高校社會體育指導與管理專業創新創業人才培養體系的研究

束磊　錢建龍

摘? 要：隨著社會經濟的持續發展，廣大民眾的生活質量和生活水平也隨之獲得了提升，更是開始注重起自己的身體健康問題，這不止推動著我國的體育事業獲得了有效的發展，還對人們的身體素質起到著巨大的幫助。然而，在全新的發展形勢下，我國在高素質人才培養方面仍舊存在著較多的問題，社會體育指導和管理專業的人才培養也變得越加落后，確實需要進行調整和優化，主動構建出完善的人才培養體系。基于此，筆者將結合多年的教學經驗，就高校社會體育指導與管理專業創新創業人才培養體系進行分析，以供大家參考借鑒。

關鍵詞：高校;社會體育指導與管理;創新創業;人才培養

近些年以來，隨著我國經濟水平的不斷提升，民眾的工作方式和生活方式等等都出現了某種程度的改變，開始更加注重各項體育活動的開展，想要借此優化自己的身體素質，增強實際的生活質量。但是，人們在開展體育鍛煉的時候，卻嚴重缺乏合理有效的指導，這就對人才培養模式提出了越來越高的要求。但也需要注意的是，如今對高校社會體育指導與管理專業人才的培養，不管是總數量還是質量等等，都不能符合相關的標準與要求，特別是人才所具有的創新能力甚至是實踐能力，這就需要高校從此種方面開始著手，更加快速的構建起創新創業人才培養體系，以便于更好地對專業人才實施培養。

一、構建創新創業人才培養體系的相關原則

（一）明確社會需求

在對人才進行培養的環節中，明確社會的實際需求是各大高校必須要遵循的基本原則。所以，在培養大量創新創業人才的時候，一定要意識到社會發展階段最為需要的人才是哪種類型，并滿足整個行業或者是市場提出的要求，著重凸顯出人才培養本身的專業性、合理性、前瞻性。高校在確定教學目標的時候，應該對人才市場做好詳細的調研和分析，只有明確社會的實際需求，才可以朝著正確的方向不斷努力，進而培養出大量優質的人才，在滿足社會需求的同時，為國家將來的發展提供幫助。

（二）以學生為主體

教育教學事業開展的目的就是培養出越來越多優秀的人才，所以在構建相關的人才培養體系時，首先就應該明確他們在社會、在學校中的主體地位，如增加他們在課堂上的自主權，可以根據自己的興趣喜好挑選科目，按照他們的行為習慣和學習情況制定學習目標。在開展教學的環節中，一定不能運用灌輸式和填充式的教學方法，而是喚起他們隱藏的學習興趣，激發他們的主觀能動性。對于實踐活動來說，則要為學生提供較多的機會，支持他們主動地加入其中，以此來讓他們形成發現問題、探究問題和解決問題的能力。

（三）協調性原則

人才的培養并不是一朝一夕就能夠完成的，而是屬于一項長久性、系統化的工作，所以在對人才培養體系進行構建的環節中，需要和外部環境甚至是自身條件等等諸多方面的因素達成協調發展，從宏觀上進行考慮，制定出切實可行的措施，更好地完成人才培養目標，若是只憑借個人的改變或者是教學方式的改變，是遠遠無法達到預期效果的。一個方面，人才培養應該和如今的教學環境、基礎條件彼此適應，另一個方面，人才培養應該融入在整個教學環節中，包含有教學目標的制定、學習方案的設計、課程體系的構建等諸多內容，其屬于彼此影響、彼此聯系的一個完整系統。

二、社會體育指導與管理專業人才培養的研究意義

（一）促進社會體育的建設和發展

對社會體育指導與管理專業的學生開展培養，可以讓他們掌握越來越多的技能，學習到大量的知識，積累到豐富的經驗，在后續階段步入工作崗位以后，可以為社會體育活動的舉辦或者是人民身體素質的鍛煉提供合理指導，并做好有效的組織管理工作。只有如此，才能夠增強民眾體育能力和健康程度的同時，推動學生獲得全方位的發展，為他們將來的就業提供更多幫助。

（二）滿足社會發展的實際需求

隨著我國經濟水平的不斷提升，社會體育活動的順利實施也出現了某種程度的改變，市場的持續擴張，不止會帶來更多的機遇，還是一種巨大的挑戰。所以，高校應該意識到社會體育指導與管理專業還并未在我國有著較長的發展時間，在課程建設方面仍舊有著諸多的不足和問題，對于學生的定位來說，更是非常的模糊不清。這就要求高校在開展人才培養工作的時候，一定要加強自己的分析和研究，以此來滿足社會不斷發展的實際需求，促使人才的能力和水平得到提升，真正為他們將來的進步鋪墊牢固基礎。

（三）為人才培養模式的改進提供參考

對社會體育指導與管理專業人才的培養實施深層次的研究，一個方面能夠尋找到如今人才培養環節中出現的不足和問題，另一個方面則能夠明確社會發展環節中，各個行業對人才的實際需求量，或者是說需要何種專業的人才，以此來為高校課程的設置提供數據參考，最為關鍵的是，可以為人才培養方式的改進和優化帶來巨大的幫助。所以，在構建人才培養體系的時候，一定要注意數據和信息的收集，將這些內容都有效地整合起來，更好的促使高校完成人才建設。

（四）組建專業的教師隊伍

對社會體育指導與管理專業的人才培養模式進行分析和研究，能夠增強實際的教學效果和教學質量，培養學生形成良好的創新意識和創作能力，讓他們自身的核心競爭力獲得相應的提升。并且，還能夠在組建出專業能力強、職業素養高的教師隊伍，以便于更好地對學生進行培養，幫助他們掌握大量的理論知識，學習到更多的技術技能，為教學事業后續階段的發展鋪墊牢固的基礎。由此可知，對人才培養體系進行構建，優化以往的人才培養方式，確實有著十分重要的作用。

三、高校社會體育指導與管理專業創新創業人才培養體系的構建策略

（一）調整課程設置，優化人才培養方案

和各大企業建立良好的合作關系，對課程設置做好相應的優化，并且聯系市場的實際需求，對原本的人才培養模式或者是人才培養方案進行有效的改進。而在此種環節中，高校需要掙脫以往教學方式帶來的桎梏，將創新精神的培養當做重點，對如今的課程做好有效的整合。并在開展教學的時候，把理論知識和實踐活動充分的融合起來，特別是要注重學生動手能力和操作能力的提升，慢慢營造出自由活躍、積極奮進、勇敢創新的課堂氛圍。但在對課程進行設置的環節中，則要把知識的積累、能力的培養當做最為關鍵的要點，調整以往的課程內容，增加實訓活動的比重，并且構建出完善細致、豐富多彩的學生評價體系。主動支持學生考核各種專業證書，為學生后續階段的工作、創新等提供大量的機會，在增強教學效果和教學質量的同時，滿足社會不斷發展的需求，促使學生更加健康地成長。

（二）實施職業素養與核心能力的培養

在對人才開展培養的時候，職業素養或者是核心能力的提升有著十分關鍵的作用。借助和各大企業建立良好的合作關系，就能夠為專業課程的設置帶來更多的便利，提供大量有價值、有意義的參考數據，并且完全體現出社會體育指導與管理會對學生將來的發展與綜合素質的提升起到怎樣的作用。在和各大企業建立合作關系的時候，學生會擁有大量的機會，體會到優秀的企業文化，感受到專業的團隊合作能力，如此就能夠潛移默化的對學生適應能力進行培養，增強他們的團隊協作意識和責任意識，對于他們后續階段的成長起著較大的幫助。由此可知，培養學生形成良好的職業素養或者是核心能力，激發社會體育指導與管理專業學生的潛能，凸顯出他們的主觀能動性，確實是如今各大高校應該不斷努力的重要方向。所以，在開展人才培養或者是專業教學的時候，一定要明確學生的個性特點和學習情況，舉辦各式各樣的實訓活動，在鍛煉學生身體素質的同時，為他們將來的工作鋪墊牢固基礎。

（三）注重提高學生的創新精神和創新能力

在開展人才培養工作的時候，增強學生的核心素養和專業素質是最為重要的基礎，但面對如今越加激烈的市場競爭，不止要求學生掌握大量的理論知識和專業技能，還需要他們具備良好的創新精神和創造意識。因為無論何種行業，創新都是確保整個企業獲得穩定發展的基石，特別是對于迅猛發展的社會體育行業而言，創新的價值和意義不言而喻。隨著社會的持續發展，學生只有建立起良好的創新精神和創新意識，拓展自己的眼界，才可以體現出真正的價值和優勢。因此，企業在開展人才培養工作的環節中，一定要著重對學生的創新精神進行有效的培養。首先，在實施教學活動的時候，就應該將增強學生的創新意識當做最為主要的目標，在對教學方案進行設計的環節中，能夠想出合理可行的方式，喚起學生隱藏的潛能，拓展他們的創新思維。其次，則要舉辦豐富多彩的創新活動，組織各個領域的專業人才或者是優秀學生加入其中，面對面的進行交流與互動。最后，則要把創新和創業有效地整合起來，不止要注重學生創新精神和創造能力的培養，還應該支持學生主動迎接學習中的困難和挑戰。

（四）增強專業教師的能力和素質

在全新的發展形勢下，老師自身素質的提升也開始變成了尤為重要的任務，這就需要將自己掌握的知識和實踐課程做好有效的融合，把先進的理論教授給廣大學生，以此來增強實際的教學效果和教學質量。但若是想達成上述目標，首先就應該防止閉門造車情況的出現，老師應該具備一雙前瞻性的眼睛，對于各個行業的發展和變化擁有獨特的敏銳觸覺，并對市場進行全面的調研，知曉市場需要何種方向的人才，同時深入到企業中進行學習，掌握越來越多的技術技能，在提升自己的同時，為后續階段的發展鋪設道路。其次，老師在增強自身素養和素質的時候，應該把自己掌握的知識都滲透進教育教學環節中，讓課程設置凸顯出一定的針對性，以便于更好地對學生進行培養，滿足社會持續發展的需求。

（五）構建完善的就業服務指導體系

對社會體育指導與管理專業的人才開展培養，需要不斷構建出更加健全的就業服務指導體系，為學生后續階段的發展，提供良好的規劃方案或者是指導建議，讓學生可以在學習階段，就完成好所有的準備工作，在掌握大量理論知識的同時，對他們的身體素質和心理素質進行鍛煉，增強其學習的信心和工作的信心。那么，借助和各大企業的順利交流與合作，學生就能夠明確該行業有著怎樣的工作機制和運行流程，也可以發現就業環節中留存的風險隱患，防止對自己產生錯誤的認知。并且，學生還能夠把自己的具體情況提交給學校，讓學校聯系不一樣學生的實際情況，提供合理的就業指導。社會體育指導與管理專業創新創業人才的培養，能夠通過畢業生評價機構的相關網上平臺，對學生正式工作以后的現狀實施全面的調查和研究，通過最終獲取的數據和信息，對學校的課程設置進行合理的調整，優化原本的課程結構和教學內容，并對如今的人才培養方式做好有效的改進，以此來滿足社會持續發展的需求，培養出越來越多的人才，推動各大高校更加順利的發展。

（六）加快實訓基地的建設和學生的學習

社會體育指導與管理專業屬于一項實用性尤為高的專業科目，實踐技能的培養同樣有著十分重要的作用，所以高校在開展教育教學工作的環節中，一定要建設出面積廣闊的實訓基地。具體而言，應該和各大企業建立良好的合作關系，按照社會體育的實際需求，對學校人才進行有效的培養，應用更加合理有效、切實可行的方式，如在健身地基，需要為學生教授大量的健身技能，在醫療基地則要給學生介紹康復方面的理論知識。除此之外，在學生正式通過畢業以前，還應該設立職業培訓類的課程，為學生將來的就業或者是創業提供正確的指導，以此來保障他們可以擁有良好的適應能力和反應能力，滿足社會持續發展的諸多需求。在此種方面來說，高校能夠和各個培訓結構進行聯系，引導學生通過自己的努力和學習，獲得某些專業的證書，如此就能夠增強學生的核心競爭力，讓他們掌握大量的專業知識和實踐能力，就算正式進入崗位，也能夠快速地適應下來，幫助他們獲得成長和發展。

結束語：總而言之，長時間的發展和變化，讓社會體育指導與管理專業的實際規模有了很大的擴充。但是，也需要注意的是，隨著社會的持續發展，人才培養工作仍舊有著各種各樣的問題和不足。所以，在全新的市場形勢下，需要積極的和其他企業建立良好的關系，按照產業發展的實際需求，對以往的人才培養方式進行調整。人才是整個產業穩定發展的重要基礎，我國的社會體育產業若是想在激烈的市場競爭中站穩腳跟，就一定要加強專業人才的培養，探索出合理有效的方式，增強人才的創新能力和創新精神，為他們將來的工作鋪墊基礎。

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