堅持以黨建為統領，建設高質量教育體系

■ 王建東 陳 健

中共中央辦公廳印發的《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》指出，建立中小學校黨組織領導的校長負責制，是堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實的必然要求。學校在市委教育工委的直接領導下，認真進行黨組織領導的校長負責制的試點工作，進一步發揮黨支部集體領導的優勢，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，加強黨員隊伍建設，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘。

一、強化組織領導，形成強有力的指揮中心

（一）一面旗幟，引領一方

支委會通過學習，提高了政治站位，增強了班子成員黨領導一切的理念，明確了黨組織領導的校長負責制，就是要突出黨對學校一切工作的統領作用，始終保持中國特色社會主義的辦學方向，要全面把握學校工作與黨的思想路線方針政策保持高度一致，支委會像一面旗幟，引領全體班子成員在服務中挑戰自我、在合作中互相學習、在實踐中發展能力，真正做到以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”，推動學校各項工作落實落地。

（二）分工合作，凝聚成圓

“讓教師群體凝聚為一個圓，每個人都是圓的半徑”，這是學校支委會一貫追求的學校管理應達到的境界。支委班子與行政班子形成一個圓，班子成員與黨員群眾通過多形式溝通，形成良好的零距離溝通態勢，形成一個較大的圓，遇到問題大家都能為了學校發展這一圓心，提供多種可行性解決方案，改變了黨務、行政兩條線現象，將推進學校黨建與教育管理有機融合。

支委成員、行政班子首先形成了一個觀念，那就是黨務行政共擔當，交叉互通。在日常的工作中，我們的班子力求做到三個“進一步”：進一步凝聚協同共識，變“兩條線”為“一根繩”；進一步集聚發展合力，變“單打獨斗”為“聯合攻堅”；進一步推動成果共享，變“各自為政”為“共同互融”。我們組團同行，攜手組成“勇挑重擔”黨員先鋒示范崗；我們課題同研，攜手開展新時代黨建引領學校發展研究；我們克難同擔，攜手創新緊密型辦學模式。這一模式運作不僅促進了支委班子黨務、業務雙精通，更提升了黨建工作精準對接行政工作的有效動能。

二、培育制度文化，鑄就堅強的骨骼支撐

（一）堅決執行“三會一課”制度

支委認識到，“三會一課”制度是黨的基層支部必須長期堅持的基本制度，是貫徹黨的民主集中制原則，健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，發揮黨支部的戰斗堡壘作用的重要手段，學校黨支部嚴格執行“三會一課”制度，不斷提升黨支部組織力。

明確分工，強化責任。黨支部書記為“三會一課”制度落實的第一責任人，負總責，組織委員為“三會一課”制度落實的具體責任人，具體抓。要堅決克服“走形式、擺樣子、走過場”的做法，保證“三會一課”制度落到實處。要突出重點，狠抓落實。把落實“三會一課”制度作為使黨員“長期受教育，永葆先進性”的有效載體，制定相關配套工作制度，推行目標管理，變“軟任務”為“硬指標”，形成真抓實干的良好風氣。要創新載體、保證質量。積極探索新形勢下開展“三會一課”活動的有效途徑和載體，在內容、形式、方法和手段上不斷改進創新，使“三會一課”制度在創新中得到進一步加強和完善，不斷開創黨員教育管理新局面。還建立了“三會一課”考勤制度、請銷假制度、會議記錄制度，加強監督檢查工作，將黨員參加“三會一課”情況作為評選先進黨支部、優秀黨員和進行民主評議黨員的重要依據。在全市“三會一課”制度執行情況專項檢查督導中，學校位于全市前列。

（二）堅持集體商議“三重一大”事項

在學校“三重一大”事項決策過程中，黨支委堅持民主集中制原則，以黨政聯席會議、校務會、行政會、教代會等為平臺，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定、形成一致”要求，達成高度共識。我們從明確決策原則、決策范圍、決策程序、落實督查、責任追究等方面著手，完善黨組織參與重大決定的運行機制。我們明確決策程序為決策前調研、決策中主導、決策后監督的重大決策機制。近幾年，支部牽頭修訂完成了《啟東市南苑小學教學管理制度》《啟東市南苑小學財務管理制度》等重大制度。這些都很好地體現了黨組織參與重大決定的機制的順利運行。

三、注重先鋒引領，形成多元化造血功能

（一）黨員名師，頭雁領航

我們堅持注重引領示范、注重團隊實踐、注重項目研究，重點打造學科帶頭人和教學骨干隊伍，以追求雁陣齊飛，形成隊伍接續培養的良好局面。

黨支部深入學習黨的十九大報告和習近平總書記系列講話精神，要求各學科帶頭人做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。鼓勵教師積極投身業務學習，強本領、鉆業務、做表率。為了更好地提高為學生服務的本領，支委帶領班子成員組織崗位練兵，親自上示范課，不斷提升業務素質，自覺實踐教育科學理論，以飽滿的熱情投入每一天的工作，黨員干部帶領全體教師爭做家長和社會滿意的教師，爭做有魅力的教師，形成良好的精神面貌。

數學、道德與法治、美術等學科的南通市級名師成立了黨員名師工作室，帶動黨員及年輕教師認真學習政治理論，刻苦鉆研教學業務，筆者及團隊成員在南通市級優課評比中獲得一等獎的好成績，成為全校各學科的頭雁，引領學校的學科教學再上新臺階。

（二）學科骨干，奮力爭先

語文、科學、心理健康等學科奮起直追，加強學習指導，提升了教師立德樹人的育人本領。通過創新業務培訓、專題討論、成長論壇、青年教師研修聯盟等各種形式，幫助黨員教師開闊視野、提高認識。以“童真教育”為理念打造校園文化，通過“童真課堂”實踐、研學旅行、節日教育活動，促進黨建活動有溫度、有內容、有實效、有載體，進一步提升“一校一品”黨建文化品牌項目建設水平，不斷營造和諧競爭的教研氛圍，促進教師隊伍拔節成長，促進學生素養綜合提升，進而促進學校發展。

黨員教師是教師隊伍中的中堅力量，能力水平要領先一步，能直接帶動周圍教師一起提升教學業務素養。在黨員干部中組織黨員亮身份、主動承諾踐諾、上示范課、結對子等活動，引領黨員帶頭踐行好老師“四有”標準，人人爭做品德上的楷模、業務上的骨干。黨員教師帶頭做到“三個一”（我為學校發展獻一計、我為“童真教育”出一力、我為班上學生辦一事），形成關鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、應急面前有黨員的局面。做到在基本功提升年活動中，黨員走在前列；在教學質量提高上，黨員要做模范；在教育科研課題研究上，黨員要樹榜樣。

（三）社團活動，黨員帶頭

為切實推動“雙減”政策落地落實，豐富課后服務內容，學校通過豐富多彩的社團活動，有效實施課后育人活動，讓學生學有所樂、學有所長、健康成長、全面發展。社團活動的開展，離不開輔導老師的辛勤付出。常態化開展的“兩學一做”“不忘初心，牢記使命”等主題教育實踐活動，激發了廣大教職工愛崗敬業、教書育人的激情與活力。黨員教師帶頭報名帶社團課，履職盡責，充分發揮先鋒模范作用，為學校高品質、高品位發展凝聚了積極向上的正能量。

施碧宇老師放棄節假日休息時間，帶領機器人社團認真培訓，在2019年教育部全國青少年電子信息智能創新大賽中，從市賽、省賽一路過關斬將，最終殺入國賽，獲得了兩個全國二等獎的好成績，被評為省級和國家級優秀輔導員；2021年榮獲第二屆南通市青少年人工智能創新大賽FTF極速穿越賽（小學組）（國賽選拔）優秀指導老師獎，同時所帶領的隊伍榮獲團體冠軍，進軍國賽。其他社團老師積極輔導，斬獲優異成績：獲評南通市象棋特色學校，“喜迎十九大童心向著黨”現場書畫大賽優秀組織獎，市十佳美術社團，市文明禮儀示范學校，2020年啟東市中小學生田徑運動會小學組一等獎，等等。榮譽面前，全體教師在支委帶動下戒驕戒躁，不忘服務人民的初心，一如既往地貢獻自己的力量。

四、抓好品牌建設，練就結實的運動肌群

（一）比學習，提振精神風貌

一是每周政治學習按計劃實施，時間固定在每周一下午晚散之后，不管集中談工作、學文件、讀原著、做試卷，都努力引領教師悟原理、知法規、明方向，千方百計提振教師精神風貌。在深入進行冬訓學習的基礎上，以支部建設年為契機，規范黨支部“三會一課”學習制度，引導黨員干部自覺把學習“四史”作為重大任務，真正做到知史愛黨、知史愛國。把學習“黨史”同師德師風建設結合起來，突出“講”，堅定教育理想信念；突出“評”，激勵人人成為榜樣；突出“宣”，弘揚時代先鋒精神。從“四史”中汲取奮斗力量，更好地擔當作為。利用“學習強國”手機App學習平臺，每天完成至少40分值的學習任務。通過開展“紅色領航思想、傳承紅色精神”等系列實踐體驗活動，豐富黨日活動的內涵意義。努力實現學黨史、鑄師魂、樹形象、做表率，夯實黨員教師的思想理論基礎。

（二）比業務，提升專業水平

學校黨支部牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，切實加強黨員隊伍建設，積極創新創優，不斷改進工作機制，創造性地開展黨建活動，提高黨員教師道德修養，自覺規范個人言行，成為教師的榜樣，每位黨員都安排了黨員示范崗，唱響“幸福教育，美麗人生，我是黨員，向我看齊”的黨員口號。充分發揮黨員引領作用，要求黨員做優每個環節，成為業務發展的領頭雁。通過業務培訓、專題討論、成長論壇、青年教師研修聯盟等形式，幫助黨員教師開闊視野、提高認識。以小組合作的形式開展教學研討和理論學習，促進黨員教師的業務向專業化發展。近年來，有一半以上的黨員教師在各級賽課、輔導學生活動中獲獎，南通市級賽課競賽一等獎獲得者占了七分之五，教學科學規劃課題年年有增加，老師們在省市各級各類刊物發表的論文數逐年增長，和諧競爭的教研氛圍愈加濃郁，廣大教師崇高的使命感和責任感不斷被激發，全體教師共同發展，學校教學質量和社會滿意度穩步提升。

（三）比師德，錘煉服務本領

結合學校工作的特點，將師德師風教育作為重要學習內容，學師德模范，學感動中國十大人物，逐級上報評選師德標兵，開展“我的愛生故事”宣講等系列活動，激勵教師塑造高尚的師德，保證德育工作居于首位，錘煉為人民服務的本領。學校黨支部通過開展黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員志愿服務等活動，促進黨員教師充分發揮黨員的先鋒模范作用，讓黨旗黨徽首先閃耀在先鋒崗，同時牽手少先隊，形成黨帶團、隊共同成長、發展的和諧奮進的整體。實施師德立校工程。學校以“愛生、敬業、奉獻”為核心，深入實施榜樣引路工程，發揮優秀黨員的示范作用、輻射作用，在每學期的優秀年級組、優秀教研組的評選中，師德師風情況被列為首要條件，有效地引領教師成為學生健康成長的指導者和引路人。

黨組織領導的校長負責制，是加強黨對教育工作的全面領導，充分發揮基層黨組織作用和黨員先鋒模范作用，全面落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系的必然要求。堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。學校將堅持以黨建為統領，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人的全過程，落實立德樹人根本任務，有力推動學校教育高質量發展，努力使黨建工作成為引領學校教育內涵發展的強大引擎和不竭動力！