創造學校快樂體育園地，全面推動小學體育教學

劉勝海

(廬江縣崗灣小學 安徽合肥 231500)

引言

課程改革背景下，快樂體育教學模式可以有效舒緩學生平時學習中的壓力，讓學生在輕松愉快的體育運動中，擺脫因過重的學習任務而產生的心理焦慮，潛移默化地緩解學習負擔，也讓學生對體育鍛煉保持著高漲的熱情?？鞓敷w育園地和體育場地器材建設的融合為學生營造了輕松和諧的體育課堂氛圍，強化了學生身體素質，讓課堂學習變得充滿樂趣。

一、學校體育場地與器材建設、管理的重要性

學校教育管理工作當中，體育場地和器材管理工作尤為重要。體育教學活動的開展離不開場地和器材這類硬件設施。加強對設施的妥善管理，建設合理的體育場地，有利于營造舒適的體育教學氛圍，深入貫徹全面發展的教育理念，使學生正常參與體育活動。種類豐富且具有安全保障的體育場地和器材可以達到強身健體的目標，還能引導學生以正確的心態面對體育鍛煉。體育場地的建設離不開對器材的定期維修與保養，及時檢查器材故障，能夠保護學生人身安全。學校中無論是教學樓，還是多媒體設備，都是教學活動開展必不可少的設施，而體育場地與器材也是完成體育教學任務的重要工具，加強其管理有利于提升學校的體育教學水平。

二、“快樂體育園地”對體育教學提出的要求

一方面，“快樂體育園地”的建設需要尊重學生對體育學習的實際要求，將其作為體育教學的重要前提，將體育教學與學生學習興趣相結合?！?br>