高校學生管理工作中思想政治教育的運用分析

文/馮秀杰（山西工商學院 山西太原 030062）

高校學生管理是一項較為復雜的工作，不同學生有著個性化的差異和需求，若是管理手段過于強硬，則會引起學生反感，若管理手段過于寬松，則可能讓學生毫無規則意識。對此高校學生管理應當通過多元化的管理活動給學生創造良好的學習環境，軟硬兼施，促進其身心健康發展。在新時代背景下，實施學生管理工作，可以借助思想政治教育的力量，將其與管理模式充分融合，提升學生的思想覺悟，樹立理想信念，努力學習和實踐，遵守學校的規章制度。提高高校學生的綜合能力及內在修養，為社會主義現代化建設培養人才。

一、思想政治教育工作在學生管理工作中的現狀

1.大學生個性化差異未得到滿足

隨著我國的經濟實力快速增長，綜合國力不斷增強，人們的生活水平不斷改善，我國高校大學生正成長于社會改革創新開放的黃金時代，物質生活優越，精神世界豐富，思維更加活躍，見多識廣，對新鮮事物適應迅速，敢于迎接挑戰，大膽創新，但很多大學生是獨生子女，存在依賴心理強、以自我為中心的現象。這些特征會給高校學生管理工作帶來一定困難，尤其是很多高校還是采取傳統管制型管理模式，沒有適應時代的變化，以學生為主體，尊重他們的個性化差異，導致很多學生抵觸排斥對自身的管理，對教師的管理工作不理解、不配合。而在高校，學生生活中接觸和溝通最多的老師是輔導員，各科教師只負責學生專業課程的學習，很少觸及學生的思想政治教育。而大部分輔導員所帶學生數量眾多，無法及時察覺學生的思想行為變化并第一時間提供幫助。這也使得師生關系陌生，無法在開展學生管理工作中滿足他們的實際需求。

2.學生管理未充分發揮思想政治教育的價值

思想政治教育的開展是提高高校人才培養質量的有效手段，高校應當將思想政治教育與學生管理工作的有效融合，充分認識思想政治教育與開展學生管理工作相結合的重要性。然而從目前高校學生管理工作開展的現狀來看，還沒有充分發揮思想政治教育的價值，目前我國很多高校實施管理工作主要還是依靠校規校紀來管理學生，以約束他們的行為為主，沒有從思想及精神層面引導和啟發他們，自覺遵守規則，約束自我行為，并樹立遠大理想，這說明思想政治教育有待進一步加強。部分高校無法有效應用思想政治的相關知識對學生進行管理，這也成為我國高校學生管理工作的重要問題。

二、在學生管理工作中開展思想政治教育的必要性

1.學生管理工作與思想政治教育密切相關

高校學生管理工作的主要內容是管理在校學生的行為，啟發他們的思考，提升其自我約束的能力，樹立正確的價值觀念，能夠學有所成，實現高校育人的目標。思政則是高校教育的重要內容，通過思想政治教育，培養學生的愛國主義情懷，讓他們能夠為社會發展而努力學習，成為積極向上的青年。思想政治教育與學生管理息息相關，因此在高校開展學生管理的過程中，應當將思想政治教育融入學生管理的整個過程中，提高學生的思想政治修養。另一方面，學生管理也是學生思想政治教育的重要手段。在大學開展不同校園活動，為他們創造健康和諧且有趣的校園風氣，將思想政治看作隱形課程，融入到校園活動中，潛移默化地影響學生的思想方式和行為模式，讓他們在校園學習和生活的過程中，達到自己預期學習目標和結果。

2.現代社會對學生的思想有很大的影響

隨著經濟全球化的方向發展， 不同政治背景和文化觀念的人可以實現無障礙交流。高校培養人才要與時俱進，從全球化的視野出發，培養綜合型人才，能夠快速適應社會發展。現代大學生應當具備信息管理技術能力，借助各種網絡信息傳播平臺，不斷接觸和學習新世界事物。然而國際化和信息化為學生發展帶來好處的同時，也存在一定的弊端，無差別接收所有的信息，要求大學生具備信息篩選能力。但很多學生辨別是非能力較差，容易受到不良信息，如功利主義、極端化的個人主義等影響，思想出現偏差，出現負面情緒。大學生的基本價值觀已經形成，但是在政治思想方面仍然有待發展，容易受到不良思想的影響。因此，在實施學生管理時，應當加強思政教育，使學生在學習中能保持積極主動的狀態，在生活中也能持續保持樂觀，學會辨明有用信息，樹立是非觀念。

三、高校學生管理工作中思想政治教育的運用

1.創新管理理念

過去，在一些高校學生管理中，學生的學習和生活基本上是學生管理的目標，管理的內容相對狹窄。由于在校學生進行管理工作研究人員與在校學生的互動基礎更加直接和頻繁，因此在這社會發展建設過程中如何加強對在校學生的思想政治教育具有非常重要的指導價值。在推動我國社會經濟快速發展的歷史進程中，對我國大學生的要求不僅僅是綜合學習能力的不斷提高，更是提升個人道德素質，樹立正確三觀和長遠的職業規劃。因此，我校在進行學生管理工作時，還應該積極大力促進思想政治教育水平的提升，通過思政教育指導教師工作。高校的思想政治教育應當貫穿高校教育的全過程，充分滲透到學生管理工作的方方面面，管理工作開展不再是只針對學生的外在，約束學生的行為，而是充分利用整個教育資源，不斷改革教育管理工作的理念，逐步更科學地規劃日常管理工作，自覺地積極開展高校學生教育管理與思想政治教育工作，提高高校學生教育管理的整體素質。

2.切實增強思想政治教育實效性

一項高校學生的問卷調查結果數據顯示，針對思政教育，近一半的高校學生普遍認為所在學校開展思想政治素質教育對他們的影響不大，這說明高校思想政治教育實踐活動的教學實效性并不突出。為了有效提高學生管理的教學實效性，達到事半功倍的效果，需要特別注意以下幾個關鍵方面。一是盡快建立完善的學生管理體系，許多學生在個人問題上向學校求助的過程中，往往不知道向哪個部門求助，找誰求助。對此學校應加強對于學生管理工作的宣傳，不能只是被動地開展教學活動，還要讓學生可以積極順利地找到學校的相關部門，并得到學校和老師的幫助。二是重視學生的意識形態和政治教育，不僅需要專業教師，還需要學生干部和心理輔導員的配合。當有學生出現思想偏差時，輔導員盡力做到及時察覺，與學生談心，站在學生的立場開導疏通不良情緒，必要時尋求心理教師和部門的幫助，共同解決問題。

3.加強思想政治教育隊伍建設

高校思想政治教育本身就是一項非常嚴肅的工作，必須落到實處，結合實際學習情況實施有針對性的手段，促進我國高校學生管理工作及思想政治教育的有序發展。比如組織學生向雷鋒學習，宣傳雷鋒精神；組織有意義的實踐活動，教師可以幫助學生提升他們的知識和技能；通過各種主題教育活動，達到教育的目的，豐富學生的生活體驗，促進他們良好道德素質的培養。此外，教師還可以通過樹立先進學生代表，宣傳正確的思想和行為，引導學生進行學習模范行為，努力發展建設和諧校園，提高大學生思想政治素質。思政教育直接關系到我國大學生核心價值觀、人生觀和世界觀的確立，對大學生未來的人格成長和職業發展具有重要影響。因此，加強高校學生管理工作必須高度重視思想政治素質教育的融合，不斷增強高校思想政治教育工作的針對性，有效提高每個高校學生的思想政治覺悟，促進高校學生全面健康和諧發展。

4.創新工作模式

實現思想政治教育在大學生日常生活中的有效應用，需要教師采取切實有效的方式開展思想政治教育，通過創新工作模式和靈活選擇多元化的工作方式，推動學生的成長與發展。在現代網絡技術的指導和幫助下，教師可以通過微信公眾號或微博等在學生群體中宣傳思想政治教育的理念。教師在實踐教育管理過程中，可以通過各種管理手段加強對學生的綜合管理和道德教育，以實現教育綜合管理中學生素質的全面提高。

四、結語

在社會快速發展的今天，學生的學習內容日益多元化，教師在對學生進行管理時，也應當采取多種管理方案，推動思想政治教育與學生日常管理的融合就是其中的一種重要方式。在高校學生管理工作中開展大學生思想政治教育是高校教育發展的必然趨勢，也是高校政治教育教學改革的重要戰略措施。通過有效的學生管理，能夠提高在校學生的社會綜合管理能力，提升高校素質教育發展水平，培養他們主動適應現代化社會生活的能力，不斷發展自我。