淺談如何對幼兒進行文明禮貌教育

周孥黎

摘 要：中華民族上下五千年，是一個有著悠久歷史的民族，從古至今，我們的祖先都很重視文明的教育，因此中國被世界譽為禮儀之邦。現在不僅在小學、中學甚至高中大學都在講禮儀教育，禮儀教育往往要從小教育，所以現在幼兒園也是很注重禮儀教育的。在各大幼兒園都開設了禮儀的課程，但是現在幼兒園的孩子們的表現出的禮儀讓人擔憂，，在相互交往的過程中，見面不肯主動與人打招呼問好，“謝謝”，“請”等禮貌用語也是不常見的，他們不會明顯表現出常見的文明禮貌。因此幼兒園的孩子們的禮儀教育顯得尤為重要，我們要正確的引到孩子們正確使用文明用語，養成文明禮貌的好習慣。針對以上的問題，我搜集整理了很多資料，結合自己的一下情況，做了以下的幾點嘗試。

關鍵詞：幼兒 禮貌 培養

現在社會，人人都得講禮貌，大人學生兒童都需要講禮貌，不管是書本上，電視上，學校里都講究著要懂禮貌，但是還是有很多人不懂得禮貌，所以我們要創設良好的教育環境，懂禮貌要從娃娃抓起。中國非常著名的教育家陳鶴琴老師在書中說，孩子必須要有一個良好的環境，人之初，性本善，孩子的性格本身就是非常好的，如果是變壞了的話，環境就有很大一部分原因。特別是學前期的幼兒，模仿能力特別好，可以學好也可以學壞，一家幼兒園有的孩子很懂禮貌有的孩子這方面就欠缺點。所以需要老師家長隨時隨地的教育。

一、創設良好的兒童教育環境，使幼兒園的孩子們養成規范的行為舉止。

1.幼兒園的孩子們需要一個良好的生活學習環境，這對于他們養成文明禮貌的好習慣非常重要。因此，開學前，我將幼兒園的進行了精心的布置，其中包括教室里面的環境，教室外面的墻壁之上，園內的空地上也做了精心的布置。有很多關于禮貌的故事，以及很多小動物情境，在園內的主題墻上，家園欄上也是加上了 “講文明”“懂禮貌”的好寶寶的專欄，使寶寶在不知不覺中接受教育，養成良好的文明禮儀習慣.

2.幼兒時期的孩子們，擁有非常重的好奇心和極強的模仿能力，喜歡模仿動畫片里的人物，對于自己喜歡的，崇拜的，更是喜歡模仿。比如家人，學校的老師，他們經常就會不經意的列為模仿的對象，因此，我們的行為最直接的影響孩子們的行為，所以我們一定要做好榜樣的力量，要時刻注意作為孩子的榜樣我們的一言一行，隨時會對孩子產生怎樣的影響。時時刻刻注意自己的文明禮儀，要讓孩子做到，懂禮貌，其先自己要懂禮貌。

3.在幼兒園的日常的生活學習中，作為老師，孩子的啟蒙老師，我們需要做到讓孩子們感知文明進行有目的的禮貌教育。

例如，在一次孩子們午睡期間，起床的時候，我看見萱萱起床對圓圓說：“可以幫我拉一下后面的拉鏈嗎？完成后，萱萱說，謝謝，圓圓說了一句不客氣，我很是欣慰，說明很有成效，下午上課，我把這件事情告訴了小朋友，告訴小朋友讓別人幫忙，要用禮貌用語，請 謝謝 不客氣等等。除了以上表現的這些，還有其他很多的方面。

例如，在任何地方遇到自己的同學、老師、家長，我們要有懂禮貌，主動的打招呼問好，經常使用，“請”“您好”“謝謝”等文明用語，只有我們以身作責，做到文明禮貌，我們的這些行為，孩子們看在眼里，記在心里。孩子們通過觀察我們的行為，評定別人行為的好壞，經過自己的思考，自己的模仿，從小耳濡目染，從小就養成一個好的文明禮貌習慣，時時刻刻講文明。

二、以教學活動和游戲活動為載體，讓孩子養成良好的行為習慣。

1.在幼兒園日常的教學過程中，老師們通過講故事、唱兒歌等方式，有目的的進行引導，讓孩子們在游戲中，學習中，逐漸萌發幼兒講文明有禮貌的意識，養成文明禮貌的好習慣。平時講故事的時候，我會有意識地挑選那些教育幼兒有禮貌的故事，聲情并茂地講給他們聽，做給他們看，讓孩子在故事當中感受小動物們之間的禮貌，學習他們做個禮貌的好寶寶。

2.借助于游戲的手段，可以讓孩子們更好的接受，學習和使用，讓孩子們隨時隨地養成，學會使用文明禮貌用語。通過區域角的角色扮演。

例如，小醫院中，啟發幼兒要掛號排隊，看病，要用禮貌用語。為了能夠讓孩子們使用禮貌用語，并產生行為效應，讓孩子們逐漸真正養成習慣，強化孩子們的思維，我在上課期間，以及課間游戲，玩耍的時候，有意思的指導孩子們將游戲中的角色的禮貌看成現實中的自己，要求運用到到晨間進入幼兒園的時候、下課后孩子們相互的交流、家庭中家長與孩子的相處中、而且在社會活動之中，我也經常鼓勵孩子們時時刻刻這樣做，漸漸地養成一種良好的文明禮貌習慣。

三、文明禮貌從生活中的細節養成，不斷強化文明禮貌的重要性。

為了能夠讓孩子們從小就將文明禮貌行為成為一種自然而然的習慣，并在生活學習中經常使用，并堅持鞏固下來，我也精心設計課程，將禮貌教育穿插在于幼兒日常生活生活中的各個環節。在平常的生活學習之中，我抓住教學和生活中的每一個環節，不斷的強化，有意識的植入，查看了解孩子們在生活學習中的各種表現，抓住每一個可以教育孩子們的環節，讓文明禮貌的習慣逐漸在孩子們日常的行為中養成，強化孩子們的文明禮貌行為。

例如，喝水時不小心撒了別人一身;吃飯時碰翻了別人的碗;孩子們的思想很純潔，在睡覺的時候如果有人說話，這些事情往往都會產生很大的矛盾，所以老師培養孩子的禮貌用語非常重要。讓孩子們體會到禮貌用語才是解決問題最好的方法，才能更好的和學生相處，。當孩子們沒有用正確的方式來進行禮貌用語來解決問題的時候，我就會正確的加以引導，讓孩子們使用正確的方法。我也經常在走道上和孩子們相遇，相遇的過程中，我會主動的和孩子們打招呼，并且讓道給他們，然后教會孩子們說謝謝，多次的不斷的重復這樣的過程，我的目的就是要讓孩子學會了如何與其他人，包括老師，同學們商量著解決問題，養成良好的習慣，所以在孩子們進入教室擁擠的現象明顯得到改善，減少了很多，而且經常會聽到“請你先走吧！我等一會兒。”、“謝謝你”、“不客氣”等文明禮貌用語。

葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受益”。“一歲看小，三歲看老。樹木只有根深才能葉茂以至開花結果。我相信：付出總有收獲，付出是成功的前提，只要我們相信，孩子們文明禮貌的行為一定會從小養成。