傳承紅色基因 加強高職院校教師隊伍建設(shè)
——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

文/陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)部 韓暢

紅色基因誕生于中國共產(chǎn)黨的革命與建設(shè)歷程當(dāng)中，中國共產(chǎn)黨在爭取民族獨立和解放的偉大奮斗歷程中，孕育了紅色基因，并在不同歷史階段通過實踐探索使其不斷發(fā)展、成熟，并使其擁有了強大的精神力量和深厚的精神內(nèi)涵。傳承紅色基因，是傳承寶貴的精神財富，也是繼承不竭的精神動力。

一、追溯歷史淵源，挖掘紅色基因

傳承紅色基因，加強高職院校教師隊伍建設(shè)，是提升高職院校人才培養(yǎng)水平的重要舉措，也是實踐“三全育人”方針，落實“立德樹人”要求的必要措施，只有建設(shè)起一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍，才能培養(yǎng)出真正德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。高職院校傳承紅色基因應(yīng)當(dāng)不忘歷史，將革命和建設(shè)歷程中的紅色精神繼承下來并發(fā)揚光大。以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從“西北聯(lián)大”到“秦安工校”再到“陜西工院”，走出了一條矢志不渝的實業(yè)救國和工業(yè)強國之路。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有幸承續(xù)“西北聯(lián)大”和西北工學(xué)院的歷史淵源，應(yīng)當(dāng)繼承這種精神，在職業(yè)教育領(lǐng)域肩負起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。

20世紀(jì)30年代，正值抗日戰(zhàn)爭時期，以北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、北洋工學(xué)院和北平研究院等院校為基干的西安臨時大學(xué)成立，隨著抗戰(zhàn)形勢的變化，學(xué)校遷至漢中，改名為西北聯(lián)合大學(xué)。1938年，國立西北工學(xué)院脫離西北聯(lián)大而獨立，并在實業(yè)救國思想的影響下，與甘肅省教育廳聯(lián)合創(chuàng)設(shè)甘肅省立秦安初級實用職業(yè)學(xué)校。為避免日機轟炸，校址擇設(shè)甘肅秦安，以馬士韓、賈秉權(quán)、杜宗周3人負責(zé)籌辦，1939年8月派西北工學(xué)院教授崔玉田擔(dān)任第一任校長，1939年10月正式開學(xué)。戰(zhàn)火紛飛的時代里，職業(yè)教育的先驅(qū)們沒有忘記興辦職業(yè)教育，沒有忘記為國家和民族培養(yǎng)職業(yè)人才的崇高使命。抗戰(zhàn)時期，辦學(xué)條件艱苦。秦安工校長期利用秦安孔廟和泰山廟等處作為校址，從1939年成立到1949年秦安解放，學(xué)校共招收八屆二十班學(xué)生，總共畢業(yè)學(xué)生250人。1949年秦安解放，學(xué)校仍有14個班，學(xué)生217人，教職員31人。

新中國成立后，學(xué)校又有了一系列新的變化和發(fā)展。1950年初，天水新陽農(nóng)校（前身為新陽兩等小學(xué)）并入秦安工校后，學(xué)校更名為“天水工農(nóng)職業(yè)學(xué)校”，隸屬于甘肅省教育廳。1950年秋，學(xué)校更名為“甘肅省高級工農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校”，隸屬中央第一機械工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。1952年下半年，將農(nóng)科的學(xué)生和老師并于蘭州農(nóng)校，學(xué)校名稱最后定為“甘肅省秦安工業(yè)學(xué)校”(簡稱秦安工校)，隸屬于第一機械工業(yè)部教育司領(lǐng)導(dǎo)。

1953年5月，國家根據(jù)總路線的精神，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，加速培養(yǎng)機器制造人才，在全國范圍內(nèi)對大中專院校進行了院系（科）的調(diào)整。秦安工校擬搬遷的去向是：咸陽機校（今為咸陽紡機學(xué)校）、咸陽紡校（今為陜西省咸陽紡織工業(yè)學(xué)校）、蘭州化工學(xué)校（今為蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和哈爾濱電器學(xué)校（今為哈爾濱電力技工學(xué)校）4處。國家為了不使54級畢業(yè)生受影響，從1953年下半年，部分教師學(xué)生首先并入咸陽機校機械專業(yè)合班上課；對其他機械專業(yè)二年級學(xué)生，按照工作決定，均打亂考試，經(jīng)過考試，成績合格者咸陽機校錄取。未被咸陽機校錄取的機械專業(yè)學(xué)生，只要本人同意，原則上均去哈爾濱電器技工學(xué)校深造。這些學(xué)生于1956年畢業(yè)后全部被分配到西電公司系統(tǒng)各廠。當(dāng)年畢業(yè)工科學(xué)生37人；8月間農(nóng)科調(diào)整到蘭州農(nóng)校及秦安中學(xué)；10月間先后調(diào)整到蘭州工校學(xué)生（化工科）9人；咸陽機校學(xué)生180人，咸陽紡校學(xué)生25人。至此在校學(xué)生為7班360人，教職工50人。

1953年，秦安工校和陜西咸陽機校合并，搬遷至咸陽。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于同年4月由第一機械工業(yè)部將學(xué)校更名為咸陽機器工業(yè)學(xué)校。1953年11月第一機械工業(yè)部將學(xué)校更名為中央第一機械工業(yè)部咸陽機器制造學(xué)校。1958年學(xué)校劃歸陜西省機械工業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，更名為陜西省機器制造學(xué)校。1962年第一機械工業(yè)部將學(xué)校收回，復(fù)名為第一機械工業(yè)部咸陽機器制造學(xué)校。1966年上海中等機器技術(shù)學(xué)校（部分）并入第一機械工業(yè)部咸陽機器制造學(xué)校。1969年第一機械工業(yè)部咸陽機器制造學(xué)校更名咸陽機器制造學(xué)校。1970年陜西省革委會生產(chǎn)組將學(xué)校改為廠辦校，廠名為咸陽機床廠。1973年陜西省革委會決定撤廠復(fù)校，校名為咸陽機器制造學(xué)校。1979年陜西機械工業(yè)職工大學(xué)創(chuàng)建。1992年咸陽機器制造學(xué)校并入（合署）陜西機械工業(yè)職工大學(xué)。1999年陜西機械工業(yè)職工大學(xué)、咸陽機器制造學(xué)校合并升格為陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

二、繼承紅色基因，加強教師隊伍建設(shè)的途徑

（一）弘揚教育興國之志。撥開歷史的煙云，西北聯(lián)大誕生于中華民族遭受日本帝國主義侵略的危急時刻，西北工學(xué)院肇始于實業(yè)救國的歷史洪流之中，學(xué)校教師們在抗日救亡運動的烽火中保留和播撒教育火種，他們選擇了一條與名利無關(guān)、與物欲無關(guān)的奉獻之路，同時也是一條春華秋實、桃李芬芳的無悔之路，他們培養(yǎng)出了一批又一批職業(yè)教育領(lǐng)域的杰出人才，以實際行動續(xù)寫了一段可歌可泣的教育報國歷史。今天重溫這段歷史，我們當(dāng)從中汲取教育興國的偉大力量，提煉其中的紅色基因，組織專題學(xué)習(xí)，回顧歷史，暢談感受，學(xué)習(xí)教育先驅(qū)們在艱苦環(huán)境中不忘育人理想的崇高精神。在中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的今天，秉承教育情懷，兢兢業(yè)業(yè)為黨育人，為國育才，繼承好、弘揚好西北聯(lián)大和西北工學(xué)院的光榮歷史傳統(tǒng)。

（二）用革命的精神，創(chuàng)辦革命的學(xué)校。“用革命的精神創(chuàng)辦革命的學(xué)校”，穿越70年的歷史蒼茫，王達成同志鏗鏘有力的話語依然回響在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每個角落。1950年，黨中央決定創(chuàng)辦、改造一批職業(yè)學(xué)校。11月15日，西北工業(yè)部高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身）在陜西岐山縣蔡家坡創(chuàng)辦，時任西北工業(yè)部部長王達成同志親自兼任校長。當(dāng)時由于形勢所迫，學(xué)校籌建時間非常倉促，僅僅1個月時間，各方面條件不成熟，但為了提早培養(yǎng)一批工業(yè)建設(shè)人才，擔(dān)負國家經(jīng)濟建設(shè)重任，遂于1950年11月15日利用陜西寶雞蔡家坡原雍興高職校址正式開學(xué)上課。面對當(dāng)時的辦學(xué)窘境，王達成同志提出“用革命的精神創(chuàng)辦革命的學(xué)校”。這樸實無華但卻充滿力量的話語鼓舞激勵著一代又一代陜西工院教師扎根西部，扎根裝備制造行業(yè)，無悔付出，矢志不渝；成就了一代又一代陜西工院教師“聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運”的紅色基因。本課題擬將王達成同志波瀾壯闊的一生進行較為系統(tǒng)地整理，編印成冊，作為特有的紅色資源供全校教職員工學(xué)習(xí)，以期激勵全校教師更加自覺地傳承紅色基因，把初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。在“用革命的精神創(chuàng)辦革命的學(xué)校”這一紅色基因的引領(lǐng)下，為推動我國職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。

（三）組建宣講團隊，講好紅色故事。在充分發(fā)掘我校紅色資源的基礎(chǔ)上，組建一支宣講紅色故事的講師團隊，編訂講解大綱，定期開展專題講座，有計劃、有組織地將紅色故事繪聲繪色地講給全校師生。面對面的交流更能碰撞出思想的火花，使聽眾受到靈魂的洗禮。宣講團成員包括本校教師，也可以聘請校外相關(guān)領(lǐng)域的專家或老紅軍、老革命等特邀嘉賓，針對自己的研究領(lǐng)域或人生經(jīng)歷進行專題剖析或故事講解，以此豐富講解形式，提升學(xué)習(xí)效果，激勵全校教師自覺繼承紅色基因，肩負使命，砥礪前行。

三、結(jié)語

歷史已經(jīng)遠去，但其中蘊含的紅色基因永遠不會褪色。我校教師以實際行動繼承寶貴的紅色基因，遵循“明德、篤學(xué)、精藝、強身”的校訓(xùn)，秉承教育興國之志，踐行技術(shù)強國之魂。在全體教職員工的共同努力下，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷經(jīng)坎坷意志彌堅，幾經(jīng)周折初心不改。時光荏苒，數(shù)十載風(fēng)霜雨雪，白了一代代工院教師們的如瀑青絲，綠了莘莘學(xué)子的萬方心田。今天的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為陜西省規(guī)模最大的公辦高職院校，成功入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃A檔單位，位列全國前十，西部第一。陜西工院教師永遠不會忘記從西北聯(lián)大到秦安工校再到陜西工院的紅色基因，永遠不會忘記首任校長王達成“用革命的精神，創(chuàng)辦革命的學(xué)校”的鏗鏘誓言。

習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”。在中國共產(chǎn)黨成立100多年之際，追溯建校淵源，傳承紅色基因，既是對歷史的銘記，也是對未來的期許。傳承紅色基因，加強高職院校教師隊伍建設(shè)，激勵我校教師自覺承續(xù)育人使命，在建設(shè)“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平”的高職院校征程中，為推動我國職業(yè)教育發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻！