新形勢下在高中化學教學中滲透德育的策略研究

楊宇君

摘要：在中國，我們非常重視對中學生進行思想道德方面的教育培養。隨著高中教學質量水平的不斷逐步提高，對我國高中生進行思想理論政治素質教育培養的基本要求也在不斷更新。化學作為高中主要課程之一，在實施高中思想道德教育中承擔著重要作用，是現代國家教育培養人才的重要基礎。我國高中不僅僅是學習化學等各類基礎學科課程的場所，也是幫助學生明智啟德的重要基地。因此，將化學德育知識滲透到我國高中化學學科課堂教學中勢在必行。

關鍵詞：高中化學；德育教育；滲透策略

德育一直以來是推動我國化學素質教育教學改革的重要組成環節，受到廣大家長、教師和學生的重視。為了有效幫助當代學生培養化學核心素養，必須積極開展化學德育教育。作為高中化學教師不僅要能夠讓高中學生更快地學習并掌握基礎化學知識，還應注意實現課堂上化學道德教育的逐步滲透。但就目前我國高中化學的教育來看，在逐步滲透德育過程中仍然普遍存在一些突出問題，需要高中教師積極提出一些解決辦法。本文對當前新形勢下我國高中化學教學中如何逐步滲透德育進行了深入分析和重點闡述。

一、在高中化學中滲透德育的作用

（一）有利于提高學生的學習動力

在應試教育的影響下，多數教師往往采用高壓的教學方法，督促學生去汲取知識。在這種重壓之下，很多學生會產生一種疲倦感，僅僅出于對家長和對自己的責任感去逼迫自己學習。除此之外，在實際的教學過程中教師往往忽略學生的學習體驗，一味向學生灌輸理論知識，沒有營造出有趣的教學環境，這就導致學生在學習時提不起勁來。在化學課堂中滲透德育教育，也就意味著課堂中會有更多的精神元素融入其中。在德育教育中，不管是環保教育因素還是愛國主義元素的滲透，都能引發學生的強烈共鳴，進而調動起他們的學習積極性。

（二）有利于培養學生的綜合素養

高中生面臨著高考的巨大壓力，因此高中教學的各個學科都存在著一定程度的功利性，教師的教學往往以提高學生的做題正確率為主要目的。但是對于教育而言，比起讓學生能在試卷上做對更多的題，我們的教學應當是培養學生的素養，讓他們能有良好的道德修養。信息時代下網絡技術的發展，使得學生們可以輕而易舉獲取各種各樣的信息。泥沙俱下的信息中，學生很難發現什么是好的信息，什么是不能接觸的信息。因此，在教育中為學生滲透道德教育，讓他們擁有明辨是非的能力，懂得什么是真正的真善美是十分必要的。

二、在高中化學教學中滲透德育的策略

（一）豐富化學教學資源

除了通過教材中的內容來滲透德育教育外，生活中同樣也存在許多豐富的化學教學資源。合理利用這些資源，不僅能調動學生的學習熱情，還能在拉近學生與化學學習之間的距離，促進德育教育。例如，在"硫的性質"的學習中，教師可以通過教材中酸雨的影響對學生進行環境意識教育。同時，我們還可以為學生舉一些生活中的現實案例，進一步為他們滲透教育。如曾經的“霧都”倫敦，目前我國北方地區的霧霾等，都是硫氧化物導致的環境危害。通過這些生活實例的教學舉例，可以讓學生參與到討論當中來，探究生活中還有哪些化學相關的資源。通過這樣的教學，可以讓學生認識到生活當中也有著很多化學德育內容，進而去主動搜集相關資料，豐富自身的修養。

（二）為學生滲透環保教育

化學實驗是一門以化學實驗為教學基礎的一門學科，在實驗中可能會產生一些有毒有害物質，特別的是一些有毒氣體，將直接危害師生的健康。因此，在化學實驗中，教師應及時正確處理這些有害物質，使廣大學生深刻認識感受到這些有害物質對人和社會環境的直接危害，增強廣大學生的環境保護意識。解決環境危害問題是整個人類社會共同密切關心的一個社會科學問題，環境污染、生態環境嚴重破壞、自然災害等問題正在嚴重威脅著全球人類的健康生存。這種現代性的化學研究實驗教學實踐教育模式是當前我們解決全球人類社會環境危害社會問題的一種重要有效途徑。目前諸如空氣污染、水污染、臭氧層破壞、溫室效應、酸雨等許多環境問題都與化學有關，因此如何有效創新化學方法，解決環境危害問題是一個一直以來備受社會廣泛關注的話題。在化學教育中，我們應讓學生們認識到隨意排放有害物質對于環境的巨大破壞，讓他們在日常生活中就養成環保的習慣，如進行垃圾分類，有害電池不隨意亂扔，盡量避免使用塑料袋或塑料吸管等塑料制品。

（三）為學生滲透愛國情懷教育

我國現代教育中，對學生的愛國教育是一項極其重要的德育內容。當然，目前各個科目的教材當中也有著很多愛國教育內容。高中化學教師應學會利用文本中豐富的愛國素材，培養學生的愛國主義情懷。例如，中國燦爛的古代文明，在促進化學科學技術發展方面有著很多的偉大成就，對世界的進步產生了深遠的影響，這也是為學生進行愛國主義教育的最佳教育材料。例如造紙術和火藥的偉大發明和廣泛應用，直接促進了現代世界文明的不斷進步。化學冶煉和加工制瓷也認為是中國古代重要的一種化學生產工藝，一度在世界上遙遙領先。當然，除了古代的燦爛化學文明外，我國近現代科學家的嘔心瀝血也為現代化學的發展做出了難以磨滅的貢獻。在新中國成立之后，我國化學發展取得的成就更是舉世矚目。例如，我國科學家1957年首次成功合成了兩種生物活性物質牛醇和胰島素，同時中國也首次成功合成了RNA，都為現代化學的發展有著巨大幫助。我們應讓中學生充分了解我國化學方面的偉大成就及其對這個世界的巨大社會貢獻，了解中國燦爛的民族文化，激發強烈的愛國主義精神。

三、結語

在高中化學教學中融入德育，已成為對學生進行核心素養培養的重要方式。教師在教學中要重視根據核心素養培養的具體要求，充分地挖掘德育元素，將德育融入在課堂當中，不僅要讓學生學到教材上的化學知識，更要讓學生從化學知識中汲取有益的化學“營養”，來促進學生在道德和人格方面的不斷完善。

參考文獻：

[1]王彬.高中化學教學中德育教學的思考[J].中華少年，2019（12）：22.

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