堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系

■ 王建東 陳 健

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》指出，建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)的必然要求。學(xué)校在市委教育工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的試點(diǎn)工作，進(jìn)一步發(fā)揮黨支部集體領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，使基層黨組織成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成強(qiáng)有力的指揮中心

（一）一面旗幟，引領(lǐng)一方

支委會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了政治站位，增強(qiáng)了班子成員黨領(lǐng)導(dǎo)一切的理念，明確了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是要突出黨對(duì)學(xué)校一切工作的統(tǒng)領(lǐng)作用，始終保持中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向，要全面把握學(xué)校工作與黨的思想路線方針政策保持高度一致，支委會(huì)像一面旗幟，引領(lǐng)全體班子成員在服務(wù)中挑戰(zhàn)自我、在合作中互相學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)展能力，真正做到以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)落地。

（二）分工合作，凝聚成圓

“讓教師群體凝聚為一個(gè)圓，每個(gè)人都是圓的半徑”，這是學(xué)校支委會(huì)一貫追求的學(xué)校管理應(yīng)達(dá)到的境界。支委班子與行政班子形成一個(gè)圓，班子成員與黨員群眾通過(guò)多形式溝通，形成良好的零距離溝通態(tài)勢(shì)，形成一個(gè)較大的圓，遇到問(wèn)題大家都能為了學(xué)校發(fā)展這一圓心，提供多種可行性解決方案，改變了黨務(wù)、行政兩條線現(xiàn)象，將推進(jìn)學(xué)校黨建與教育管理有機(jī)融合。

支委成員、行政班子首先形成了一個(gè)觀念，那就是黨務(wù)行政共擔(dān)當(dāng)，交叉互通。在日常的工作中，我們的班子力求做到三個(gè)“進(jìn)一步”：進(jìn)一步凝聚協(xié)同共識(shí)，變“兩條線”為“一根繩”；進(jìn)一步集聚發(fā)展合力，變“單打獨(dú)斗”為“聯(lián)合攻堅(jiān)”；進(jìn)一步推動(dòng)成果共享，變“各自為政”為“共同互融”。我們組團(tuán)同行，攜手組成“勇挑重?fù)?dān)”黨員先鋒示范崗；我們課題同研，攜手開展新時(shí)代黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展研究；我們克難同擔(dān)，攜手創(chuàng)新緊密型辦學(xué)模式。這一模式運(yùn)作不僅促進(jìn)了支委班子黨務(wù)、業(yè)務(wù)雙精通，更提升了黨建工作精準(zhǔn)對(duì)接行政工作的有效動(dòng)能。

二、培育制度文化，鑄就堅(jiān)強(qiáng)的骨骼支撐

（一）堅(jiān)決執(zhí)行“三會(huì)一課”制度

支委認(rèn)識(shí)到，“三會(huì)一課”制度是黨的基層支部必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本制度，是貫徹黨的民主集中制原則，健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用的重要手段，學(xué)校黨支部嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，不斷提升黨支部組織力。

明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。黨支部書記為“三會(huì)一課”制度落實(shí)的第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，組織委員為“三會(huì)一課”制度落實(shí)的具體責(zé)任人，具體抓。要堅(jiān)決克服“走形式、擺樣子、走過(guò)場(chǎng)”的做法，保證“三會(huì)一課”制度落到實(shí)處。要突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。把落實(shí)“三會(huì)一課”制度作為使黨員“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的有效載體，制定相關(guān)配套工作制度，推行目標(biāo)管理，變“軟任務(wù)”為“硬指標(biāo)”，形成真抓實(shí)干的良好風(fēng)氣。要?jiǎng)?chuàng)新載體、保證質(zhì)量。積極探索新形勢(shì)下開展“三會(huì)一課”活動(dòng)的有效途徑和載體，在內(nèi)容、形式、方法和手段上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使“三會(huì)一課”制度在創(chuàng)新中得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，不斷開創(chuàng)黨員教育管理新局面。還建立了“三會(huì)一課”考勤制度、請(qǐng)銷假制度、會(huì)議記錄制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，將黨員參加“三會(huì)一課”情況作為評(píng)選先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員和進(jìn)行民主評(píng)議黨員的重要依據(jù)。在全市“三會(huì)一課”制度執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查督導(dǎo)中，學(xué)校位于全市前列。

（二）堅(jiān)持集體商議“三重一大”事項(xiàng)

在學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)決策過(guò)程中，黨支委堅(jiān)持民主集中制原則，以黨政聯(lián)席會(huì)議、校務(wù)會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)等為平臺(tái)，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定、形成一致”要求，達(dá)成高度共識(shí)。我們從明確決策原則、決策范圍、決策程序、落實(shí)督查、責(zé)任追究等方面著手，完善黨組織參與重大決定的運(yùn)行機(jī)制。我們明確決策程序?yàn)闆Q策前調(diào)研、決策中主導(dǎo)、決策后監(jiān)督的重大決策機(jī)制。近幾年，支部牽頭修訂完成了《啟東市南苑小學(xué)教學(xué)管理制度》《啟東市南苑小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》等重大制度。這些都很好地體現(xiàn)了黨組織參與重大決定的機(jī)制的順利運(yùn)行。

三、注重先鋒引領(lǐng)，形成多元化造血功能

（一）黨員名師，頭雁領(lǐng)航

我們堅(jiān)持注重引領(lǐng)示范、注重團(tuán)隊(duì)實(shí)踐、注重項(xiàng)目研究，重點(diǎn)打造學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干隊(duì)伍，以追求雁陣齊飛，形成隊(duì)伍接續(xù)培養(yǎng)的良好局面。

黨支部深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列講話精神，要求各學(xué)科帶頭人做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。鼓勵(lì)教師積極投身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)本領(lǐng)、鉆業(yè)務(wù)、做表率。為了更好地提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)，支委帶領(lǐng)班子成員組織崗位練兵，親自上示范課，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺實(shí)踐教育科學(xué)理論，以飽滿的熱情投入每一天的工作，黨員干部帶領(lǐng)全體教師爭(zhēng)做家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教師，爭(zhēng)做有魅力的教師，形成良好的精神面貌。

數(shù)學(xué)、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科的南通市級(jí)名師成立了黨員名師工作室，帶動(dòng)黨員及年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，筆者及團(tuán)隊(duì)成員在南通市級(jí)優(yōu)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，成為全校各學(xué)科的頭雁，引領(lǐng)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)再上新臺(tái)階。

（二）學(xué)科骨干，奮力爭(zhēng)先

語(yǔ)文、科學(xué)、心理健康等學(xué)科奮起直追，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提升了教師立德樹人的育人本領(lǐng)。通過(guò)創(chuàng)新業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題討論、成長(zhǎng)論壇、青年教師研修聯(lián)盟等各種形式，幫助黨員教師開闊視野、提高認(rèn)識(shí)。以“童真教育”為理念打造校園文化，通過(guò)“童真課堂”實(shí)踐、研學(xué)旅行、節(jié)日教育活動(dòng)，促進(jìn)黨建活動(dòng)有溫度、有內(nèi)容、有實(shí)效、有載體，進(jìn)一步提升“一校一品”黨建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)水平，不斷營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，促進(jìn)教師隊(duì)伍拔節(jié)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)綜合提升，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

黨員教師是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，能力水平要領(lǐng)先一步，能直接帶動(dòng)周圍教師一起提升教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在黨員干部中組織黨員亮身份、主動(dòng)承諾踐諾、上示范課、結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，引領(lǐng)黨員帶頭踐行好老師“四有”標(biāo)準(zhǔn)，人人爭(zhēng)做品德上的楷模、業(yè)務(wù)上的骨干。黨員教師帶頭做到“三個(gè)一”（我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)、我為“童真教育”出一力、我為班上學(xué)生辦一事），形成關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、應(yīng)急面前有黨員的局面。做到在基本功提升年活動(dòng)中，黨員走在前列；在教學(xué)質(zhì)量提高上，黨員要做模范；在教育科研課題研究上，黨員要樹榜樣。

（三）社團(tuán)活動(dòng)，黨員帶頭

為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，學(xué)校通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有效實(shí)施課后育人活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)的開展，離不開輔導(dǎo)老師的辛勤付出。常態(tài)化開展的“兩學(xué)一做”“不忘初心，牢記使命”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的激情與活力。黨員教師帶頭報(bào)名帶社團(tuán)課，履職盡責(zé)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)校高品質(zhì)、高品位發(fā)展凝聚了積極向上的正能量。

施碧宇老師放棄節(jié)假日休息時(shí)間，帶領(lǐng)機(jī)器人社團(tuán)認(rèn)真培訓(xùn)，在2019年教育部全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽中，從市賽、省賽一路過(guò)關(guān)斬將，最終殺入國(guó)賽，獲得了兩個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，被評(píng)為省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2021年榮獲第二屆南通市青少年人工智能創(chuàng)新大賽FTF極速穿越賽（小學(xué)組）（國(guó)賽選拔）優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，同時(shí)所帶領(lǐng)的隊(duì)伍榮獲團(tuán)體冠軍，進(jìn)軍國(guó)賽。其他社團(tuán)老師積極輔導(dǎo)，斬獲優(yōu)異成績(jī)：獲評(píng)南通市象棋特色學(xué)校，“喜迎十九大童心向著黨”現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，市十佳美術(shù)社團(tuán)，市文明禮儀示范學(xué)校，2020年啟東市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組一等獎(jiǎng)，等等。榮譽(yù)面前，全體教師在支委帶動(dòng)下戒驕戒躁，不忘服務(wù)人民的初心，一如既往地貢獻(xiàn)自己的力量。

四、抓好品牌建設(shè)，練就結(jié)實(shí)的運(yùn)動(dòng)肌群

（一）比學(xué)習(xí)，提振精神風(fēng)貌

一是每周政治學(xué)習(xí)按計(jì)劃實(shí)施，時(shí)間固定在每周一下午晚散之后，不管集中談工作、學(xué)文件、讀原著、做試卷，都努力引領(lǐng)教師悟原理、知法規(guī)、明方向，千方百計(jì)提振教師精神風(fēng)貌。在深入進(jìn)行冬訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以支部建設(shè)年為契機(jī)，規(guī)范黨支部“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)黨員干部自覺把學(xué)習(xí)“四史”作為重大任務(wù)，真正做到知史愛黨、知史愛國(guó)。把學(xué)習(xí)“黨史”同師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，突出“講”，堅(jiān)定教育理想信念；突出“評(píng)”，激勵(lì)人人成為榜樣；突出“宣”，弘揚(yáng)時(shí)代先鋒精神。從“四史”中汲取奮斗力量，更好地?fù)?dān)當(dāng)作為。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)App學(xué)習(xí)平臺(tái)，每天完成至少40分值的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)開展“紅色領(lǐng)航思想、傳承紅色精神”等系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，豐富黨日活動(dòng)的內(nèi)涵意義。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)黨史、鑄師魂、樹形象、做表率，夯實(shí)黨員教師的思想理論基礎(chǔ)。

（二）比業(yè)務(wù)，提升專業(yè)水平

學(xué)校黨支部牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷改進(jìn)工作機(jī)制，創(chuàng)造性地開展黨建活動(dòng)，提高黨員教師道德修養(yǎng)，自覺規(guī)范個(gè)人言行，成為教師的榜樣，每位黨員都安排了黨員示范崗，唱響“幸福教育，美麗人生，我是黨員，向我看齊”的黨員口號(hào)。充分發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，要求黨員做優(yōu)每個(gè)環(huán)節(jié)，成為業(yè)務(wù)發(fā)展的領(lǐng)頭雁。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題討論、成長(zhǎng)論壇、青年教師研修聯(lián)盟等形式，幫助黨員教師開闊視野、提高認(rèn)識(shí)。以小組合作的形式開展教學(xué)研討和理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨員教師的業(yè)務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展。近年來(lái)，有一半以上的黨員教師在各級(jí)賽課、輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，南通市級(jí)賽課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者占了七分之五，教學(xué)科學(xué)規(guī)劃課題年年有增加，老師們?cè)谑∈懈骷?jí)各類刊物發(fā)表的論文數(shù)逐年增長(zhǎng)，和諧競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍愈加濃郁，廣大教師崇高的使命感和責(zé)任感不斷被激發(fā)，全體教師共同發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)滿意度穩(wěn)步提升。

（三）比師德，錘煉服務(wù)本領(lǐng)

結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)，將師德師風(fēng)教育作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)師德模范，學(xué)感動(dòng)中國(guó)十大人物，逐級(jí)上報(bào)評(píng)選師德標(biāo)兵，開展“我的愛生故事”宣講等系列活動(dòng)，激勵(lì)教師塑造高尚的師德，保證德育工作居于首位，錘煉為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)校黨支部通過(guò)開展黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，促進(jìn)黨員教師充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓黨旗黨徽首先閃耀在先鋒崗，同時(shí)牽手少先隊(duì)，形成黨帶團(tuán)、隊(duì)共同成長(zhǎng)、發(fā)展的和諧奮進(jìn)的整體。實(shí)施師德立校工程。學(xué)校以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心，深入實(shí)施榜樣引路工程，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的示范作用、輻射作用，在每學(xué)期的優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀教研組的評(píng)選中，師德師風(fēng)情況被列為首要條件，有效地引領(lǐng)教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織作用和黨員先鋒模范作用，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的必然要求。堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)。學(xué)校將堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人的全過(guò)程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有力推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，努力使黨建工作成為引領(lǐng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)大引擎和不竭動(dòng)力！