大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新分析

蘇彩玉

摘要：隨著我國信息技術(shù)綜合水平不斷提升，我們逐漸步入到一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，在此背景下，人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、生產(chǎn)模式都有了巨大發(fā)展。為此，在實(shí)施高職思想政治教育時(shí)，教師要善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，不斷革新教育模式與內(nèi)容，為思想政治教育注入新的活力，助力高職學(xué)生思想政治綜合水平進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高職;思想政治教育;創(chuàng)新

一、開展有效培訓(xùn)，提升教師思想政治教育水平

大數(shù)據(jù)并非單純的一種技術(shù)，更是一種時(shí)代現(xiàn)象。高職院校若想提升思想政治教育效果，必須要從增強(qiáng)教師的大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力入手。教師是高職院校最為寶貴的資源，他們在思想政治教育中發(fā)揮著引導(dǎo)者、組織者的先進(jìn)作用。在日常工作中，高職院校應(yīng)重視師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使其能夠正確應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，以此豐富思想政治教育的內(nèi)容與形式，避免在思想政治課堂上采用“課本+黑板”的灌輸式教學(xué)，從而有效激發(fā)學(xué)生興趣，提升育人質(zhì)量。為此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，用更為開放的眼光看待問題，并不斷嘗試新的教學(xué)方法，進(jìn)而開展更為高效地工作。 為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高職院校思想政治教師要積極參加各類大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)，努力將新的技術(shù)引入高職院校思想政治課堂，這樣方可讓大數(shù)據(jù)技術(shù)在思想政治課堂中發(fā)揮更加關(guān)鍵的作用。通過提升大數(shù)據(jù)的利用程度，我們可以大幅增強(qiáng)自身思想政治教育水平。同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)提升自身教學(xué)能力。當(dāng)前，很多大數(shù)據(jù)思想政治教育都是在網(wǎng)絡(luò)上完成，這就對教師將思想政治理論與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的能力提出了新的要求。通過傳統(tǒng)方式授課已經(jīng)難以滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代對教師授課能力的要求，教師需不斷優(yōu)化授課模式，將微課視頻、多媒體等設(shè)備引入到思想政治教育中，整合更多精品課程，利用線上線下相融合的形式，開展更加高效的思想政治教育。

二、借助微課視頻，激起學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)思想政治教育中，很多高職生難以發(fā)現(xiàn)思想政治課程的魅力，導(dǎo)致其在思想政治課堂上的學(xué)習(xí)效率非常低下，部分學(xué)生甚至?xí)谒枷胝握n上玩手機(jī)、睡覺，這些情況嚴(yán)重影響了高職院校思想政治教育的效率，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想政治素養(yǎng)。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，微課作為一種新興的教學(xué)模式，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，受到了諸多高職院校教師的喜愛。一般來說，微課具有“短小精悍”的特點(diǎn)，簡單來說就是，它能用較短時(shí)間，將高職生的注意力吸引過來，并將相應(yīng)的知識(shí)較為高效地傳遞給學(xué)生。此外，趣味性也是微課視頻的一大特點(diǎn)，也正是由于此，很多學(xué)生會(huì)受到微課視頻的影響，對思想政治學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。借助微課視頻，高職院校我們可在較短時(shí)間內(nèi)將優(yōu)質(zhì)的思想政治教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，還能在無形中將高職生的思想政治學(xué)習(xí)興趣激發(fā)到新的高度。

三、打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生思想政治理解能力

對于高職生來說，課堂內(nèi)容的豐富與否會(huì)在很大程度上會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)效率。但是，很多高職院校教師在授課時(shí)，未能認(rèn)清學(xué)生的這一特點(diǎn)，依然采用“滿堂灌”的授課方式，教學(xué)內(nèi)容也缺乏新意，難以激起高職生的思想政治學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)重影響了授課效率。環(huán)境對高職生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的影響不容小覷，我們要對此格外重視。為實(shí)現(xiàn)更高的思想政治教學(xué)質(zhì)量，我們可以借助多媒體的力量，在高職院校思想政治課堂中為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。思想政治理論知識(shí)本身較為枯燥，教師在授課時(shí)用多媒體播放一些Flash動(dòng)畫、圖片等，以此將抽象的思想政治理論知識(shí)生動(dòng)化，讓學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)積極性。對于思想政治科目來說，結(jié)合時(shí)事分析是非常重要的組成部分，但是，部分教師并未對此提起重視。

基于此，高職院校教師應(yīng)善于借助大數(shù)據(jù)手段，從網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)思想政治資源，并將其引入到課堂中，帶領(lǐng)學(xué)生一起結(jié)合問題分析、評價(jià)，這樣方可提升他們對思想政治理論的理解能力。對于高職院校思想政治教育來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)能對學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)內(nèi)容有效拓展，這樣除了可提升高職生的思想政治學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們積累更多知識(shí)。

除此之外，我們還可將自己展開教育時(shí)遇到的問題和其他教師分享、交流，針對一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，召開信息化教學(xué)研討會(huì)，對問題實(shí)施深入、徹底的分析，從而提升信息化教學(xué)的效率。通過更加高效地應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可切實(shí)提升學(xué)生對思想政治知識(shí)的理解能力。

四、借助校企合作，完善學(xué)生思想政治職業(yè)素養(yǎng)

為促進(jìn)學(xué)生更全面發(fā)展，高職院校可在校企合作中融入思想政治教育的內(nèi)容，讓學(xué)生除了能夠掌握先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)、崗位技能，還可形成艱苦奮斗、敬業(yè)樂業(yè)的良好品質(zhì)，促使其綜合品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步發(fā)展。

在實(shí)踐中，我們可與合作的企業(yè)在學(xué)生入學(xué)時(shí)，制定明確的發(fā)展計(jì)劃，在保證教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)、實(shí)踐流程科學(xué)的基礎(chǔ)上，融入思想政治教育的元素，以此進(jìn)一步豐富校企合作活動(dòng)的形式與內(nèi)涵，讓高職生在企業(yè)獲得更全面發(fā)展。在日常工作中，高職生可以從企業(yè)員工身上看到、學(xué)到很多優(yōu)良品質(zhì)，這對其未來更長遠(yuǎn)發(fā)展有極大助力作用。長此以往，高職院校學(xué)生的思想政治職業(yè)素養(yǎng)將得到進(jìn)一步發(fā)展，這對其綜合能力提升意義重大。

總結(jié)

綜上所述，若想提升大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校思想政治教育創(chuàng)新效果，我們可以從開展有效培訓(xùn)，提升教師思想政治教育水平;借助微課視頻，激起學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣;打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生思想政治理解能力等層面入手分析，以此在無形中促使大數(shù)據(jù)時(shí)代高職思想政治教育創(chuàng)新質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。

參考文獻(xiàn)：

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