淺談如何讓動畫效果走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

劉旭東 翟萌欣 李冬 王歡 張龍飛

摘要：當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，為教師和學(xué)生獲取知識拓寬了道路，進一步促進教育信息化的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用動畫效果，改變教學(xué)方式，通過小學(xué)生易接受、易明白的形式來進行教學(xué)，讓課堂更具趣味性，讓數(shù)學(xué)知識更加生動，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：動畫效果;小學(xué);數(shù)學(xué)課堂

1小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點

小學(xué)階段學(xué)生的思維處于發(fā)展的初期，相對于文字來說，圖片、動畫和聲音更能吸引小學(xué)生的注意力，刺激視覺和聽覺，讓小學(xué)生在課堂上更加興奮活躍，有助于對數(shù)學(xué)知識點的消化吸收。并且小學(xué)生從低年級到高年級，數(shù)學(xué)的難度也會加大，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入動畫效果，能夠讓學(xué)生直觀地感受數(shù)學(xué)的變化，理解數(shù)學(xué)邏輯。小學(xué)生還處在感情較豐富的階段，數(shù)學(xué)具有理性較強的思維邏輯，在教學(xué)中融入感性的材料能夠為小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來幫助。現(xiàn)今各大小學(xué)在多媒體上都得到普及和應(yīng)用，多媒體有其先天優(yōu)勢，教師合理利用多媒體，幫助小學(xué)生釋放天性，方便學(xué)習(xí)，彌補傳統(tǒng)教學(xué)所帶來的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

2動畫效果在數(shù)學(xué)教學(xué)上的作用

大部分教師在講課時用到的軟件就是PPT，簡單易懂，直觀方便，其中具有一些動畫效果，能夠刺激小學(xué)生的感官神經(jīng)，吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真聽教師講課。演示PPT時，每一頁內(nèi)容都不同，模板顏色鮮艷，小學(xué)生在視覺上能夠聚焦，集中注意力，在每一個詞條顯示時，教師可以通過變色、加粗線條、閃爍等方式來突出關(guān)鍵詞和重點內(nèi)容，學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容一目了然，方便學(xué)習(xí)和記憶。動態(tài)變化的間隙，學(xué)生還可以有時間思考，便于知識的深入。動畫與圖片有聯(lián)系也有不同，一個是靜態(tài)一個是動態(tài)，動靜結(jié)合，有利于學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換，更好理解數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系。除了PPT，教師還可以了解和學(xué)習(xí)一些其他制作動畫的軟件，制作幾分鐘的短視頻，在數(shù)學(xué)課上為學(xué)生播放，讓學(xué)生通過簡短的動畫認(rèn)識基本的理論知識，將數(shù)學(xué)和日常生活有效結(jié)合，提高實踐能力。

3動畫效果應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的案例分析

在學(xué)習(xí)《圓的認(rèn)識》時，教師可以通過PPT幫助學(xué)生回顧之前所學(xué)習(xí)的圖形，將正方形、三角形、平行四邊形和長方形通過動畫的方式一個一個呈現(xiàn)，幫助學(xué)生進行簡單的復(fù)習(xí)和梳理，教師通過學(xué)生狀態(tài)了解學(xué)生對之前課程的掌握程度，然后進入圓的學(xué)習(xí)。可以先通過問題引入課程，可以詢問學(xué)生平時生活中哪里能看到圓形？什么場景會出現(xiàn)圓形？讓學(xué)生舉手回答，經(jīng)過一番激烈的討論回答之后，教師可以將事先準(zhǔn)備好的幻燈片內(nèi)容為學(xué)生展示，學(xué)生通過圖片直觀了解生活中圓形的運用，提高學(xué)生觀察事物的能力。學(xué)習(xí)完課程知識，如果學(xué)生情緒高漲，還可以為學(xué)生進行課外拓展，PPT上顯示幾個圓形，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，想象還有什么東西的形狀與圓形相似。教師可以先舉例，以動畫的效果呈現(xiàn)，第一個圓形就成了一個時鐘。然后讓學(xué)生積極回答，比如學(xué)生會說西瓜、紐扣、籃球、太陽、七星瓢蟲等，教師可以將這些圖案通過自己的素材庫導(dǎo)入PPT，并制作動畫，太陽圖案可以閃爍光線，七星瓢蟲可以扇扇翅膀，西瓜可以左右搖擺，讓數(shù)學(xué)知識變得生動有趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師還可以為學(xué)生布置課后作業(yè)，每一個學(xué)生發(fā)一張白紙，上面有幾個圓形，讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮自己想象力，直接在圓形上畫上圖案，并涂上自己喜歡的顏色，通過課后作業(yè)，鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高綜合能力。

常見的動畫效果PPT可以實現(xiàn)，但是有一些較復(fù)雜的動畫效果就需要其他輔助軟件，教師可以學(xué)習(xí)制作微課動畫，簡單的幾分鐘動畫可以幫助學(xué)生了解整堂課的數(shù)學(xué)知識。比如學(xué)習(xí)加減法時，就可以通過動畫讓學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)知識，動畫中教師可以選擇明亮的顏色，插入學(xué)生喜歡的動畫形象，改變數(shù)字和文字的字體，將數(shù)學(xué)知識卡通化，讓學(xué)生更易接受。視頻制作時，教師可以選擇幾個卡通人物或動物，來演繹生活中的情境，比如小兔子去買胡蘿卜，猴子摘香蕉，蝴蝶去采花蜜，讓學(xué)生容易理解加減法，邊看動畫邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，動畫進行時涉及到數(shù)學(xué)內(nèi)容時，教師可以暫停引入課本知識，然后繼續(xù)播放。如果教師在制作視頻上不夠熟練，還可以通過網(wǎng)絡(luò)下載一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的簡短數(shù)學(xué)動畫視頻，在課堂上讓學(xué)生觀看，讓數(shù)學(xué)知識不再枯燥。

動態(tài)的教學(xué)效果能快速提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是教師教學(xué)不可或缺的輔助工具，教師平時需要擴展自己的知識面，了解現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力，能夠選擇或者制作具有設(shè)計感的數(shù)學(xué)教學(xué)動畫，將最完美的動畫效果呈現(xiàn)給學(xué)生，提升數(shù)學(xué)課件的品位和課堂教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)

想要讓動畫效果更有效地進入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師需要了解并熟悉動畫的操作手段，掌握動畫的特點和優(yōu)勢，并選擇最適合的動畫效果，制作出最精美的教學(xué)課件，讓數(shù)學(xué)課程變得有趣。將小學(xué)生帶入教學(xué)情境中，思維得到鍛煉和發(fā)展，讓小學(xué)生從小愛上數(shù)學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏桂斌.動畫資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].文學(xué)少年，2020.

[2]朱永雪.淺談動畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要性[J].新課程（綜合版），2019（5）.

[3]李亞美.利用動畫資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考[J].讀與寫：上旬，2020（3）：1.