淺談如何引導幼兒開展好角色扮演游戲活動

黃小平

摘 要：在幼兒園教育中，角色游戲活動的開展是對幼兒進行教學的一種良好方式，能夠滿足幼兒的興趣需求，同時也能夠讓幼兒的相關能力得到一定的發展。因此，本文對于幼兒園中角色游戲的有效開展策略進行了一定的分析，從“結合幼兒的需要設計游戲”“結合繪本開展角色游戲”“重視教師的引導與評價”三方面出發，以期為廣大幼兒園教師提供一定的參考。

關鍵詞：幼兒園;角色游戲;繪本

幼兒階段的教育是啟蒙教育。對于幼兒的成長與發展來說，幼兒園階段教育的重要性不容忽視。而在幼兒園教育過程中，教師需要利用幼兒感興趣的方式去進行一定的教學，否則會促使幼兒對于幼兒園產生一定的抵觸心理。從幼兒的發展特點來看，他們對于游戲是比較感興趣的，所以從目前的幼兒園教學現狀來看，很多教師都在教學中運用游戲的教學方法。其中，角色扮演游戲就是不容忽視的一個方面。為此，本文也從多個方面出發，對于如何有效開展角色扮演游戲進行了一定的分析，以期促使幼兒能夠在角色扮演游戲中獲得良好的發展，切實將角色扮演游戲的重要作用發揮出來。

一、結合幼兒的需要設計游戲

在為幼兒設計角色扮演游戲活動的時候，教師需要明白幼兒之間的差異是存在的，比如小班幼兒和大班幼兒，他們所適合開展的角色扮演游戲就是不同的，如果教師不注重幼兒的差異去為他們設計角色扮演游戲的話，就會導致幼兒園教學質量無法得到一定的提高，也會對于幼兒的發展產生一定的阻礙作用。所以說在幼兒園中開展角色扮演游戲的時候，教師首先需要注重的就是分析幼兒之間的一些差異，結合不同年齡層次以及幼兒的需要去設計角色扮演游戲。同時，對于同一個班級的幼兒，教師也要為他們設計不同的游戲滿足他們的興趣需求。

例如，對于小班幼兒來說，教師可以多為他們設計一些生活化的角色扮演游戲。具體地，教師可以以超市為主題，開展角色扮演游戲，在這個游戲中讓幼兒去扮演顧客和售貨員，并且在這個游戲過程中去投放一些水果、零食、蔬菜等玩具，營造出熱鬧的氛圍，從而促使幼兒能夠真正融入到這種角色扮演的情境中，全身心地投入到游戲中。在這樣的游戲活動中，幼兒的生活能力可以得到一定的提高，幼兒知道如何去與不同的人交往，如何和他人進行一定的溝通，豐富幼兒的生活經驗。

二、結合繪本開展角色游戲

幼兒教師可以將繪本閱讀和角色扮演游戲結合起來。在開展角色扮演游戲的時候，教師需要為幼兒設計一定的故事情節，讓幼兒去進行一定的扮演，如果沒有相關的故事情節，那么角色扮演活動也就無從開展了。而繪本可以為教師提供這樣的故事和情節，教師可以結合繪本去引導幼兒開展角色扮演活動。這樣能夠讓幼兒充滿興趣和探索欲，并且也能夠發揮繪本的重要引導作用，讓幼兒真正結合繪本閱讀引導下的角色扮演游戲去獲得能力的發展。

例如，教師可以為幼兒提供多方面的繪本，如美術方面的繪本，音樂方面的繪本，然后讓幼兒去進行角色扮演活動。就以音樂方面的繪本為例來說，教師可以讓幼兒去扮演一些比較著名的音樂人物，比如貝多芬、莫扎特等等，讓幼兒對于相關的人物有一定的了解，豐富幼兒的音樂認知。或者教師也可以結合繪本中的一些卡通人物來讓幼兒開展一定的美術學習活動，很多美術繪本設計得十分精美，其中的人物也非常可愛，所以教師可以讓幼兒去扮演其中的人物。在扮演的過程中，教師還可以為幼兒準備相關的頭飾、服飾等等，讓幼兒能夠更加沉浸性地參與到角色扮演游戲中。

三、重視教師的引導與評價

在角色扮演游戲活動中，教師為幼兒提供一定的引導是十分必要的。可以說，幼兒還處在一個比較依賴教師的階段。在這個階段，教師需要為幼兒提供一定的引導，而不能對幼兒在游戲中放任不管。所以說，在開展角色扮演游戲的過程中，幼兒園教師也要隨時觀察幼兒的狀態，發現幼兒在角色扮演游戲活動中所出現的一些問題，然后為幼兒提供一定的引導。教師除了引導幼兒之外，還可以為幼兒的角色扮演活動提供一定的評價。評價活動的開展，也能夠促使幼兒了解到自身在哪些方面存在一定的不足，同時評價也能夠促使教師去反思自己的活動設計情況。所以說教師的引導與評價是不容忽視的。

例如，有的幼兒，可能對于自己所分到的角色不太滿意，所以在角色扮演游戲過程中出現不配合的情況。對此，教師要引導幼兒認識到任何角色都是有它的魅力所在的。教師可以引導幼兒去挖掘自己所扮演角色的魅力，從角色本身出發，讓幼兒去進行一定的學習。這樣才能促使幼兒更好地參與到這個過程中去。此外，對于幼兒在游戲中的表現，教師也要為幼兒提供一定的鼓勵，比如有的幼兒能堅持去扮演一個小貓咪，那么教師就可以將他的閃光點展現出來，經常鼓勵幼兒。

總而言之，角色扮演游戲活動的開展，對于幼兒園教育教學來說是十分重要的一個部分。作為幼兒園教師，還應該切實思考如何為幼兒開展高效的角色扮演游戲。以上是本文針對游戲扮演活動所提出的一些建議，希望能夠為廣大教師提供一定的參考。

參考文獻

[1]李瑤. 基于幼兒自主性發展的角色游戲支持策略研究[D].湖南師范大學，2020.

[2]李歡. 提升角色游戲中幼兒園教師觀察能力的行動研究[D].廣西師范大學，2020.