播音和主持中停頓技巧的運用研究

鄧艷昕 劉 杰

（贛南師范大學新聞與傳播學院，江西 贛州 341000）

一、播音和主持中停頓的定義和作用

在播音和主持中，有聲語言的部分之間、層次之間、段落之間、小層次之間、語句之間、詞組或詞之間，總有休止、中斷的地方，時間有長有短，這些都屬于停頓的范圍［1］。句子中有了停頓，才能更好地進行傳情達意。

停頓在播音和主持中具有抒發情感、顯示語意的作用，其不僅是一種生理需要，也是一種心理需要。在運用這一技巧時，生理需要必須服從于心理需要，恰到好處的停頓才能起到“此時無聲勝有聲”的作用。

二、播音和主持中停頓的運用原則

（一）參考標點符號確定停頓

在文字稿件中，標點符號不僅能幫助播音員、主持人理解文稿內容、捋順文意，也能更好地提示他們在將文字稿件轉化為有聲語言時如何進行斷句和連接，比如，逗號表示句子中較短的停頓，句號、問號、感嘆號表示停頓時間較長。文字稿件中的標點符號就是播音員、主持人在有聲語言表達中需要停頓的地方，在播讀具體稿件時，停頓就發揮了“標點符號”的功能。

例句：“新華社消息a：2022年1月27日b，教育部校外教育培訓監管司召開非學科類校外培訓機構頭部大企業負責人座談會c，分析研判群眾反映的突出問題d，聽取有關意見和建議e，并就規范非學科類校外培訓必須堅持正確培訓方向f、切實維護群眾利益提出具體要求g。”

這段文字稿件中共有a-g7處標點，也就是說應有7個停頓點。但是很多情況下，文字稿件中的標點符號并不能滿足播音員、主持人在有聲語言表達中停頓的需要，這時，文字語言該停頓的地方，播音員、主持人的有聲語言不一定要停；而文字語言不需要停頓的地方，播音員、主持人的有聲語言則必須要停。

例句：“新華社消息a：中華民族傳統節日春節即將到來之際b，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平c來到山西，看望慰問基層干部群眾d，向全國各族人民、向港澳臺同胞和海外僑胞e致以美好的新春祝福f，祝福大家身體健康、工作順利、闔家幸福、虎年吉祥g！祝愿偉大祖國山河錦繡、風調雨順、國泰民安、繁榮富強h！”

這段話中，共有a-h 8處標點，有些停頓在標點處，有些不在標點處。對停頓不在標點處的地方，播音員、主持人在播報時應給予適當停頓，從而體現出新聞播報時的語流語速和韻律感。由此可見，播音和主持中的停頓既要參考文字稿件中的標點符號，又不能完全按照文字標點符號進行停頓。文字標點符號更適合于視覺接收信息，而播音是聽覺接收信息，聽覺與視覺不同，因此，聲音傳播信息的方式同文字傳播信息的方式也有所不同［2］。

（二）根據語法關系確定停頓

文字稿件的理解和有聲語言的表達，都離不開符合語法規范的語句，規范的語法是播音員、主持人進行有聲語言創作的重要基礎。每一處停頓都須在語法關系允許的情況下進行，停頓不當會導致語句產生歧義、表達不清或表達錯誤，因此，把握好文字稿件的語法關系是播音員、主持人正確表達語句意思的基礎。在有聲語言表達中，只有厘清了正確的語法邏輯和關系，才能明確清楚地表達出話語的本質含義。

例句：“XXX將于下周前∧往英國訪問。（∧表示停頓）”

這句話中的停頓是不當的，“下周”是時間，“前往”是動詞，“下周前”割裂了“前往”，產生了時間的差錯，因而造成了語句歧義、傳遞出了錯誤的信息。

（三）情感表達是根本

眾所周知，播音員、主持人可以根據文字稿件充分發揮主觀能動性，積極進行二度創作，將文字稿件形之于聲。而具體該在哪里停頓，需要根據稿件具體內容以及情感的表達，綜合聯系上下文來決定，這是運用停頓技巧的根本原則。

例句：“2022年2月4日晚，舉世矚目的北京第二十四屆冬季奧林匹克運動會開幕式在國家體育場隆重舉行。國家主席習近平出席開幕式并宣布本屆冬奧會開幕。中華文明與奧林匹克運動再度攜手，奏響全人類團結、和平、友誼的華美樂章。這是14億多中國人民永難忘懷的時刻，這是冬季奧林匹克運動又一輝煌的瞬間。歷經6年多精心籌備，克服新冠肺炎疫情不利影響，中國人民以勤勞、勇毅和智慧，必將向世界奉獻一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會。”

這段文字稿熱情而自豪、激情且飽滿，呈現了2022年北京冬奧會開幕時全國人民的期盼與驕傲，因此，每個分句之間要貫穿情緒地推進，并注意語句間的停頓，不僅要表達出內容的層次感，播報時在停頓的長短上也要呈現出風格特色，凸顯播講者的個人魅力。

三、停頓技巧在新聞播音中的運用

（一）熟悉稿件，明確停頓的處理方法

在新聞播音中，確定停頓位置、把握停頓時間、注意停頓處理，三者具有緊密聯系，要實現新聞播報的目的，就必須讓三者互相配合。新聞稿件中停頓的處理和運用直接影響著稿件內容和情感的表達，因此，播音員、主持人在進行有聲語言創作時，要提前對稿件進行熟悉和準備，理清楚、弄明白稿件中的觀點、材料、人物和事件，恰到好處地運用停頓技巧。常見的停頓技巧有落停和揚停兩種：

1.新聞播音中的落停處理。落停又稱落停緩收，常在一個層次、一句話、一篇文章結束后使用。落停要求聲音伴隨內容的需要進行，停頓時間相對較長，內容收住聲音也要處于落式收住，表示一個完整意思的終結。

例句：“針對近日國內煤炭現貨、期貨價格出現過快上漲，國家發展改革委高度關注煤炭價格變動，已召開專題會議部署春節期間煤炭穩產保供穩價工作。↓”

這段新聞以陳述事實為主，語句結束要自然落收。

例句：“奧運會是全世界人民的奧運會，五環旗是全人類共同的旗幟！奧運會是不同膚色、信仰、文明的人民展示競技水平和職業素養、體現團結友誼進步的大舞臺，也將是促進各國人民相交相知、增進世界對中國和中華文化了解認知的大舞臺。北京冬奧，世界一起來，一起向未來！↗”

這段新聞結尾時語勢要向上，語氣強收，抒發出奮進、自豪、喜慶的激情。

2.新聞播音中的揚停處理。揚停又稱揚停強收，語氣呈上揚趨勢，一般用在未完成句中。其停頓時間較短，能夠使語意抱團、語勢連貫。

例句：“根據行動計劃，到2023年，數字鄉村發展取得階段性進展↗，網絡幫扶成效得到進一步鞏固提升↗，農村互聯網普及率和網絡質量明顯提高↗，農業生產信息化水平穩步提升。”

在播報這段新聞時，從每個分句看需要呈現表達意思上的區別，但是，從整體看又需要保持新聞的完整連貫，運用揚停的處理方式能避免語句過碎，保證新聞播報流暢完整。

（二）結合稿件，靈活運用新聞停頓

在新聞播音中，靈活運用停頓技巧能較好地呈現出播音員自身的風格特色，凸顯其個人魅力。從情感出發整體把握新聞稿件，從內容出發確定新聞播音的停頓位置，能更好地將黨和國家的態度準確傳遞給觀眾。

例句：“對于美方發起的貿易戰，中國早就表明態度：不愿打，但也不怕打，必要時不得不打。面對美國的軟硬兩手，中國也早已給出答案：談，大門敞開；打，奉陪到底。經歷了5000多年風風雨雨的中華民族，什么樣的陣勢沒見過？！在實現民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪。”

這段文字稿選自2019年5月13日 《新聞聯播》的 《國際銳評：中國已做好全面應對準備》，播音員康輝多次靈活運用了播音的停頓技巧，將黨和國家對中美貿易戰的態度、立場和觀點，明確、堅定且清晰地傳達給了觀眾，使觀眾的情緒被充分調動起來。在這里，停頓的恰當使用使得整篇國際銳評不是一個孤立的、靜止的狀態，而是鏗鏘有力、振奮人心的，更加具有感染力。

四、停頓技巧在朗誦中的運用

朗誦是優美的語言藝術，在朗誦中，根據稿件的不同，停頓的位置也各有不同。可以說，富有感情的朗誦，其停頓不應是生硬、固定的，而應是靈活且富有生命力的。

朗誦中的停頓技巧主要分為生理停頓、結構停頓、強調停頓和特殊停頓四大類，起到了組織結構、突出重點、豐富想象、引人深思、抒發感情等重要作用。

（一）朗誦中的生理停頓

生理停頓是朗誦者根據自身氣息需要，所做的較為短暫的停頓，必須要在不影響語義完整的情況下進行。

（二）朗誦中的結構停頓

在朗誦中，結構停頓最重要的一個標志就是標點符號，即：頓號后的停頓應比逗號短，逗號后的停頓應比分號、冒號短，分號、冒號后的停頓應比句號、問號、嘆號短。

例句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。”

這段詩詞里，所有逗號都是停頓點，在朗誦時可以將氣息處理為“似斷似連、以連為主”，這樣才能用有聲語言呈現出詩詞的哀傷婉約之情。

（三）朗誦中的強調停頓

強調停頓指為了強調某種感情、某個語意需引起人們重視，在所要強調的位置之前進行的停頓。

例句：“你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國啊

我親愛的祖國”

在朗誦這段詩歌時，停頓不完全受詩行、標點的影響，也會受感情的表達和重點強調的影響。詩歌中“迷惘的我，深思的我，沸騰的我”和“你的富饒，你的榮光，你的自由”兩組排比句，表達著作者對祖國熱愛，在朗誦時要一氣呵成。詩歌高潮部分為“祖國啊，我親愛的祖國”這句，因此，在朗誦這句之前停頓可以稍長些，再用激情澎湃的聲音表達出對祖國的熱愛之情，氣息一舉迸發。

（四）朗誦中的特殊停頓

特殊停頓可以理解成為強調一些特殊效果所采用的停頓，比如，可以在需要突出稿件的內容或感情、使受眾產生思考時使用。

例句：“我的母語是一種鏈接，我的母語是一種文明，我的母語是一種財富，我的母語是一種驕傲。”

朗誦這段稿件時，可以在“我的母語”和“是一種”前面使用特殊停頓，強調說漢語普通話為中華兒女所賦予的重要意義——“鏈接”“文明”“財富”“驕傲”。

五、結 語

停頓在播音主持創作技巧中非常重要，無論是新聞播報還是朗誦，停頓技巧的使用都不應是單一、孤立、靜止的，而是應密切聯系播音創作的其他內、外部技巧，并結合具體稿件，從全篇、全局統籌把握，融會貫通。在播音和主持中，若能合理運用停頓技巧，恰當選取停頓位置，將會達到“此處無聲勝有聲”的藝術處理效果，獲得更強的藝術感染力。