打造“6+1”特色班組創建模式夯實企業安全發展基礎

文/杜改林 裘廬海

“6+1”特色班組建設模式中，“6”，即學習型、安全型、和諧型、技能型、創新型、效益型班組；“1”，即班組論壇活動

班組是煤炭企業生產經營的最基層組織，企業的各項方針政策需要在基層班組來落實，企業的各項經營目標需要靠基層班組來實現。加強企業基層班組建設，是新形勢下構建和諧企業、推動高質量發展的客觀要求。近年來，鶴壁中泰礦業公司持續深入推進班組建設，通過著重培育“6+1”特色班組模式，即著力建設學習型、安全型、和諧型、技能型、創新型、效益型班組，開展好班組論壇活動，充分發揮班組安全生產第一道防線作用，為實現企業安全可持續發展奠定了堅實基礎。

一、創建學習型班組，促進班組員工素質提升

一個好的班組，必然是愛學習的班組。鶴壁中泰礦業多措并舉，著力把班組打造成為學習型班組。

一是結合生產實際，加強教育培訓。按照“干什么，學什么”要求，以“三個一”（一日一題、一周一案例、一月一考核）為主線，制定班組年度培訓學習方案、月度培訓學習計劃、每日培訓學習題目，堅持做到經常性教育，在干中學、在學中干，有力地促進了班組員工素質提升。

二是學習安全知識，開展“安康杯”競賽活動。在年度“安康杯”競賽活動中，扎實開展讀一本安全書籍、看一場安全生產錄像、寫一篇安全生產體會、接受一次安全生產知識培訓等“十個一”安全專題活動，讓職工在參與競賽的過程中學習安全知識、接受安全教育，相互學習、相互提高、共同進步。

三是創新學習模式，推進員工班前安全學習?？茖W利用班前會30分鐘時間，創新實施班前會“2118+”安全培訓學習模式?！?118+”安全培訓學習模式中，“2”，即堅持利用2分鐘點名背誦安全理念；第1個“1”，即利用10分鐘由班組長進行安全生產點評；第2個“1”，即利用10分鐘組織班組安全知識培訓學習；“8”，即利用8分鐘進行班組工作任務安排；“+”，即每周進行一次班組安全宣誓等。通過實施“2118+”安全培訓學習模式，不斷加強班前會安全培訓和理念背誦，實現了安全生產責任和措施真正落實到基層、現場和崗位，使員工安全意識不斷增強，安全素質日趨提升。

二、創建安全型班組，夯實班組安全生產基礎

在總結班組安全管理經驗的基礎上，鶴壁中泰礦業結合實際，創新實施“一二三四五”班組管理辦法，推進現場安全管理水平顯著提升。

一是實施“一幫一”師帶徒結對子。通過把本班組或其他班組中理論知識精、業務能力強的員工聘為老師，一對一結對子，現場指導工作，提高班組員工的安全操作技能。

二是堅持規程措施、隱患排查“二落實”。嚴格按照規程、措施、施工標準作業，班組長在班末對工程質量進行全面驗收，發現問題，及時整改；實施走動巡查，及時排除現場安全隱患，為隱患整改提供準確信息。

三是查安全隱患做到“三確認”。班前確認：對員工精神狀態進行確認，對班中重點人員實行重點監控，杜絕帶著“問題”入井；開工前確認：班組長組織本班組各崗位操作人員對生產作業場所、安全生產設備及各系統進行巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患，若隱患沒有排除，班組長不得組織生產；班中確認：班組長走動式管理，對每道工序按標準隨時檢查，嚴格確認每一個工序、每一個細節都處于安全狀態。

四是班組長做到“四勤”?？谇冢喊嗲皶献龅匠Ｕf、常講、常示范；腿勤：嚴格執行開工前巡視檢查制度；手勤，善于發現問題，及時處理問題；眼勤：對現場的安全狀態及員工思想動態、情緒變化做到心中有數。

五是“五比五賽”。一比作用發揮，賽班組員工認可度；二比現場監督排查隱患效果，賽班組無違章、無工傷、無事故；三比建議質量數量，賽安全建議采納率；四比安全自查作用發揮，賽創新群眾安全工作開展；五比群監員查隱患，賽班組現場管理效果。

三、創建技能型班組，全面提升員工工作技能

一線職工的技能水平對企業的發展至關重要。鶴壁中泰礦業扎實開展各項技能提升舉措，助推職工技能水平提升，積極打造一支高技能人才隊伍。

一是開展班組崗位練兵，提高班組成員業務技能。要求班組長帶領班組成員堅持深入開展崗位練兵活動，讓每個成員明確每個時期需提升的目標和標準，以及日常工作中需要改進的操作細節。以工作現場為競賽舞臺，人人都是選手、人人都是裁判，做到比賽日常化、練兵崗位化。

二是辦好現場“小課堂”，調動班組成員學習熱情。要求班組長長期利用井下工作面現場“小課堂”，組織有技能特長的骨干，手把手、毫無保留地為班組成員講解操作技術、解答業務難題、交流實操經驗，帶動全員學技能的積極性，培養出一大批技能尖兵。

三是幫助技術骨干再提升，班組成員屢獲殊榮。重視對技術技能骨干的挖掘、培養，重點關注有潛力的技術人員，從理論、實操等方面開展針對性培訓，使其盡快成長成才；開展技術骨干再提升行動，通過“引起來、走出去”，學習行業先進技術、其他單位優秀經驗，使技術骨干查缺補漏、全面提升。班組員工多次獲得全國行業職業技能競賽一等獎、三等獎；多人榮獲河南煤炭系統“五一勞動獎章”、鶴壁市“勞動模范”、河南能源“首席員工”、河南能源“技術能手”等稱號。

四、創建創新型班組，提高現場管理水平

創新是推動企業發展的原動力。鶴壁中泰礦業鼓勵班組和廣大員工大搞科技創新、立項攻關，著力創建創新型班組。

一是以班組為單位，全面開展創新創造活動。以科技創新、節支降耗為主攻方向，全面開展“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”活動，實施技術創新收購買賣制，加大獎勵力度，有效激發了班組員工的創新熱情、創造活力。

二是將班組創新工作延伸到基層區隊井下工作現場。聚焦創新在一線、在現場，在生產實際中開展各類創新活動，取得了實效。如“風動式皮帶浮煤清理裝置”“采煤工作面上隅角氣體檢測儀升降裝置”等創新項目現場實用性強，極大提高了相關作業的安全系數，大幅降低了相關成本及費用投入，獲得了集團公司獎項。兩年來，共實施“五小”項目119項，實際轉化應用98項，累計創效近1300多萬元。

五、創建和諧型班組，實現班組凝聚力持久增強

在創建和諧班組方面，鶴壁中泰礦業堅持發揮基層班組“三個第一”作用，讓班組長當好員工“三個第一人”。

一是當好第一知情人。為及時、準確掌握班組員工在工作和生活中遇到的各種困難和問題，班組長要堅持做到“三必談”：發現情緒不正常的人必談，對受到批評的人必談，每月必開談心會。通過做到“三必談”，及時了解員工真實情況，掌握員工思想動態，為消除思想矛盾、保持積極情緒、解決員工問題提供準確依據。

二是當好第一聯系人。為及時幫助員工解決困難，要求基層班組建立信息反饋員工聯系制度，班組長對了解、掌握到的員工需求能夠快速做出反應，及時與當事人或家庭保持聯系，盡力協調解決各種問題。

三是當好第一幫扶人。要求班組長積極了解班組成員遇到的困難，第一時間幫助員工解決難題，采取有效措施及時化解矛盾。在員工家庭出現重大變故時，能夠關懷備至。通過班組長對員工困難應幫盡幫，為員工構建了和諧溫馨的班組大家庭，增強了班組凝聚力。

六、創建效益型班組，持續提升班組工作效率

一切工作的落腳點，最終都要體現到班組的工效上。鶴壁中泰礦業教育班組員工樹立過緊日子思想，減少各種材料消耗，積極開展“小改小革”，實現降本增效。

一是加強班組成本管控。要求班組在生產過程中，按照工作量大小，合理使用材料，扭轉以往“干活不算賬”的思想，加強成本管控，降低材料消耗，強化節約意識，嚴控材料指標。

二是加大回收復用力度。積極開展回收復用、修舊利廢、群眾性技術革新活動。班組員工堅持積極參與“上井不空手”“人均節約一千元”等活動，降低材料成本，創建高效型班組。

三是培育亮點以點帶面。采煤隊孫慶華班以“節支就是效益，降耗就是增收”為理念，按照材料配件回收獎勵標準當班兌現加分獎勵，不斷提高班組成員參與節支降耗的積極性，共回收設備近4600余車，節約復用各種費用價值1500多萬元。以孫慶華班組為典型，不斷宣傳引導其他班組提升降本增效意識，形成了良好的氛圍。

七、舉辦好班組論壇，班組潛能高效發揮

表彰“六型”優秀班組長

近年來，鶴壁中泰礦業在建設好“六型班組”的基礎上，全力辦好班組論壇，有效推動了班組管理提升與企業改革發展實踐深度融合，使基層班組活力倍增。

一是季度評比，選樹典型。注重發揮典型引路作用，樹立先進班組典型，每季度圍繞學習型、安全型、和諧型、技能型、創新型、效益型“六型班組”，評選出具有特色、成績優異、經驗豐富的班組長進行表彰并宣傳其事跡，鼓舞職工干勁。

二是舉辦論壇，交流經驗。每季度召開班組論壇座談會，舉辦班組論壇。會上，由受表彰的“六型班組”優秀班組長結合崗位實際，圍繞“怎樣強化班組管理、怎樣提升執行力”等問題，進行交流發言，分享班組管理經驗。通過經驗分享，將好的做法“傳幫帶”到每個班組，促進班組工作取長補短、共同提高。

三是現場參觀，相互學習。將班組論壇設到井下生產現場，組織季度受表彰的“六型班組”優秀班組長現身說法，到井下工作現場講解班組工作經驗，提醒班組工作需要注意的事項，進一步提升班組長整體素質，發揮班組長內在潛能，班組創新活力持續高漲。

實踐證明，通過“6+1”特色班組的培育，基層班組建設不斷優化、強化，全礦班組形成了爭先恐后、人人思進的工作氛圍，班組員工的整體素質、安全意識和安全操作水平顯著提升，安全理念更加牢固，班組的凝聚力、戰斗力和執行力得到進一步增強，為推動各項工作再上新臺階、企業高質量發展奠定了堅實基礎。