障

學生除了上課學習外的大部分時間都在寢室這個封閉環境內活動，學生寢室會因為寢室成員不重視衛生安全問題，而導致安全隱患的產生。而衛生及安全問題的預防可以使學生主動去發現、關注隱患，提前做出預防。在寢室安全隱患得到有效解決控制的前提下，才能促進整個預防安全體系的有效穩定疏導[3]。同時，預防安全隱患可以緩解相應的安全工作中的壓力。學生寢室的衛生及安全保障可以讓高職院校長期保持一個良好的發展狀態。整個高校的衛生及安全的有效保證不僅能促進學校及學生的共同健康發展，同時也是體現“文明城市”創建的重要標志，是建設社會主義現代化事業的重要保障。實施針對學生寢室衛生及安全工作的具體應對策略，真正最大限度地降低高校學生寢室的衛生及安全隱患的產生。

2 輔導員開展學生寢室工作面臨的問題

2.1 學生寢室衛生及安全問題難度大

寢室衛生包含學生的個人衛生與寢室的整體衛生。各個寢室的整體衛生情況出現兩極分化的情況。有些寢室有對外觀進行認真細致地裝扮，但有些寢室基本的衛生狀況較差。男生寢室主要是存在抽煙等問題，煙頭問題較嚴重，加之點外賣的情況較多，寢室內的外賣餐盒堆積的情況也較常出現。女生寢室的問題則集中在個人物品較多，桌面擺放較雜亂。另外，大部分寢室衛生狀況難以得到維持，衛生檢查只能督促即時的衛生狀況，導致衛生問題難以真正解決。此外，許多大功率電器由于體積小，較易隱藏，所以很難收繳，加之吸煙問題都容易造成寢室失火等狀況出現。同時，高職院校學生無法抵擋周圍娛樂環境設施的吸引，容易與校外人員聯系從而晚歸未歸，而晚歸及未歸的學生極有可能遭遇人身傷害[4]。

2.2 學生配合度較低

高校學生中，有一定數量的學生凡事以自我為中心，對寢室內的各種事務都漠不關心，不愿積極主動參與寢室的衛生清掃整理，不關注不重視預防寢室安全問題，不愿意為寢室的干凈整潔安全作出自己的貢獻，集體意識較弱，歸屬感欠缺，阻礙了寢室間成員的互動交流，學生個人及寢室的整體發展都受到影響，甚至影響到學生所在班級的良性發展。

2.3 學生自律性較差

高職院校學生容易出現對學習缺乏興趣動力等現象，對自我的認知水平較低、意志力也較薄弱，并且很容易受到寢室內同伴的影響，一旦寢室內有成員作出不良行為示范，進而其他人會不自覺地加入不良行為行列，整個寢室的不良氛圍便逐漸形成，在同輩影響下寢室成員容易共同出現晚歸未歸等不遵守宿舍管理規定等行為，同時容易出現曠課等現象，在宿舍熬夜玩游戲，精神萎靡不振，進而造成寢室的衛生安全問題頻繁出現。

2.4 衛生及安全管理過程缺乏規范化

高職院校學生寢室的衛生及安全管理過程主要表現在安全管理制度不夠健全，管理模式各要素之間缺乏協同性，安全責權關系不清晰，學校內部的衛生及安全監督機制不健全，評價體系不完善。輔導員對政策文件的執行能力還有待提高，管理方法不夠創新，學生接收程度不高，工作效率較低。同時，由于有些學生寢室內部構造的特殊性，使其在居住過程中容易出現重大衛生安全隱患，進而給寢室管理人員及輔導員的工作帶來較大的壓力。

2.5 衛生及安全檢查流于形式

由于針對高職院校學生的寢室衛生及安全科普教育從教育的對象、內容、形式和實效上都存在許多不足，而且尚未形成一套完整的體系，主要體現在以下方面：在高校，大體上一般是由學校學生會、宿管人員、輔導員分別查寢檢查學生寢室衛生及安全問題，可能出現同一天內，有多個不同組織人員來到學生寢室查寢，同時不同類型的檢查人員又秉持不同的檢查標準。寢室內成員容易出現對衛生及安全問題的倦怠，產生抵觸心理，進而學生逐漸養成“不檢查不行動”的習慣，衛生及安全檢查逐漸流于形式。

2.6 衛生及安全風險識別能力不足

高校實際上是一個相對獨立的小社會，學生由于缺乏對衛生及安全工作的認識，不按照規范用電、過度用電、使用大功率電器、私自在宿舍飼養寵物，所以學生寢室中致災因素較多，同時學生一旦遇到安全事故不知所措，甚至有可能采取錯誤的應對方法。他們不僅不了解衛生及安全相關的理論知識，不熟悉衛生及安全法律法規和衛生及安全常識，更加缺乏相關的自我保護的經驗。

3 高職院校學生寢室衛生及安全問題的應對策略

3.1 設立考核指標，建設學生主動參與衛生安全的心理

輔導員應引導整個班級共同建立寢室衛生及安全問題的考核機制，確保每個學生寢室具有相同的考核指標，直接關系到每個學生的個人考核。在班級內應該把衛生及安全教育納入安全管理的基本內容，從實際情況出發，開展各種與寢室衛生及安全內容相關的宣傳教育活動，普遍傳播衛生及安全知識。例如，以班級為單位舉辦衛生及安全科普講座、組織以寢室為單位的衛生及安全競賽活動等，使高校學生能在日常生活中不斷內化各種衛生及安全制度的要求，明白學生寢室衛生及安全工作是有章可循、有規可守的，大家應該主動遏制違章、違規行為，真正理解關心衛生及安全工作，就是關心生命，切實牢記“生命至上，安全第一”。這樣，才能在意識層面將衛生及安全工作做到防患于未然。所以，輔導員應在衛生及安全知識培訓、職責培訓等內容上多做準備，在學生的考核上必須要嚴格把關，對學生的整體狀態、安全技能、安全檢查經驗等進行全面、定期的考核，才能夠更好地在源頭上把控好風險、規避風險，減少意外事故所造成的消極影響。

3.2 落實衛生及安全管理制度

作為班級第一責任人的輔導員，統一監督檢查所管理班級的所有學生寢室的衛生安全行為，并且促使各寢室達到相應常態標準。此外，要推進學生組織等部門引導學生自我監督管理[5]。在班級有設立勞動委員、副班長、寢室長等班委共同督促各寢室文明行為的養成。輔導員應在學校學院的領導下，最大限度地發揮作用，對所負責管理的班級寢室衛生及安全工作進行統籌規劃，在每次定期檢查考核后應迅速采取措施對學生寢室存在的衛生及安全隱患進行有效整改，而不是僅僅以發通知的形式提醒學生，應制定相應的整改辦法及補充考核內容，繼而完善學生寢室衛生及安全體系。因此，輔導員要帶領整個班級的班委及寢室長高度重視班級寢室的衛生及安全問題，建立健全班級寢室衛生及安全管理體制，進行從嚴管理和規范化管理，同時應讓班級的學生黨員進入執行安全責任制的過程中來，強化寢室責任主體意識，明確每個寢室的衛生及安全責任人，把學生寢室的衛生及安全制度落到實處。

3.3 提高衛生及安全檢查的監督力度

輔導員在班級內應建立“寢室長-生活委員/副班長-黨員”的三級管理模式，寢室長應在每日寢室內部衛生及安全的自檢中，對寢室成員個人的衛生情況、個人用電情況進行逐個考評，從整體宿舍衛生及安全狀況進行綜合考評;生活委員及副班長則每日分工檢查各寢室的自檢工作的落實情況，并進行寢室間的評比;黨員則協助輔導員抽檢各寢室的衛生及安全狀況，對整個班級的衛生及安全落實情況進行考評。在加強檢查力度的過程中，對于嚴重違規違紀的學生可以采取志愿服務他人的方式給予懲罰，起到監督與懲罰并存的作用，并對其他的安全及衛生行為起到警示的作用。

3.4 加強學生應對衛生及安全問題的能力

依據衛生及安全相關規定，高校應配有衛生及安全設施、滅火器、專供衛生及安全用水的系統，并按照衛生及安全技術標準合理布局建筑物之間防火間距，衛生及安全設施、設備，制定出衛生及安全平面圖。如遇發生失火等情況，能使學生隨手拿起滅火器，水槍等，盡早把火苗撲滅，使火苗不會成為火勢，更不會成為安全事故。學生本人及輔導員等管理人員對學生寢室衛生及安全建設的重視程度，決定了學生寢室衛生及安全工作能否有所改進。此外，輔導員要在班級寢室內設立衛生及安全標志，穩步地開展學生寢室衛生及安全工作。

3.5 優化衛生及安全風險識別能力

輔導員帶領學生一定要高度重視和密切關注衛生及安全設施的巡查、檢查工作。只有將衛生及安全隱患的查處工作與隱患整改工作緊密結合，才可以及早發現隱患，及時消除隱患。只有隱患消除，安全才有保證。為確保學生寢室衛生及安全，輔導員應按照學校的宿舍管理規定，帶領學生進行日常衛生及安全檢查，定人、定時、定點做好每日巡、每周重點查、每月大檢查工作，及時發現和消除各種寢室衛生及安全可能存在的問題及隱患。同時在日常檢查督促的過程中要重視信息化技術的運用，可以結合班級學生所學專業，例如引導專業學習能力較強的學生，設計相關的“查寢小助手”等小程序，幫助實現查寢工作的有效性。

4 結語

由于高職院校學生寢室存在人員密集的特點，較易出現安全隱患，所以，高校輔導員針對學生寢室的衛生及安全的管理工作顯得尤為重要。在學校相關部門的統一管理制度下，輔導員應引導學生共同制定學生寢室衛生及安全工作的考核機制，確立衛生及安全管理制度，建設學生主動參與衛生安全的心理，輔導員在班級內建立“寢室長-生活委員/副班長-黨員”的三級管理模式，提高衛生及安全檢查的監督力度，加強學生應對衛生及安全問題的能力，優化衛生及安全風險識別能力。真正從意識及行為層面督促學生嚴格遵循規范，在具體行動中落實安全防范制度，提升安全及衛生知識學習能力，使學生能夠在既有的專業知識和專業技能基礎上，不斷汲取新的衛生及安全知識，提升對衛生及安全問題的認知與應對能力，從而使高職院校學生寢室的衛生及安全得到有力保障。

參考文獻

[1]? 周曉煒，鄔紅芳.試論新形勢下高職院校公共衛生安全體系建設[J].湖北開放職業學院學報，2021，34（18）：33-34，40.

[2]? 時宣華.疫情防控下高職公共衛生管理責任與綜合干預[J].湖北開放職業學院學報，2020，33（24）：115-116.

[3]? 顧穎嫻.加強公共衛生安全教育筑牢校園文化建設根基[J].職業教育（中旬刊），2020，19（04）：13-16.

[4]? 任怡然. 當代大學生寢室生活不良習慣及對策研究[D].哈爾濱：黑龍江大學，2021.

[5]? 郭宏旭.高校寢室安全衛生文明行為管理模式及標準探究[J].吉林廣播電視大學學報，2016（08）：53-54，143.