習近平給青年的回信對當代大學生的價值引領

李楠楠，胡 凱，田小萍

(遵義醫科大學珠海校區 馬克思主義學院，廣東 珠海 519041)

一、習近平總書記給青年回信的重點內容

習近平總書記非常關心青年成長，十八大以來，他多次給青年組織、大學生、大學生村官等不同群體和個人回信，對他們進行鼓勵和贊揚。回信內容涉及很多方面，其中多次提到愛國、理想信念、奮斗、中國夢和人類命運共同體等。

(一)愛國

習近平總書記多次在不同場合闡述愛國主義精神重要性，他在給青年的回信中也多次提及愛國。2017年，習近平總書記在給南開大學新入伍的大學生的回信中，“贊揚了抗戰時期，許多南開學子就主動奔赴沙場，用生命詮釋愛國。如今，有志青年響應祖國召喚入伍，把愛國之心化為報國之行”。[1]習近平總書記在給庫爾班大叔后人的回信中強調：“庫爾班大叔愛黨愛國的故事我從小就聽過。多年來，你一直堅持父親愛黨愛國的情懷，給后輩和鄉親們樹立了榜樣。”習近平總書記信中提及的收信人實實在在的踐行愛國主義精神，這對于青年來說是一種激勵。

(二)理想信念

習近平總書記強調：“青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”[2]2020年，習近平總書記在給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊員的回信中闡述了面向未來、走好新時代長征路更需要堅定的理想信念。習近平總書記在很多重要會議中曾多次強調，大學時期是堅定理想信念、塑造良好品格的關鍵時期，是大學生實現理想信念努力奮斗的重要時期。

(三)奮斗

習近平總書記多次為各行業的奮斗者點贊，他在2018年新年賀詞中提出的“幸福都是奮斗出來的”，一度成為2018年中國媒體年度十大流行語之一。2014年5月，習近平總書記在給河北保定學院西部支教畢業生群體代表的回信中寫道，好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望更多的青年人以你們為榜樣，到基層、到人民中、到祖國最需要的地方去。[3]2017年12月，習近平總書記在給莫斯科大學中國留學生的回信中表示，實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開一代代青年的接力奮斗，希望留學生們把學到的本領奉獻給祖國和人民，讓青春之光閃耀在為夢想奮斗的道路上。因此，當代大學生要練就過硬的本領，為實現自己的人生價值努力奮斗。

(四)中國夢

2013年5月，習近平總書記在給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的回信中寫道：“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。得其大者可以兼其小。”2013年12月，習近平總書記給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信希望青年一代以青春夢想、用實際行動為實現中國夢做出新的更大貢獻。中國夢的實現需要一代又一代中國人的努力，今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。[4]到本世紀中葉，這一代大學生將進入建設祖國的黃金時期，因此，“兩個一百年”奮斗目標是當代大學生必須肩負的重大歷史使命。

(五)人類命運共同體

2020年5月，習近平總書記在給北京科技大學全體巴基斯坦留學生的回信中，希望他們多了解中國、多向世界講講他們看到的中國，鼓勵他們多與中國青年交流，同世界各國的青年一道，攜手為促進民心相通、推動構建人類命運共同體貢獻力量。[5]2021年8月，習近平總書記在給“國際青年領袖對話”項目外籍青年代表的回信中，鼓勵他們到中國各地走訪、深化對華了解，加強交流互鑒，為推動構建人類命運共同體貢獻青春力量。推動人類命運共同體不是一、兩個人的事，也不是一、兩個國家的事，需要全人類共同努力。作為新時代的中國大學生，有義務為構建人類命運共同體貢獻自己的微薄之力。

二、習近平總書記給青年回信對大學生發展的指導意義

習近平總書記給青年人的回信總是意味深長，每次閱讀都有不同的體會和收獲。只有深入分析信的內容，反復理解多次出現的詞匯，才能充分認識到其對大學生發展具有的指導性意義。

(一)引領大學生堅定理想信念，為建設祖國奉獻美好青春

歷史和實踐證明，一個政黨只有具有遠大的理想和崇高的追求，才會堅強有力，無堅不摧，無往不勝，才能經受住一次次挫折后又一次次奮起；黨員干部只有具體堅定的理想信念，才能經得住各種考驗，走得穩、走得遠。[6]十八大以來，習近平總書記在很多場合的重要講話中，如：中青年干部培訓班開班式、慶祝改革開放40周年紀念大會等都提到過要堅定“理想信念”，這里的“理想信念”不僅有黨員干部的理想信念，也有普通學生的理想信念。每一代大學生都有符合時代的理想信念，同時還有一個共同的理想信念，即：為實現偉大的共產主義事業奮斗終身。革命戰爭年代，為了實現和平、拯救中國而努力；建設和改革開放時期，為了祖國繁榮富強、人民過上好日子而努力；新時期，為了中華民族偉大復興而努力。當今的大學生生長在沒有饑餓、沒有戰亂時代，生來祖國就已強大，因此，90后被稱作是“垮掉的一代”、00后被說成“凋零的一代”，但是，當代青年心中也有理想和信念，在面對突如其來的新冠疫情時，他們勇于承擔起自己的責任和義務，逆行抗疫，譜寫了一曲新時代的青春之歌。習近平總書記在回信中鼓勵他們：“心之所信，方能遠行”。可見，當代大學生只有堅定了自己的理想信念，就能在建設祖國的偉大事業中奉獻自己、鍛煉自己、成就自己。

(二)幫助大學生練就過硬本領，為實現中國夢不懈奮斗

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會的講話中對新時代中國青年提出六個要求，第五個要求就是“要練就過硬本領，增強學習緊迫感，努力學習馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學文化知識和專業技能，努力提高人文素養，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家”。[7]習近平總書記在給青年的回信中也多次提出殷切的期望——練就過硬本領，這也是時代給當代大學生提出的要求。過硬的本領要求大學生掌握較強的專業知識和能力，尤其是社會所需要的本領要強，并把社會需求與自身專業有機的結合起來。因此，必須重視大學生在各個方面的本領培養，主要從以下四個方面抓起：

一是在思想政治上，必須要有堅定的政治信仰。大學生要緊隨社會發展變化，與時俱進，如果政治素養不合格，無論知識能力如何過硬，都會對社會產生危害。如：復旦大學學生林森浩，老師眼中的醫學天才，竟然因為與室友發生矛盾而在飲水機中投毒，毒害室友。因此，高校要緊抓大學生的思想政治工作，讓學生明確認識到練就過硬本領不只是為了個人發展服務，更是為了祖國的繁榮、民族的未來和人民的幸福。

二是在知識文化運用上，要求大學生認真學習科學文化知識，熟練掌握專業知識。這不只看考試的分數有多高，而是要看將知識運用于解決問題的能力、為人民服務的能力、報效祖國的能力，用實踐檢驗學到的真本領，促使大學生把愛國情、報國志轉化成學習動力，把學到的真本領運用于實現中國夢的實踐中。

三是在人文素養上，相比于初高中教育，雖然大學教育不是只停留在成績上，但仍然出現了重視專業、忽視人文的現象，導致部分大學生的人文素養出現缺失，一些大學生變得毫無責任感、越來越功利，等等。作為新時代的大學生，不僅要專業知識過硬，人文素養也要提高，只有這樣才能成為國家需要的人才，才能更好地為實現中國夢服務。

四是在創新創造上，大學有高層次的技術和人才，以及很強的包容性，大學生對世界充滿著好奇和激情，有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣，這就為大學生創新創造提供了廣闊的天地。練就過硬的本領就要不斷地吸收新的知識、開拓眼界。作為時代新人的大學生必須做“第一個吃螃蟹”的人，要敢于突破、敢于創新，讓創新成為其遠行的航向標，促使其成為對國家發展，對人民群眾有用的接班人。

(三)激發大學生弘揚優秀傳統文化，為構建人類命運共同體

人類命運共同體的理念依托中華優秀傳統文化和世界發展趨勢而生。中華文化具有很強的包容性，這是中華民族在長期發展過程中的農耕民族、游牧民族、漁獵民族不斷的交流融合，以及佛教、西方哲學等外來文化的融入而形成的獨特性質。很多優秀傳統文化中都體現了人類命運共同體的理念，如：“大道之行也，天下為公”“君子和而不同”“海納百川，有容乃大”等。中華民族是熱愛和平的民族，中國一直向世界伸出“和平”之手，傳遞著“平等相待、互利共贏”的理念，用實際行動踐行著人類命運共同體的理念，如：新冠疫情發生后，中國是最早把自己研發和生產的疫苗作為全球公共產品的國家之一。

《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出，中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基，必須結合新的時代條件傳承和弘揚好。[8]中華優秀傳統文化能夠與時俱進，不僅因為其中包含著符合時代發展的內容，而且因為中國共產黨非常注重優秀傳統文化的發展和繼承。在中國革命戰爭時期，中國共產黨把馬克思列寧主義與中國優秀傳統文化相結合，開辟了適合中國革命的新道路，形成了毛澤東思想，建立了新中國。在社會主義建設時期，毛澤東在1956年的中共中央政治局擴大會議上提出“百花齊放”的文化發展方針，推動了我國文化事業的繁榮。習近平總書記在十九大、十九屆六中全會等黨的重要會議上提出了新時代如何發展中華優秀傳統文化的基本方針。因此，深入學習中國優秀傳統文化，加快國際傳播能力建設，向世界講好中國故事、中國共產黨故事，傳播好中國聲音，以促進人類文明交流互鑒，促使國家文化軟實力、中華文化影響力的明顯提升，使中國有底氣、有能力向世界展示自己的文化，為推動構建人類命運共同體提供中國智慧和中國方案。

青年是一個時代中最活躍的群體，而大學生是這個群體中的知識分子，當代大學生要想具備全球觀念，就要放眼世界，與各國青年大學生加強交流，在交流中傳播中國優秀傳統文化，吸收借鑒他國優秀文化，不斷深化對人類命運共同體的理解，為世界發展做出自己的貢獻。

三、習近平總書記給青年回信的啟示

(一)對新時代高校育人的啟示

高校承擔著傳播知識文化和塑造人格的重要責任，其立身之本在于立德樹人，所以，高校要把培育學生的工作放在第一位，一切工作都是為了把學生培養成為對社會主義事業有用的人才。習近平總書記在百忙之中抽出時間回復青年的來信，鼓勵青年、關心青年，這為高校各級領導干部樹立了榜樣，高校各級領導要以此為鑒，把關心學生、愛護學生、重視學生發展落實到具體的育人實踐中。

自十八大以來習近平總書記給學生、運動員、群眾、專家教授等各領域的人都寫過回信，其中給青年人的回信最多，為青年大學生指明了方向，成為了當代大學生的知心好友。高校各級領導和教師也要向習近平總書記學習，多聯系學生，走進學生的學習和生活中，引導學生在學好理論知識的基礎上，做好職業規劃，為學生提供就業幫助，做學生學習上的老師、生活上的朋友、人生方向選擇上的指路人。

習近平總書記給青年的回信經過新媒體的廣泛傳播引起了巨大的社會反響，可見，做好學生工作，既要發揮新媒體的快、全、準的特點，多與大學生進行溝通，又要把握尺度避免過分依賴新媒體。當然，還可以采取“回信”“走訪”等傳統的交流方式，把新型交流方式和傳統交流方式結合起來，做好學生的思想政治工作，為祖國培養可靠的時代新人。

(二)對新時代大學生的啟示

中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。[9]大學生是祖國未來建設的接班人，因此，大學生必須要把自身的發展和國家的發展聯系起來，主動承擔起實現中國夢的使命，為國家發展奉獻自己的綿薄之力。大學生的第一任務是學習，在學好專業課的同時，還要博覽群書，并且要始終保持求知若渴的學習狀態，不斷增長見識、拓寬視野，提升自己的綜合能力。這是為個人發展和國家效力的前提條件。

實現中國夢需要德智體美勞全面發展的人才，高校在育人方面，不能只關注學生的學習，還要鼓勵學生嘗試發展各方面能力，促進學生的個性化發展，讓學生明白在自己喜歡的領域勤勤懇懇、發光發熱也是在助力中國夢的實現。