高校輔導員在學生就業中的作用分析

張 蕾 王艷波

1.沈陽工學院，遼寧 撫順 113000；

2.遼寧大學，遼寧 沈陽 110036

對于很多大學生而言，就業是一個非?？陀^、現實的問題，就好業，不僅關乎學生的未來，也關乎高校的發展。高校輔導員應該履行自身的職責，幫助大學生在心理層面、就業方向以及人生發展方面提供必要的支持。本文主要探討高校輔導員在大學生就業中作用的主要體現，對于促進該領域的研究有著一定的積極作用。

一、高校輔導員在大學生就業中的角色分析

首先，心理的疏導者。眾所周知，最近兩年來，由于受到新冠肺炎疫情的影響，全球的經濟發展速度放緩，在這一背景下，市場上關于人才的需求量不同程度地受到了一定的沖擊，很多專業大學生在就業市場中面臨著就業難的問題。高校輔導員應該積極地利用自身的專業知識，幫助學生做好必要的心理疏導工作，有效地度過就業難關。

其次，就業的指導者。對于高校大學生而言，選擇比努力更重要［1］。這就意味著，高校大學生輔導員應該對學生的性格、知識背景以及就業傾向等方面進行必要的了解。在此基礎上，幫助高校大學生在就業中科學地做好方向的選擇。所以，大學生輔導員是高校大學生就業方向的指導者。

再次，就業的支持者。在大學生就業過程當中，無論是在心理方面、經濟方面以及選擇方面都會面臨著各種客觀因素以及主觀因素的挑戰。大學生的輔導員應該發揮出自身在就業資源以及相關領域的優勢，支持大學生實現就業。

最后，大學生職業規劃者。大學生的職業選擇，對于很多高校大學生而言需要建立在心理需求以及人生追求的基礎上。這就意味著，高校輔導員應該幫助大學生做好必要的職業規劃，結合自身的興趣以及人生的價值追求，科學地做好選擇。

從以上的分析中可以看出，在當前的大學生就業中，高校輔導員主要扮演著心理的疏導者、就業的指導者、就業的支持者以及大學生職業的規劃者等諸多角色。

二、高校輔導員在大學生就業工作中存在的問題

在當前的高校輔導員推進大學生就業中，由于受到諸多因素的影響和限制，在其具體的就業指導工作中還存在著以下幾個方面的不足。

首先，高校輔導員就業指導的專業性有待提升。在高校輔導員日常的工作中，積極引導大學生做好就業工作是其工作內容的重要組成部分，但是，在高校輔導員實際工作開展中，圍繞大學生就業指導的專業性還存在著一定的不足，影響了大學生就業質量的提高。所以，有必要在今后的高校輔導員就業指導專業性層面加大提升力度。

其次，高校輔導員就業指導的主動性有待提升。積極靠攏，為大學生就業提供必要的支持和幫助，應該是高校輔導員提升大學生就業質量的一個重要路徑，但是，在當前的高校輔導員大學生就業工作開展中，圍繞其主動工作意識、積極工作意識，還存在著一定的不足，影響了整個促進就業工作目標的實現。

再次，就業促進效果有待優化。在大學生就業工作開展中，圍繞大學生就業工作的要求，積極地提升相關的工作效能，提升就業指導的效果應該是大學生輔導員落實就業政策的一個關鍵所在。從具體調研來看，在大學生就業中，高校輔導員自身的就業促進效果還有著很大的提升空間。

最后，高校輔導員就業促進常態化不足。在對大學生進行就業工作指導以及促進就業中，需要圍繞大學生的需求進行常態化的跟進。從目前來看，在當前的高校輔導員大學生就業指導以及就業促進中，相關的工作還存在著暫時性的問題，沒有從常態化的角度進行，影響了大學生就業工作的推進和就業目標的實現。

總之，在當前的高校輔導員在大學生就業工作中，還不同程度地存在著就業指導的專業性、就業指導的主動性、就業促進的效果以及就業促進的常態化不足等諸多方面的問題。這些問題應該引起高度的重視。

三、高校輔導員在大學生就業工作中存在問題的原因

在上文中主要探討了高校輔導員在當前的大學生就業中所扮演的角色，由于受到諸多因素的影響，在高校輔導員具體的就業指導工作以及就業促進工作的開展中，還存在著諸多問題，導致這些問題產生的原因主要體現在以下幾個方面。

首先，輔導員自身的原因。高校輔導員對于大學生就業工作缺乏主動性積極性，其整體的工作狀態和工作熱情不足是影響大學生就業促進工作的一個重要因素。如何激發高校輔導員的熱情，滿足新時代大學生的就業需要，顯得尤為重要。不同的工作態度、工作能力在具體的大學生就業指導中，其所發揮的作用也有著一定的差異［2］。通過對比分析來看，大學生輔導員積極地聚焦學生工作的方向，分析學生就業中存在的問題，探討問題的解決策略，可以提升整體的大學生就業工作的促進效果。但是，如果對大學生就業指導工作重視不足，缺乏必要的理論素養以及相關的技能儲備，則會影響著整個大學生就業指導工作的開展。所以，如何立足于大學生輔導員自身的主觀因素，在其所需要的理論、經驗等方面進行基礎的夯實，應該是未來提升和發揮高校輔導員在大學生就業中所具有作用的一個主要方向。

其次，相關知識和理論技能的不足。在進行就業中，高校輔導員不僅需要具備相應的專業知識，還應該在必要的溝通技能和素養方面進行全方位提升。相比較而言，有的高校輔導員在進行日常的溝通中，圍繞學生就業的方向以及具體的就業引導策略方面存在著技能不足的問題。這一點影響了高校大學生就業工作的開展。在當前的大學生就業中，無論是從就業的形勢來看，還是從其所需要了解的相關信息和資訊來看都發生了一定的變化，這也就需要高校輔導員從外在的環境變化入手，結合自身的知識以及理論進行必要的轉變與提升。如果在進行就業指導中，圍繞自身的專業知識以及指導技能存在不足則會直接影響著就業指導工作的開展以及具體作用的發揮。從目前來看，高校輔導員還不同程度地存在著就業指導所需要的相關知識以及理論技能不足，有必要在今后的發展中進行針對性地改進和提升。

再次，就業環境的影響。在大學生就業中，就業環境對于大學生就業工作發揮著重要的影響。外在大環境的壓力，不僅造成的大學生自身在就業中面臨著嚴峻挑戰，也對輔導員工作任務帶來了諸多的難度。所以，基于大學生就業環境進行相應地改進具有極為重要的現實意義。大學生就業工作是一個系統的過程，不僅需要發揮出高校輔導員自身的主觀能動性，也需要高校在具體的就業趨勢、就業環境分析以及就業指導策略的優化中進行相應的跟進。從整體的大學生就業環境來看，不同專業、不同領域，其所面臨的壓力有所差異，就業環境已經成為影響高校輔導員科學系統開展學生就業指導工作的一個重要因素，有必要引起高度重視。

最后，就業保障體系不完善。就業工作涉及方方面面，不僅需要高校輔導員從自身的職責入手發揮出主觀能動性，也需要高校輔導員相應的管理部門以及教育部門、學校后勤保障部門進行通力配合，從而形成大學生就業工作的合力。從目前來看，高校圍繞就業工作，特別是大學生輔導員就業促進工作開展還存在著保障體系不完善的問題。這一點需要在今后的大學生就業指導中進行積極的改進。只有這樣，高校大學生就業輔導工作才能夠在現有基礎上得到更大水平的提升。在當前的高校大學生就業工作中，高校輔導員還需要充分地發揮出國家所提供的相關的保障政策以及保障制度的作用，結合整個學生的就業方向，進行針對性地跟進。目前來看，部分高校在大學生就業保障制度制定以及相關制度執行方面，還不同程度地存在著一定的滯后性，這就在一定層面上影響了整個高校輔導員推進大學生就業工作的進度，也不利于整個高校大學生就業目標的實現。

綜上所述，在當前的高校輔導員指導和促進大學生就業中，其自身的主觀能動性、必要的理論技能儲備以及外在的就業環境和所需要的就業保障體系建設等方面依然不同程度地存在著一定的不足。

四、高校輔導員在大學生就業中發揮自身作用的策略

為了更好地發揮出高校輔導員在大學生就業中所具有的作用，高校輔導員應該從以下幾個方面進行必要的強化。

首先，強化輔導員隊伍建設。在大學生就業過程當中，不同的學科和專業，其就業的方向有著一定的差異性，導員應該積極地進行相關知識、就業前景的儲備工作。通過這種方式來為大學生就業提供必要的理論和方向層面的支持。在今后的高校輔導員隊伍的建設中，為了更好地發揮出高校輔導員在大學生就業中所具有的作用，相關部門一方面應該對專業輔導員隊伍進行建設，可以通過專業人才引進的方式來彌補當前高校輔導員在數量層面的不足；另一方面，也可以積極地落實好高校輔導員崗位培訓體系。通過以培訓作為重要的落腳點來滿足高校輔導員促進大學生就業的目標要求。另外，在綜合知識儲備的發展中，不僅需要注重高校輔導員理論層面的知識儲備，還應該注重高校輔導員理念、思想、技能、經驗等方面的儲備，以此為基礎，才能夠推動新時代高校輔導員大學生就業工作。

其次，注重輔導員溝通素養的提升。在當前的高校大學生就業中，無論是內在壓力，還是外在壓力都需要借助輔導員良好的溝通技術來進行心理疏導以及方向層面的指引，良好的溝通意識和溝通素養是實現這一工作的一個重要基礎。在進行高校輔導員大學生就業促進中，圍繞高校輔導員自身的綜合素養提升，還需要在其溝通素養方面進行強化。在具體的實踐過程當中，高校輔導員應該轉變工作理念和工作作風，通過積極主動靠攏，圍繞大學生在就業中的相關需求進行溝通和指導。在溝通的專業性、溝通的主動性以及溝通的創新性等方面進行全面提升。這也是滿足新時代高校輔導員就業工作要求，推動就業工作開展的一個重要方向。另外，在溝通素養提升中，還需要注重溝通媒體平臺的優化以及平臺利用效果的提升。在當前的新媒體時期，大學生溝通不僅需要在必要的新媒體的平臺應用方面加大溝通力度，還應該在相應的溝通效果、溝通方法等方面加大力度。只有這樣，大學生才能夠更好地獲得輔導員的溝通支持，進而有效地明確未來的就業發展方向。

再次，優化輔導員就業指導環境。相對于高校而言，大學生就業其所面臨的環境日益復雜，這時高校輔導員應該結合整個環境的發展要求，利用自身的優勢，幫助大學生在就業的選擇方面提供必要的環境方面的支持。以環境為基礎來助力大學生獲得更好地提升。在進行大學生就業中，為了更好地發揮出高校輔導員的主力作用，高校還應該圍繞整體的大學生就業發展所需要的環境要求，進行硬件及軟件的創設。在具體的創設中，一方面應該積極地建設高校大學生就業信息化平臺。通過信息化平臺來有效地為大學生提供相關的崗位需求信息，增加大學生的就業途徑；另一方面，還應該圍繞大學生就業的相關軟件環境進行必要的優化，發揮出智能化平臺以及智能化軟件在推動高校大學生就業中所具有的主動價值和作用。當然優化就業環境，不僅需要高校輔導員以及相關部門進行通力配合，還需要社會各界，特別是企業用人單位發揮出自身的資源優勢，整合資源，滿足大學生就業的提升要求［3］。

最后，完善大學生就業保障體系。在高校大學生就業中，不僅涵蓋高校輔導員，還包括高校的就業教育等相關的部門，應該建立聯席工作機制，幫助大學生了解自身的特長，同時，有效地把握就業的相關趨勢，為大學生提供方向政策的支持。通過這種方式來最大層面的助力大學生整體水平的提升。在進行就業保障體系中，還應該圍繞大學生當前的就業訴求，在其具體的就業方法、就業路徑、就業渠道等諸多方面進行全方位推進。這種推進，其主要的出發點是借助崗位體系的完善來更好地發揮出高校輔導員在大學生就業中的作用。

總之，在當前的高校大學生就業中，無論是從大學生的角度出發，還是從高校輔導員職業發展角度出發，都應該圍繞大學生的就業目標，積極地推進就業所需要的相關工作，發揮出高校輔導員的綜合作用。本文系統地分析了高校輔導員在大學生就業中所具有的作用以及存在的問題原因、未來的優化策略。希望本文的研究，能夠有助于促進大學生就業工作開展。