淺談中職院校學生的養成教育

徐艷書

（呼倫貝爾技師學院，內蒙古 呼倫貝爾 022150）

由于中職院校的學生生源有限，各中職院校在生源上競爭激烈，一些中職學校不得不降低招生的標準，學生幾乎是沒有太高的入學的門檻就能進入院校學習。近幾年隨著國家重視職業教育的發展，情況已經有很大的好轉，職業院校迎來了發展的春風，重點高中和普通高中限制了招生人數。正因為如此，職院校學生成分復雜，學習基礎就總體而言較差一些，學生素質也有待提高。針對職校一些學生在日常的學習和生活中經常犯錯甚至經常重復犯錯，所以要對他們進行正確的養成教育，否則也很難使他們成為高素質的技能人才，因此，對中職院校學生進行養成教育顯得尤為必要。

著重從以下幾個方面談談對中職院校學生進行養成教育的策略。

一、順應時代要求，重視學生的養成教育工作

1.誠實守信方面

誠實守信是一個人立足社會的基礎，是一種做人的基本原則，也是一種美德，更是一個人應有的基本道德品質。作為中職院校的學生，只有培養起誠實守信的品格，才能保證在將來人生的舞臺上有立足之地。誠信的意義和價值并不是別人對你形成的看法，也不在于別人說你是不是個誠信的人，最重要的是誠信是我們做人的第一要點。教育學生做人誠信是要對得起自己，對得起別人，對得起每一個善良的心，這就是誠信的價值，特別是社會主義市場經濟條件下更需要這種品德。它要求學生養成誠實正直、言行一致、表里如一，做老實人，辦老實事。

2.尊老愛幼方面

尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。尊老即尊重、敬愛父母，關心體貼父母并在父母年老時贍養父母，現在更為直接的是尊重父母的勞動，珍惜使用父母的勞動成果。愛幼，即愛護比自己小或者年幼的孩子。一個不懂得尊老愛幼的人是很難服務社會、服務他人的。

3.尊敬師長方面

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。職業院校學生應努力做到尊重老師的勞動，并以優異的成績回報老師；講禮貌，自覺維護老師的威信，切不可在課堂上對老師無禮。

4.勤勉好學方面

要教育學生喜歡學習，對待學習要能十分刻苦，當代學生正處于祖國突飛猛進發展的新時代，只有堅持勤勉好學，才能更好地處世立業。

5.艱苦奮斗方面

讓中職院校學生在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定學習為國的信念。職校學生中確實有許多家庭經濟條件比較困難的，所以在用錢方面更不能盲目地跟其他學生攀比，要教育學生學會用較少的錢做更多的事，在日常生活中應養成節約的習慣。

6.團結協作方面

團結協作是現代人應有的群體意識。有權威人士認為，成功的要素之一，是主動與同事真誠合作，失敗關鍵要素之首是“言行孤僻，不善與人合作”。近幾年來，很多單位在選擇用人方面都十分重視應聘者的團結協作精神。

7.甘于奉獻方面

甘于奉獻是一種愛，是學生對自己的奉獻不求回報的愛和全身心的付出。對職校學生而言，就是要在這份愛的召喚之下，把自己的主動的奉獻當成一項人生事業來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找自己的樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。

二、養成教育的關鍵是要培養職校學生的自信心

1.認識自信的重要性

有一句話說得好：你可以不漂亮，可以不英俊，但你一定要有自信心。自信的人才有魅力。而自信的人也常常可以事半功倍，以最高的效率做出近于完美的事。而自信心是一種心理品質，是促使人向上奮進的內部動力。職業院校的一些學生因為缺乏自信而導致不努力學習。

蕭伯納有句名言：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”美國成功學家卡內基也曾說過：“誰擁有了自信，誰就成功了一半。自信的人，就能樂觀進取，勇于嘗試；如果缺乏自信，凡事表現出柔弱、害羞、恐懼心理，不敢與人主動交往，從而失去很多學習和鍛煉的機會。”

學生的自信心不是天生的，更不會隨意而得。自信心是需要培養和鍛煉的，教師要注意在教學和生活的細節上激勵學生，把學生自信心的培養作為工作的重中之重。通觀古今，人的自信心越強，越能夠不畏失敗，不怕挫折，不懈的進取。自信心越大，越能夠產生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己的目標。

古今中外憑著自信獲得成功的例子有很多，中職院校的學生由于底子薄，缺乏自信心，很需要自信心的激勵，這時教師要講一些例子，指導他們去看有關這方面的書，這不失為新時期教育教學工作的亮點。

要讓學生從心靈上認可自己，就不會為一點困難嚇到。相信自己，就能充滿信心完成任務從而建立學生自信心自信心對每個人的成長很重要，自信的學生在生活中能抬起頭來走路，不管面臨什么困難，都充滿樂觀和希望。

2.培養自信應注重的方面

2.1 在家中父母用尊重培養學生的自信

尊重學生的人格、尊重他們的意見。沒有尊重，哪來自尊？魯迅先生說過：“孩子小的時候，我們不把他當人，長大以后，他就成不了人”。家長要多給學生一點欣賞和鼓勵。不拿孩子的短處與別的孩子長處比。多給孩子一點表揚，可以激發孩子的自信心，孩子點滴進步，家長應及時給予表揚與激勵。多給孩子說：“你能行！你真行！你真棒”絕對不說：“你真笨！你不行！”；用商量的口氣和他講話，如“把報紙拿給奶奶，好嗎？”讓孩子知道他是被人需要的，幫助人是一種快樂、是一種光榮，這是提高自信心的好辦法。寬容是培養孩子自信的土壤。家長的智慧教育是孩子自我教育的基礎，家長應平等地與孩子相處與交流，成為孩子的朋友，真正讀懂孩子這本書；孩子的自信才會來自家長對孩子每一件小事的認可而逐步建立起來。

2.2 在學校中教師對每一個學生都要出以公心，做到一視同仁

讓每一個人都有表現自己的機會，在課堂提問和課外活動中注意看到每個學生的潛在能力。不能總是看重學習好的學生而忽略學習成績相對較差的學生，更不能在課堂上諷刺和挖苦學生。

事實上鼓勵學生的教師，是師德良好的表現，也是教學工作的著力點。

3.在自我認識中提高自信

正確地評價自己、認識自己也很重要。不要把自己的定位脫離于自身的實際情況，抬高自己或貶低自己都不可取。認識到自己的缺點，才有可能不斷的學習和改進，不斷地提高自己的能力和本領，切忌說大話、辦空事。自己所確立的目標一定要符合客觀實際，符合社會發展的需要。逆潮流而動，即使成功了也是短暫的，最終還是要失敗的，不利于自信心的培養。只有把自身目標納入到人類社會發展和進步的大軌道上，通過自身不懈的努力和追求，一定可以取得成功。

總之，培養自信非常重要，家長、教師要注意方式方法培養他們的自信心，學生也要在自我提高中培養自己的自信，這樣才能使每個學生的身心都能得到和諧的發展。

三、中職院校開展職業道德行為養成教育的方法

1.小事做起，嚴格遵守道德規范和行為規范

養成教育首先要教育學生從小事做起，有些職校學生大錯誤不犯、小錯誤不斷，他們有的認為小事無關緊要。《三國志·蜀志·先主傳》中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”職業道德行為養成教育首先要身邊的從小事做起。

2.從我做起，自覺養成良好習慣

職校學生要養成從我做起，從現在做起，從遵守最基本、最簡單、最起碼的社會公德開始，逐步養成良好的道德習慣，把這些好的道德習慣具體運用于自己將來的職業活動中，在一定程度上也就形成了良好的職業道德。從我做起在教學實踐中重點從以下三個方面抓起。

第一，今日事今日畢。拖沓、懶惰是人生的大敵。教師要從交作業、洗衣服等小事入手培養學生的時間觀念，使之養成今日事今日畢的好習慣。

第二，言必信，行必果。這種良好的行為習慣也體現了誠實守信的職業道德規范。

第三，作風嚴謹，一絲不茍。教師要求學生從每一個標點符號、扣好每一顆紐扣這些細節做起，養成一絲不茍的行為作風。

四、職業院校教師要讓素質教育的陽光灑向每個學生的心田

在課堂教學過程中，什么是素質教育，如何打造生動的素質教育課堂一直是教育工作者爭論不休的話題。職業院校優秀的教師不僅僅要教學基本功扎實，還要有對學生堅持不懈的好品質。許多職業院校的老師在課堂教學過程中經常遇到個別學生擾亂課堂的情況，精心準備的教學內容有時不得不因為學生厭學而暫停下來進行學生管理。要在職校學生面前樹立好的教師形象是很難的，所以在教學方面就不能簡單機械，而要在課堂上充滿著活力與激情、創造性地開發課堂，以便讓更多的學生能緊緊跟上老師課堂教學的步伐，在課堂上不僅要求學生學懂、學會老師所教授的理論知識，還要學生在實踐中能把所學的知識加以應用。諸如，部分中職院校學生不注重理論學習，但卻喜歡實際操作，如果引導他們經常關注創新創業大賽，并鼓勵他們參與創新創業大賽，就會大大提高他們的學習興趣，通過創新創業大賽倒逼他們學好理論課，中職院校教師同樣是人類靈魂的工程師，如果我們不能給學生帶來個性的發展、人格的健全，那不僅是職業道德的缺失，也是社會公德的缺失。

因此，作為職業院校教師，我們在對教育事業充滿無限熱愛的同時，首先要具備人民教師的職業道德，具有扎實的教學基本功和良好的教師形象。職校教師也要與時俱進，樹立終身學習的觀念和意識，不斷更新教育思想和知識結構，不斷開闊教學視野，增強對學生的感召力。學生“親其師，才能信其道”，師生之間才能建立一種心靈交匯的默契，才能事半功倍，成為學生的良師益友。

五、實施養成教育的有效措施

1.積極開展文明養成教育

在實施素質教育的過程中強化養成教育，教會學生做人是職業學校德育的基本任務，也是職業學校教學質量和精神文明建設水平的根本保證。養成教育涵蓋如下內容。

第一，愛國守紀行為教育。主要是培養學生愛國守紀，對國家、對民族、對社會有責任感，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，文明禮貌行為教育。主要是培養學生文明禮貌的舉止，使之能夠融入集體、與人溝通合作。有的學生在課間會有不文明的舉止和話語，所以文明禮貌教育刻不容緩。

第三，生活自律行為教育。這是一種學會生活的養成教育，培養學生良好的生活習慣和生活自理、自律的能力。

第四，職業道德行為規范教育。這也是一種學會工作的教育，中職院校學生學的專業有很多種，將來從事工作也是多種多樣，但不論學生將來從事什么工作，都要按照職業道德規范的要求來開展工作，所以在校期間進行職業行為規范教育為學生將來的工作打下了必不可少的基礎，更具有直接的現實意義。

2.開展豐富多彩的校園文化建設，營造良好的育人環境

健康的校園文化，對統一思想、振奮精神、豐富和活躍思想政治工作、提高學生綜合素質、陶冶學生情操和優化校園環境等都有著十分重要的作用。校園文化建設可從以下幾個方面開展。

第一，舉辦多種文娛活動。既可鍛煉學生的文體能力，又可培養他們的集體榮譽感，增強了班級的凝聚力，培養了學生的愛國熱情。

第二，擴大圖書室、閱覽室的規模，引導學生多讀些有意義的書籍，通過現代多媒體教學手段，提高學生的文化素質。使圖書館、閱覽室真正成為學生愿意去、經常去、課余時間離不開的學生第二課堂的主陣地。

第三，適時對學生進行法制教育，強化法律意識。一些職校生思想單純，易沖動，心理素質差，應對他進行法制教育，強化法制觀念，讓學生成為知法、懂法的公民，增強他們明辨是非的能力，提高他們依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器自覺同違法犯罪行為作斗爭的覺悟和勇氣。

總之，養成教育是一項長期而又任重道遠的工作。職業院校要想有一個長遠發展，就必須重視學生的德育教育和養成教育，只有這樣才能為社會培養出德才兼備的職業技術人才。因此，職業院校教師的一個很重要的責任就是要很好地對學生進行養成教育，盡可能地幫助引導不同處境、不同思想狀態的職校學生成就他們精彩的人生。