高職院校體育社團建設與管理構想

盤錦職業技術學院 安品齊，劉茗心

高職院校體育社團肩負著大學生健康素質培養的重任，能夠更好地增強高職院校的個人體能，提高健康水平，屬于高職院校體育教育活動中的重要組成部分。所以在建設和管理高職院校體育社團時，需要找到出現問題的關鍵點，必須要遵照體育鍛煉的規律去探究具體解決對策，以此使高職院校體育社團更具有吸引力，這樣才會使高職院校體育社團創辦得更具有效果。

一、體育鍛煉的具體特點

近年來隨著教育的不斷發展，更多的學校開始重視高職院校體育社團建設與管理。開展關于體育鍛煉的教學活動，能夠更好地幫助學生克服懶散惰性，自覺自愿地參與其中，同時也需要在教育系統中經常性地開展體育鍛煉，以此增強他們的體質，陶冶他們的情操，這樣能夠更好地促進學生自身的身心協調健康發展。但是要想產生一定的效益需要根據學生各方面的情況不斷地長期作出調整。同時在教育界開展體育鍛煉教育活動需要具有一定的針對性，要從實際出發，有計劃有目的進行，還要充分考慮當地的季節情況、學生的興趣愛好等等。同時也要使體育鍛煉更加全面，可以適當讓學生參與兩種以上的體育項目進行搭配式訓練，還可以進行補償性鍛煉，要使體育鍛煉達到內外結合，動靜結合的效果。

二、我院體育課堂上學生身體素質現狀

高職院校開設的體育課程主要介于游戲與體育之間，還沒有讓學生真正體驗到體育鍛煉，學生整體的體育能力和身體素質都大不如從前，這就給高職院校體育教學帶來了很大的困難。高職院校的體育社團建設，首先應當對相關情況進行分析，主要從以下幾個方面進行說明：第一，對于如今高職院校體育社團建設的整體規模分析。我國的高職院校體育社團仍然處于起步階段，從總體上來說發展具有不均衡、不充分的特點，主要表現在學校中的社團數量較少、并且一個社團中的活躍人數較少、體育社團難以維持長時間運行。針對分類來說，高職院校中的體育社團主要可以分為田徑運動類社團、球類社團等，在眾多的社團中，這兩類社團是參與人數最多、影響范圍最廣泛的。從社團建設的規模、設置的種類與參與人數來說，這一調查結果在眾多高職院校中是可以通用的。由此可見，高職院校的社團發展仍然處于初級階段，有較大的提升與優化的空間。第二，針對現如今高職院校體育社團的管理狀況來說，很多院校都處于“不管不問”的狀態，教師對于學生的指導與組織較少，社團的組織形式與人員管理、內容安排大多是由學生個人來組織的，但學生在院校的時間有限，這就導致社團的總體狀況從長期來看存在較大的差異，而拿不出一套能夠進行長期管理的具體方案。同時，體育社團在學校的管理層級歸屬并不明確，作為具有明顯自發色彩的組織，學校的教師、每個班級的管理者以及學生會等等都能對社團建設產生一定的影響，這種“政出多門”的情況實際上很不利于社團的建設與發展。第三，如今很多社團還存在經費嚴重不足的問題。由于學校缺乏應有的重視，因此社團常常缺乏學校的補助，因而沒有足夠的資金組織相關的體育活動，大多數社團組織的活動都由學生本人墊付或者向全體師生募捐。此外，對于社團所擁有的資金管理的模糊同樣也是一大問題，這也使得高職院校的社團始終無法得到長足發展。

三、加強高職院校體育社團的建設與管理的重要性

在高職院校成立體育社團對學生們自身的發展將會起到重要作用。首先，高職學生通過參與高校組織的體育社團，能夠更好地培養高職學生的團體意識和組織協調能力，能有效地提升學生自身的綜合素質，使高職學生更加全面健康地發展。其次，能夠有效促進學生體育文化的全面發展，由于高職院校的體育社會活動內容比較多，通過加強高職院校體育社會活動建設，提出一些科學有效的管理構想，能夠使高職院校體育文化建設得到有效發展，并且也能充分體現出“以人為本”的教育新理念，有效地增強高職生的體育實踐能力，從而為未來社會培養出更多體育技術能力強的人才。

四、加強高職院校體育社團建設與管理的具體策略

由于不同學生本身的身體素質存在很大的差異，所以會有一部分學生盡管參與其中卻始終調動不了他們的體育學習積極性，究其原因是以往很多學生比較注重學科成績，長期缺乏體育鍛煉造成的。還有一種原因是體育教育主要是為了增強學生的柔韌性，身體靈敏度以及協調性，如果學生缺少吃苦耐勞、勇敢頑強、團結協作的精神，也會阻礙學生體育素質的提高。根據以上總結的現狀不難發現，高職院校開設體育課的側重點主要集中在增強學生的身體素質，這樣才會為體育社團活動的開展打下堅實的基礎。

（一）建立高職院校體育社團規章制度體系

高職院校的體育社團多數都是由學校團委統一組織領導的，然后再由各個院系部和體育教研部進行協助管理，高職院校體育社團的成立需要嚴格的審批手續，體育社團在開展活動時需要提前對該活動進行上報審批，再由各個系部和團委審核通過后才能進行。選舉體育社團管理人員按照民主的形式進行，要明確試用期期限，試用期通過后才能夠正式成為該體育社團主要負責人，要明確各部門的具體職責，每次體育社團召開重要會議時，需要相關系部的領導和教師參加和監督。成立各類型體育社團需要社團內部人員準確定位，確立該社團長遠發展目標，要符合本高職院校素質教育制度與學生實際開展工作的情況相結合，以此為基礎制定各個體育社團的規章制度，高職院校的體育社團管理人員在待遇上要與學生會相一致，多給予他們參與學生骨干培訓的機會，以此增強他們管理體育社團的責任心，這樣才會使高職院校各體育社團的建設逐漸向著制度化的方向發展，也會使各體育社團內部人員更愿意自覺地遵守相應的規章制度。同時也要對各類體育社團進行模塊化管理，可以建立一個可靠的社團通信體系，當體育社團召開會議或者舉辦活動時，能夠及時通知到人。由于體育類社團的成員數量龐大，可以考慮對社團成員分塊管理，對不同群體采取不同的體育活動方案，使體育社團管理更加微型化和網絡化。

（二）建立完善的體育社團管理模式與組織形式

對于如今高職院校體育社團的發展與建設而言，最主要的就是沒有一套成熟的管理辦法對社團進行管理，將零散的資源集中調配，使其發揮最大的作用。因此，體育社團管理模式就顯得至關重要。在體育社團實踐中，高職院校應當轉變自身的管理思路，使其更加符合新時代的要求，代做到對管理體制的創新。第一，高職院校要審視自身的管理體系，并從中尋找突破口，對其進行建設，使得學校的體育社團能夠在良好的機制下健康運作并發展。在體育社團活動中貫徹素質教育理念，最終形成一套科學合理且可行的管理方案，推進社團管理向著規范化邁進。其次，高職院校還要注重對體育社團的管理制度進行完善，并對社團中的每個人進行思想教育，使社團中的學生都能夠對自身的責任有清晰明確的認知。因為社團主要由學生組織，學生是體育社團活動核心參與者，因此，高職院校要將學生作為突破口，根據學生的特點進行管理制度的創建與完善，讓體育社團能夠更好地發展。此外，高職院校還要幫助本院校的體育社團建立一套與管理制度相適應的考核與晉升制度，以此來充分調動學生參與社團活動與進行組織管理的積極性，并且，學校還要引導社團對財務相關內容進行管理。通過對社團管理制度與組織方式進行相應的建設，夯實體育社團發展的基礎。

（三）通過各種渠道籌集體育社團經費，科學合理調配資源

高職院校最初建立各類體育社團，主要通過該校主管部門撥款，隨著高職院校社團的規模逐漸擴大，所需要的社團經費也呈現大幅度增長，當前很多高校行政經費仍然處于緊張狀況，會減少體育社團經費，甚至會出現耗盡全部社團經費的情況。為了更好地解決高職院校各類體育社團經費不足的問題，高校體育類社團可以將目光轉向社會企業、商家的贊助，或者與周邊社區加強合作。無論社團想要組織什么形式的活動，活動的規模是大是小，都離不開活動經費的支持，如果社團不能在活動開始之前籌集到足夠的經費，那么該活動就面臨著縮水甚至取消。因此，想要保證社團順利運行、活動順利展開，就必須要找出解決經費的有效辦法，通過多種多樣的手段獲取社團經費。首先，最為普遍且方便的社團資金獲取方式，就是針對本社團的成員收取一定的社團費用，將這些費用作為活動資金；其次，眾多社團成員集思廣益，利用自己的優勢進行資金的籌集，例如創辦一些經營項目，將獲取的利潤作為社團活動的基礎費用；第三，和學校加強溝通，從學校方面申請活動經費，或者和學校的經費負責人進行溝通，通過負責人與校外的一些組織進行合作，拓展經費籌集渠道。此外，社團尤其需要注意，必須重視資金的管理與分配問題，設專人負責社團經費的核算與管理，在社團內部形成簡單但行之有效的經費管理模式，確保社團的每一分經費都能用于活動的組織與社團的建設上，社團中的其他同學擁有監督經費使用的權利，使社團能夠形成管理與監督雙向機制。在商家和企業贊助的同時能夠讓社團人員更多地接觸到社會，以此拓展他們的視野，逐漸地提升他們與人交往的能力，同時也能夠提高該體育社團的社會知名度，并且使體育社團得到更加充足的活動經費，從而更好地保障高職院校體育類社團各項活動順利開展。同時體育社團也要注意減少不必要的經費浪費情況，可以多使用本學校的場地和設備，體育社團間要互相扶持，可以進行資源方面的共享，這樣才會從根本上解決社團活動經費不足的問題，使有限的經費資源得到有效合理的調配。

（四）鼓勵本校專業體育教師積極參與，組織開展豐富的文體活動

在一個體育社團剛剛成立之初，高職院校必須對社團進行審核、并協助社團人員對社團進行更加科學有效的管理，這不僅能夠使社團建設與高職院校的內部規定相統一，還可以使體育社團得到更好的發展，避免出現曇花一現的情況。在具體運作中，則表現為學校派出相關教師對社團進行輔助管理，為社團建立更加有效的管理與活動制度，并對社團申請進行合理的審核，對社團從整體上進行相應的規范。在社團進行體育活動的組織與開展的過程中，院校同樣也不能將活動全權交由學生負責，而是要派出教師對其進行輔導，幫助學生對活動的具體內容與流程進行規范，使社團活動能夠得到有效的優化，進而使社團在今后能夠健康發展。組織活動深度，在鼓勵學生共同參與到體育活動鍛煉個人身體素質、享受體育運動樂趣的同時，還要在其中融入一些人文素養的內容，使活動具有更豐富的精神內涵。在舉辦活動時，院校可以引導校內不同的社團或者與校外的同性質的社團積極進行探討，進而更好地開展活動；同時還可以擴大活動的范圍，將其延伸到社會，譬如在社區開展相關活動等等，使活動的形式與內容更加豐富，進而實現社團建設與活動組織的完善。

除此之外，高職院校的各類體育社團需要由專業教師進行指導，為了有效促進各類體育社團的長遠發展，可以通過校園廣播、報紙、海報、傳單等媒介宣傳本體育社團的良好形象，以此提高該體育社團的影響力，可以讓專業體育教師根據自己的特長參與到體育社團活動當中，學校方面可以根據教師指導體育社團的次數和質量情況對其進行獎勵，各系部教師還要積極主動監督各體育社團是否遵照規定開展體育社團活動，教師對各類體育社團的指導可以納入評優或職稱評定當中，這樣才會使高校的體育社團更加規范，規模不斷擴大。體育社團在開展社團文體活動前要做好充分準備，要按照創新原則增設具有趣味性的體育活動，體育社團要保證每月都能舉辦兩次活動，這樣才能更好地發揮出各類體育社團的價值。

（五）建構完善的考核體系

每學期高職院校要合理全面地評價本學期的社團工作，要以這四個方面的評價考核結果當作本學期社團工作的最終考核成績，以此評選出最優秀的體育社團，并相應給他們獎金獎勵。體育社團屬于高職院校體育教育中極為重要的組成部分，能夠有效促進本校體育教育，所以多種類型的體育社團要滿足不同學生的體育活動參與需求，可以定期開展一些講座、交流會等活動，以此豐富體育社團的活動內容，也可以通過播放一些精彩的比賽視頻，組織開展聯誼活動，提高提高社團成員素質，使高職院校的體育社團建設和管理更具有價值和教育意義。

五、結束語

總之，通過采取各種措施加強高職院校體育社團的建設，提出一些新穎有效的管理構想，能夠更好地服務于青年學生的體育學習需求，更好地展示他們的體育天賦，從而使高職院校體育社團更好地發展。

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高等職業院校包括專科和本科兩個層次教育，根據教育部相關規定，非師范、非醫學類的專科層次的普通高等學校應逐步規范校名后綴為“職業技術學院”或“職業學院”，而師范、醫學類的專科層次的普通高等學校則應規范校名后綴為“高等專科學校”。

高等職業院校是高等教育學校的重要類型，也是職業教育的重要組成部分，擔負著培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的高技能、應用型專門人才的使命。中國共產黨第十七次全國代表大會對教育問題有一系列重要的闡述，其中提到的“：大力發展職業教育，提高高等教育質量”，這是我國高職教育事業發展中永遠不變的主題。

高職教育是我國高等教育事業中一個特別重要的形式，承擔著為經濟社會的發展輸送高級技能型人才和應用型人才的重要任務，其在我國高等教育中的重要地位是無可置疑的，在我國的高等教育發展中發揮著舉足輕重的作用，但隨著人工智能與全自動化的發展，高職教育最終會淹沒在歷史的塵封中。我國政府大力發展高等職業教育的戰略決策，為社會經濟發展和實現高等教育大眾化做出了重要的貢獻，隨著我國經濟的高速發展，高職教育也同時實現了自身規模上的快速發展。在我國的高職教育規模跨越式發展的過程中，政府提出了高職教育人才培養模式適時轉型的一系列指導思想，確立了高職教育要培養高級應用型人才的教學目標，這一高職院校的人才培養目標，使高職教育既注重基礎性理論知識的傳授，比以往更側重實踐知識的要求，強化學生的實際工作能力，為社會培養實用型人才，進而讓高職院校與社會上廣大企業之間的聯系更加緊密，擴大了人民群眾接受高等教育的機會，推動了教育公平和區域統籌乃至整個社會的和諧發展。職業教育并列三大戰略重點，職業教育在法律上被確認為國家教育事業的組成部分。