大數據視角下對圖書館網絡信息資源共建共享的研究

申雪倩

摘要：在大數據視角下，圖書館網絡信息資源共建共享是各大院校面臨的必然選擇，既有利于拓展圖書館信息資源容量，又有助于提高網絡文獻資源整體利用率，更好服務學校教研工作，滿足廣大讀者對網絡信息資源提出的迫切需求。該文基于對圖書館網絡信息資源共建共享意義進行解讀，分析其面臨的問題，而后總結出具體發展策略，以供參考。

關鍵詞：大數據 ?圖書館 網絡信息資源 ?共建共享 ?問題 ?發展策略

中圖分類號：G250.7 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）06（a）-0000-00

Research on the Co-construction and Sharing of Library Network Information Resources From the Perspective of Big Data

SHEN Xueqian

（Tangshan University， Tangshan， Hebei Province，063000 China）

Abstract： from the perspective of big data， the co-construction and sharing of library network information resources is an inevitable choice for universities， it will not only help to expand the capacity of library information resources， but also help to improve the overall utilization rate of network literature resources， better serve the school teaching and research work， and meet the urgent needs of readers for network information resources. Based on the analysis of the significance of library network information resources co-construction and sharing， this paper analyzes the problems it faces， and then summarizes the specific development strategies for reference.

Key Words： Big Data; Library; Network Information Resources; Co-construction and sharing; Problems; Development strategy

隨著大數據時代的來臨，計算機逐漸成為人們日常生活與學習不可缺少的技術手段，并對人們產生深遠影響。故此，各大院校在建設圖書館時，必須將信息技術融入其中，實現信息資源的共建和共享，從而滿足讀者個性化閱讀需求。但是，在具體開展中，依舊存有部分問題，需要學校加以重視，提出相應措施，優化共建共享體系。

1大數據視角下圖書館網絡信息資源共建共享意義

大數據時代，給社會各行業與領域帶來相應挑戰是毋庸置疑的，但也為其發展提供諸多機遇。高等院校圖書館亦是如此，在面對挑戰的同時也要緊緊抓住時代發展優勢，提升網絡信息資源使用率，積極推動這些網絡資源和信息的共建共享，根據館際協作和互動，拓寬圖書館信息資源量及服務范圍。資源共建共享價值意義具體呈現在以下兩點：首先，有利于拓展學校圖書館內部信息服務空間。在大數據網絡時代背景下，讀者對數據信息資源呈現出多元化需求，傳統館藏資料與文獻已無法充分滿足現代讀者所有需求?；诖耍鞔笤盒＠镁W絡資源共建共享，借助網絡和計算機平臺為讀者提供遠程化服務，同時亦可共享其他院校圖書館內部信息，擴展服務空間，提升資源利用率[1]。其次，有利于構建系統完備的保障體制。通過共建共享，圖書館可在館際互借和互通上展開協調分工，全面發揮自身特有資源優勢，防止產生重復收藏和搜集的問題，有效減少資源浪費。與此同時，還能激發各圖書館參與共建共享活動的熱情，促使文獻資料和網絡信息實現科學化利用。

2大數據視角下圖書館網絡信息資源共建共享面臨的問題

2.1 重復建設

近些年，雖然我國各大院校均開始推行圖書館網絡信息資源共建共享，然而并未制定統一完善的規劃與協調機制，學校圖書館在服務領域與管理模式上依舊處在獨立位置，館際間缺少有效溝通，相互孤立，各自為政，使得很多院校圖書館網絡資源均出現重復建設情況，并且資源只局限于本校讀者和學生使用，浪費資源。具體而言，很多學校重復購買類別相似的數據庫和信息內容，如電子圖書基本上均是獨秀與超星，而電子期刊一般都是萬方或中國知網，很少有院校擁有高質量外文數據庫，擁有本館特色的網絡信息數據庫更是少的可憐，信息資源收入范圍狹窄，不利于各大院校信息資源共建共享目標的實現。

2.2 質量差異

因國內各大院校圖書館發展情況不同，網絡信息資源建設與投入比例存在差異，因此各大院校圖書館特色化網絡資源庫建設質量良莠不齊。譬如，針對211和985工程院校，因學校資歷雄厚，資源豐富，資費充足，人員專業水平高，所以這部分院校會盡其所能建設特色化網絡信息資源，且質量極高。但另一些院校因基礎條件薄弱和經費限制，圖書館特色化網絡信息資源庫建設質量有待提升。比如，部分院校特色化網絡資源庫只能為讀者提供題錄和摘要，未能提供全文，信息資源收入范圍狹窄。還有些院校資源庫主要以文本內容為主，未能增添圖片、視頻等表現模式，內容陳舊，種類單一，功能不夠完善。以福建省某院校圖書館文獻特色庫與閩南某院校圖書館數據庫為案例，盡管名字不同，但數據庫內容極為相似，數據庫網頁上均設置“閩都名人”和“閩都民俗”等相關欄目，未能真正構成具備本校特色且實用價值極高的特色化網絡資源。

2.3 人才匱乏

基于信息社會時代下，網絡技術和數字技術發展速度已遠超人們能力培育速度。隨著網絡信息資源不斷增長，讀者對圖書館網絡信息資源的個性化需求有增無已，由此就對學校圖書館內部管理與服務提出更多挑戰，對相關工作人員職業能力與綜合素養提出更高層次要求?；诖髷祿r代下，圖書館網絡信息資源庫建設需要一些掌握數字處理技術且經驗豐富的綜合型人才。然而縱觀各大院?，F狀，許多院校圖書館工作者均缺少對大數據技術和網絡信息資源處理流程的了解，無法及時處理網絡信息資源庫運行發展中出現的錯誤信息，使得后期圖書館信息資源更新和維護難以順利開展，這樣既會降低網絡信息資源利用率，又會影響共建共享發展進程。

3大數據視角下圖書館網絡信息資源共建共享開展策略

3.1加強特色化數字資源建設

近些年，在各大院校圖書館網絡信息資源共建共享中，部分綜合性院校與專業特色相對明顯的學校圖書館均已創建屬于自身特有的資源數據庫，結合讀者現實需求，并將其與圖書館網絡信息資源共建共享活動相融合，發揮各自優勢和效能，提升共建網絡信息資源使用率，充分滿足不同院校讀者網絡信息需求，為學校教學、科研與經濟社會進一步發展提供扎實智庫保障[2]。大數據時代下，圖書館特色網絡信息資源庫創建要跨區域、跨行業與跨部門，由權威組織牽頭統籌規劃，分工協作，技術監管特色化網絡信息資源庫建設進度，評估其建設質量。而且，各大院校聯合創建特色化數據信息資源庫，有利于防止資源重復建設而產生的人力、物力資源浪費，科學布局、合理安排、分期建設，提高地方文獻數據信息庫建設成效。例如：具備濃郁地域特色和時代特點的閩南文化數據庫可由福建廈門和漳州地區高等院校攜手構建。福建師范大學、中醫藥大學和廈門大學等院?？蓪⒆陨碚洳氐母鞣N民國資料、古籍等資料聯合建庫，便于讀者查閱使用，充分發揮資源共建共享優勢，從而推動相關學術研究及交流。

3.2打造圖書館專業人才團隊

為了推動學校圖書館共建共享發展速度，必須要提高內部服務質量，培訓相關工作者大數據技術，規范其管理行為，樹立正確積極的發展意識，從而為圖書館更好發展打下扎實人才基礎。具體來講，可結合圖書館網絡資源共建共享要求，為工作者講解網絡資源系統功能和管理方法，制定詳細合理的考核方案，以此有效檢驗相關人員的學習成效。與此同時，在日常工作中，學校還要積極組織大數據技術和信息技術培訓活動，激勵圖書館工作者參與其中，學習新技術、新理念和新知識，提高信息化水平，保證圖書館資源信息共建共享符合廣大讀者需求。

3.3完善圖書館信息數據系統

基于大數據視角下，結合學校圖書館發展方向和目標，創建完善健全的圖書網絡信息資源數據系統，設定多元化服務功能，構建開放式、自由式圖書借閱和下載平臺，強化讀者體驗感，提高圖書館整體服務水平。首先，豐富網絡圖書資源儲備。在原有資源的基礎上，收集整理社會圖書與網絡圖書資源，推行數字化圖書分類管理，發揮圖書館網絡信息資源效能和優勢，推動圖書館信息資源建設升級[3]。與此同時，伴隨圖書館網絡信息資源的不斷增長，其數據儲存體積也隨之擴大，因此必須依托大數據分析技術，完善數據計算，提高傳輸效率，確保圖書網絡資源瀏覽與下載的順暢性，提高圖書館內部數據系統發展性能。其次，完善網絡圖書資源結構。當前，很多學校圖書館均將紙質資源作為主導，盡管初步推行了數字化、網絡化建設，但網絡圖書數據展現出非結構化模式。所以，在收集圖書信息數據時要明確信息加工與挖掘工作的重要性，有機整合軟硬件系統，構建良好完善的資源管理環境，從而為圖書館網絡資源建設與共享提供扎實保障。最后，打造差異化服務功能。在大數據時代背景下，圖書館網絡信息資源共建共享要將學生發展需求作為導向，充分把握服務對象發展特征，明確其個性化要求，設定科學合理的系統功能，以提高圖書館網絡資源整體利用價值。而且，讀者需求是高校圖書館網絡信息資源共建共享的內在動力，是其發展目標及方向，更是提高圖書館服務水平的主要途徑?；诖?，圖書館要結合讀者專業差異，根據讀者檢索信息和內容，挖掘其閱讀喜好，為其精準推薦網絡讀本，優化讀者使用體驗，打造良好信息資源環境，真正實現個性化、差異化服務目標。

3.4 建立圖書館資源共享模式

網絡信息資源共建與共享，是有效解決大數據時代下媒介信息量暴增和圖書館購置經費及館藏不足矛盾，滿足讀者對網絡信息資源需求的有效舉措。首先，館際協作，有助于構建相對完善的網絡信息資源保障機制。各大院校館際間雖然具有不同特點，但服務共性一致，均以讀者為核心，只要秉承為讀者服務的目的和宗旨，就可實現網絡信息資源的共建共享，例如：創建網絡公共查詢、讀者跨管通道、網絡信息資源互通互鑒、協調采供等。其次，同商家協作。讀者不僅是網絡信息資源的主要利用者，還是數據庫商、軟件商以及出版發行商產品的使用者。相關商家在各自領域均具備一定優勢，而圖書館具有網絡信息資源和讀者行為的基礎數據，二者強強合作，既能實現優勢互補，又能做到利益雙贏。學校圖書館各項基礎數據，有利于減少商家再生產相關產品時所需要耗費的人力和物力，比如市場調查和產品需求分析等，商家可結合學校圖書館和讀者閱讀需求，生產出更加貼合讀者現實需求的網絡產品[4]。最后，加強與讀者的互動溝通。讀者是使用網絡信息資源和數據的主體，網絡信息資源質量優劣，是否具備實用功能，均要由讀者來反映。如此，讀者對圖書館網絡資源建設內容和方向具有一定發言權，要想保證讀者在網絡信息資源建設方面的知情權與參與權，必須創建讀者互動網絡交流平臺，加強讀者與圖書館相關工作人員的溝通，促使讀者將自身看法和意見發表到平臺中，以此為工作人員創建資源提供參考。（1）激勵讀者為網絡信息資源建設出謀劃策。圖書館在制定網絡信息資源建設方案和策略時，要征求讀者意見，汲取讀者智慧。（2）了解讀者動態化需求，調整完善建設策略，解決讀者個性化訴求。（3）激勵讀者共享個人優質網絡信息資源，有效彌補圖書館網絡信息資源存在的不足和弊端。（4）鼓勵讀者承擔義務信息咨詢員職責，發揮自身智慧，為讀者提供優質服務，并相互學習、相互溝通、相互分享、共同提升自我[5-6]。

4結語

綜上所述，網絡時代的到來，使圖書館內部館藏結構發生巨大變化，網絡信息資源建設地位日漸凸顯。由此，學校必須高度重視圖書館網絡信息資源的共建與共享，這樣既能充分滿足學校圖書館發展壯大的需求，又能提升網絡信息資源整體利用率，提高學校教研水平，推動其實現持續發展。

參考文獻

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