優化基層黨支部活動加強民辦高校黨支部建設

曹 榮

（上海思博職業技術學院，上海 201399）

引 言

民辦高校要始終堅持走中國特色社會主義道路，要堅定中國共產黨領導的政治立場，既要為國家經濟建設發展服務也要為社會文化建設服務，尤其要重視改革創新，要培養能夠擔當社會主義事業的合格的建設者和接班人。當前，高校基層黨支部活動組織還不夠完善，需要進一步強化基層建設。很多大學生還沒有對共產黨形成絕對認知，缺乏良好的黨性修養，高校輔導員尤其要重視這一問題并采取合理措施引導學生，培養其愛黨愛民的崇高精神，提高其黨性修養

一、基層黨支部活動建設的價值及基本要求

提高黨組織的凝聚力是當前民辦高校基層黨組織的重要任務。加強黨支部思想建設的根本目的是對黨員實施有效的教育、管理和監督，使黨員不斷增強黨性，努力在思想上入黨。大學生作為我國社會主要的建設力量，他們身上擔當著祖國建設與發展的重任，輔導員要從基層工作著手，幫助大學生抓好思想政治教育，規范大學生生活作風與行為習慣，同時還要通過黨組織活動提升他們的黨性修養。

優化民辦高校基層黨組織活動可以強化高校黨支部的服務能力并積累相關經驗，學生在參與黨支部活動的過程中也能夠鍛煉個人能力，提升黨性修養。尤其是通過服務高校及師生能夠有效開闊黨的視野，鍛煉黨的本領，樹立全心全意為高校服務的理念，進而獲得廣大知識群體的信賴與支持。

高校黨支部建設要做好以下三點：一是要彰顯中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨，以高校服務工作為核心開展師生相關活動；二是要體現科學發展觀的內在要求，積極貫徹中國共產黨的總號召，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，加強黨支部思想文化建設；三是要表現出黨的群眾路線，這是實踐教育活動的必然要求，要保證基層黨支部組織活動具有實質意義。高校基層黨組織活動的有效開展，一方面有助于構建和諧校園，加強校園文化建設，強化學生的黨性意識與黨性修養；另一方面高校作為國家人才培養的搖籃，黨支部活動是不可或缺的關鍵。輔導員是高校黨支部基層建設中最關鍵的角色，要擔當起黨支部活動組織與優化的重任，抓好學生的思想政治教育，要充分增加黨支部建設中的實踐活動，加強黨支部建設的理論研究與探索，切實做好理論聯系實際的舉措。輔導員還應該重視黨支部活動的優化與創新，保證黨支部活動具有時效性、新穎性、實質性，必要時可以適當創新活動內容與形式，不能一味地按照模板進行活動。輔導員在民辦高校黨支部活動組織中要發揮好基層建設者與領導者的作用，積極探索有效的模式，幫助大學生建立并落實好思想政治教育，規范他們的行為習慣，提升他們的黨性修養。

二、如何有效優化黨支部活動，加強基層建設

（一）積極開展基層黨支部活動，推進高校黨支部信息化建設

民辦高校基層黨支部建設最核心的工作就是搞好活動組織，組織各項活動不但能幫助學生和教師提升綜合素養，還能夠幫助他們涵養黨性。輔導員要積極思考如何有效構建基層黨支部活動內容并且積極創新與優化，要保證活動內容具有實質意義，不能走形式主義。在新時代背景下，信息技術是社會建設與發展的中堅力量，民辦高校輔導員要積極學習先進信息技術，通過信息技術來豐富黨支部活動資源。推進高校基層黨支部信息化建設是當前的必然趨勢，輔導員要擔當好基層黨支部建設者的角色，全方位、多角度地落實基層黨支部活動組織工作。

輔導員要配合民辦高校黨支部管理者共同推進信息化建設，一方面要做好信息化基礎設施建設，如多媒體、音響、平板電腦等電子信息設備；另一方面也要搞好信息化宣傳與管理工作，要做好大學生黨性活動宣傳及信息化推廣工作。輔導員可以配合基層黨支部工作人員，利用手機或者電腦向大學生宣傳黨性活動，以新媒體的方式讓更多學生參與到基層黨支部活動中；也可以組織大學生進行線上會議，在會議中宣傳黨支部活動，讓更多的學生了解并愿意參與黨支部活動；還可以通過微課視頻、App推廣、微信公眾號等方式向學生宣傳活動內容，同時充分利用信息技術的便利性，讓學生在網上發表活動策劃與個人意見。這樣不僅起到了非常好的活動宣傳作用，讓更多的學生了解并參與進來，同時還可以收集更多學生的意見，在充分尊重每位學生個人意見的情況下，還能讓黨支部活動內容更加豐富，從而起到優化黨支部活動的作用。目前，民辦高校黨支部信息化建設還有很長一段路要走，輔導員要發揮基層建設與學生領導者的作用，推進高校黨支部信息化建設，優化黨支部活動內容與形式。輔導員教師要落實大學生思想政治教育工作，配合院校共同健全立德樹人機制，既要做好學生思想政治工作體系的建設，同時也要統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人力量和育人資源，要將大學生思想政治教育始終貫徹到課堂之中，同時保障教材、課程體系的完善性，全面推進“三全育人”改革，務必落實好大學生的思想政治教育，推進基層黨支部建設。還要特別加強課堂教育教學的管理、宣傳思想陣地管理、網絡意識形態管理、有關項目和資金管理、重點工作對象教育管理及各類社團和學生組織管理。在每個活動環節的管理過程中要盡量做到全過程、全透明，建設信息化管理模式，督促學生培養良好行為習慣。

（二）高校黨支部建設過程中要強化對學生的管理

大學生群體是高校基層黨支部建設的中堅力量，輔導員要重視對大學生的思想政治引導及教育管理，嚴格按照黨的政策與規章制度要求學生，絕不能放任他們的不良作風。輔導員要盡可能利用多種渠道方式，在黨員教育方式上變“灌輸式”為“互動式”，開展學習型黨組織的創建活動，利用多渠道、多方式，增加與黨員群體的互動，以增強理論學習的實踐性和時效性。很多非黨員大學生在黨性活動中表現得自由散漫，不但沒有認真參與到黨性活動，甚至直接出現了逃課的現象。這種風氣對于高校基層黨支部建設非常不利，輔導員必須落實對大學生的管理教育，抓好學生思政教育與黨性教育。在民辦高校學生黨建工作中，輔導員應該充分考慮當代大學生的思想特點，把握好大學生黨員的心理變化，基于學生實情創新管理方式與組織形式。要把生硬枯燥的理論知識轉變成學生更容易接受的東西，真正做到“寓教于樂”，更好地貫徹大學生思政教育與黨性教育。

輔導員可以組織大學生參與線下黨性相關的講座、分享會及學生沙龍等活動，在活動中要突出黨建主題，讓更多的大學生意識到黨性修養的重要性。大學生骨干黨員干部要積極配合學校黨支部組織好校級各類活動，主動承擔黨性活動策劃、宣傳及組織等任務，在提升自身黨性修養的同時還能積累更多的經驗。學生黨員干部是黨支部的重要成員，輔導員教師要做好對他們的管理并引導他們提升服務意識與個人素養。學生黨員同時也要嚴以律己，時刻做好總結與反思，通過黨支部活動鍛煉自身能力，提升成長空間。

輔導員要配合高校黨支部工作人員建立好學生管理制度與體系，通過完善的考核評估與獎懲機制來規范大學生的行為習慣，從而推進高校黨支部基層建設。

（三）強化黨員教育，提升黨員積極性

在實踐中，為了全面優化基層黨支部活動，就需要民辦高校進一步加強對黨員的教育工作，切實提高黨員的工作積極性。黨員活動的基礎在于黨員，在實踐中需要不斷提高黨員的黨性、素質，強化對黨員的教育，在實踐中要進一步改善黨員管理教育機制，發揮出模范黨員的作用，做好對流動黨員的教育管理，確保黨員質量水準，高效、穩定地開展基層黨支部活動。

為了優化黨組織結構，民辦高校應該在保障黨員數量的基礎上，提高黨員質量，關注黨員的整體發展。在黨員干部建設中，要堅持穩中求發展的原則，保持黨的先進性、純潔性，做好黨員發展規劃，對于申請入黨的人員，需要從多個方面對其進行考慮，確保黨員隊伍的活力。民辦高校可以加強對優秀教師及優秀學生的培養，將其納入基層黨員隊伍中，提升黨組織與學生、教師群體的關聯。要做好入黨積極分子的建設工作，這也是發展黨員的關鍵所在，基層黨組織應該對入黨積極分子有更多的耐心，做好入黨積極分子的教育工作，盡可能將優秀師生、先進分子納入黨組織范圍，借助多元化的方式培養入黨人員，并做好思想政治教育活動。

要嚴格規范黨員發展標準，關注入黨人員的入黨動機、政治素養，考慮其在工作、生活、學習等方面能否發揮出榜樣作用，確保新進黨員的整體素質。在黨員發展中，既要遵守入黨章程，又要保證入黨人員本身的自愿性。同時，在黨員發展過程中，還需要遵循相應的責任制度，對嚴重違反黨章規定的人員要進行處罰，情節嚴重者還需要對其進行紀律處分。

黨員教育工作是一項長期系統的工作，在任何環節都不能出現懈怠的情況。民辦高校還需要做到黨員教育的動態化，讓黨員教育與管理形成常態。民辦高校可以通過多樣化的方式來培訓教育黨員，如黨員培訓課、專題講座、對外參觀、集體學習等，既要做好黨員業務能力培養活動，也需要關注黨員的思想教育工作，關注黨員的思想動態，強化黨員的服務水平。在網絡時代下，互聯網的大力普及，已經對人們的日常生活、工作帶來了很大影響，基層黨支部活動及黨員培訓也可以延伸到網絡層面。民辦高校需要建立相應的黨組織網絡平臺，如紅色網站、紅色論壇等，為廣大師生宣傳黨的政策方針奠定基礎，這樣不僅可以增強黨組織在基層的影響力，還可以促進黨組織形象的提升。

（四）有效利用資源，創新黨支部活動

為了確保民辦高校基層黨支部活動有序開展，民辦高校黨組織還應該靈活應用現有資源，對黨支部活動進行創新優化。從當前民辦高校基層黨支部活動實際看，應該進一步做好先進典型的培養及宣傳工作，借助高校師生身邊的典型進行教育，并結合學生、教師情況來舉辦活動。黨支部成員應該靈活應用高校及周圍其他優勢資源，結合自身狀況，找準活動切入點，開展特色鮮明、實效突出的活動。同時，民辦高校基層黨支部還應該結合國內外最新時事來找準活動切入點，開展紅色教育活動，并且要鼓勵基層黨員干部發表自身的意見觀點，促進黨支部活動有效開展。

新時期下的大學生在思想觀念、個體想法上都較過去有了很大改變，這也要求民辦高校基層黨支部在活動開展過程中需要結合時代潮流，依據當前的大形勢，充分把握社會新面貌，了解學生的思想動態，并結合高校發展需求，開展豐富多樣的黨員活動。同時，高校還應該對基層黨支部活動主題進行創新，采取更加多樣化的活動載體，設定更加有效的活動方案，以此激活黨員干部群體的活動積極性。對大學生來說，單一、缺乏新意的基層黨支部活動是很難滿足其多元需求的，在科技不斷發展的今天，互聯網、大數據為大學生學習提供了諸多便利，但是也為大學生提供了更加廣泛的信息獲取渠道，這也使得大學生的思想、行為更加多元。在實踐中，民辦高校還應該加強對廣大師生的調查，通過其感興趣的方式開展基層黨支部活動，并借助各種方式來形成互幫互助、相互學習的機制。在基層黨員干部活動中，要堅持以人為本的原則，組織開展契合學生成長的活動，民辦高校要注意不能將目光放在短時間內，應創新活動類型，打造良好的文化氛圍，促進學生成長。民辦高校需要結合自身實際，制定完善的工作制度，通過民主選票的方式，選出素質高、能力強、受群眾愛戴的基層黨支部干部，明確其在黨支部活動中的任務，最大限度地發揮黨支部的優勢，推進黨組織建設。民辦高校需要將社會主義核心價值觀融入基層黨支部活動中，提高廣大師生的榮辱感、責任心。

結 語

民辦高校要積極落實習近平總書記系列講話內容，緊抓學校基層黨支部建設，推進社會主義建設進程。當前很多高校大學生在學校組織的黨性活動中參與積極性非常低，缺乏良好的黨性修養，如果不及時解決這一問題，那么高校基層黨支部建設會受到很大影響。民辦高校輔導員要發揮學生組織者的作用，配合黨支部建設人員優化黨性活動，加強黨支部信息化建設，幫助大學生提升綜合素養與黨性修養。