新媒體背景下電視籃球解說在籃球賽事直播中的價值分析

周克強 孫啟亞

（武漢體育學院 湖北 武漢 430079）

前言

進入到新媒體時代以后，體育節(jié)目呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢，多元化的體育節(jié)目需要更多的解說員。解說員和體育播音員是存在明顯區(qū)別的，所起到的作用以及具備的素養(yǎng)也不相同。在籃球賽事直播中，需要解說員進行解說，可以在適當?shù)臅r候為觀眾提供其需要講解的語言內(nèi)容，此時解說員的語言中不僅包含了各種比賽信息，而且還能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴，由此能夠看出電視籃球解說在籃球賽事直播中具有非常重要的價值。下面作者就針對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。

1、籃球解說員的概述

籃球解說員主要指的是負責籃球賽事與項目講解的人員，從其工作性質(zhì)上來看屬于解說類主持人。解說員所面向的社會大眾，要為廣大觀眾提供十分專業(yè)的賽事講解，其雖然在形象沒有特殊要求，然而需要擁有非常高的講解質(zhì)量以及專業(yè)水平。作為一名籃球解說員，不僅要掌握扎實的籃球知識，還要在講解過程中可以讓更多人理解。因為籃球賽事比賽時規(guī)則的復雜以及技戰(zhàn)術(shù)本身的特殊性，所以需要解說員能夠?qū)ζ溥M行詳細解說，使得觀眾可以更好地欣賞比賽。籃球解說員在工作中的原則是其需要遵守的基本原則，也是其在工作中應當進行協(xié)調(diào)的重要標準，需要在規(guī)定的時間中將工作內(nèi)容總結(jié)出來，同時還要對解說員標準進行統(tǒng)一，其中包括了真誠服務受眾、適當?shù)那榫w表達等等。籃球解說員需要擁有的的基本素質(zhì)主要包括了專業(yè)知識水平、籃球基本解說技巧、敬業(yè)精神等等。籃球解說員具有的功能所表現(xiàn)出來的是受眾在觀賽上的需求，只要能夠滿足受眾需求的任何屬性，都可看作是籃球解說員的功能，例如，觀眾在比賽時的潛在需求等等。對于籃球解說員來說，其所具有的功能主要包括了解釋籃球技戰(zhàn)術(shù)、評價球員表現(xiàn)等等。

2、電視籃球解說員的特點

2.1、客觀性

對于從事電視籃球解說的工作人員，應當在解說過程中保持客觀，解說員在解說時讓觀眾能夠?qū)φ麄€賽事有一個更加準確的掌握，在描述每個細節(jié)時都要盡量客觀。當下，進入到新媒體時代以后，籃球解說員應當以實事求是為立場，在表述過程中要更加認真且客觀，這是作為一名專業(yè)籃球解說員需要具備的基本素養(yǎng)，對于場上的局勢可以做出科學預判，切勿出現(xiàn)扭曲、疏漏等問題，只對球場所展現(xiàn)出來的形勢與球員自身進行評判，還要確保自己的畫面與聲音保持同步狀態(tài)，如此便能夠充分體現(xiàn)出解說本身的公正與客觀。

2.2、專業(yè)性

在眾多籃球解說員中，蘇群、于嘉、張衛(wèi)平等著名的電視籃球解說員，其都擁有自己獨特的風格特征與見解，這些都是基于其本身所具有的的專業(yè)性，每個著名解說員都擁有較為成熟的籃球理論體系。籃球解說員也是依賴于“嘴上功夫”，其不僅掌握了專業(yè)的籃球術(shù)語，并合理應用到解說中，而且還能夠?qū)@球運動本身所具有的特點做出合理判斷，以便為廣大觀眾帶來最為清晰的球場理解，如此便能夠使得籃球解說具有較強專業(yè)性，從而受到廣大觀眾的歡迎。

2.3、應變性

由于有新媒體技術(shù)的支撐，在籃球賽事直播過程中擁有各種設備輔助直播工作的展開，如，鷹眼，其將會使得解說經(jīng)常被“打臉”，常常不小心便會給出錯誤的評判，此時則需要解說員擁有良好的應變能力，解決“打臉”所帶來的負面影響。在應變過程中，需要解說員可以作出正確反應，以便能夠讓解說可以糾正自身的錯誤，切勿出現(xiàn)過于矯情或是過謙的情況，從而對其進行適當?shù)囊龑В粌H要迎合觀眾，而且還要堅持原則。

2.4、文學性

對于解說員來說，在對籃球比賽進行解說時主要是依賴于語言，利用語言能夠帶來更多感染力。不僅要能夠做到語言簡練，而且還會使得觀眾感覺更為生動，所以解說員應當擁有良好的文采，在語言表述上也要具有較強的能力。應當讓自己的語言擁有一定文學性，合理利用語言解說籃球比賽，那么則會給觀眾內(nèi)心造成巨大的震撼。通過使用優(yōu)美的語言還能夠讓籃球運動得以升華，充分體現(xiàn)出了解說員所具有的文化內(nèi)涵，運動員自身擁有的拼搏精神。

3、新媒體背景下電視籃球解說在籃球賽事直播中價值

在籃球賽事直播過程中，電視籃球解說主要對比賽場中的情況進行解說，其所能夠起到的作用以及具有的價值是非常重要的，具體體現(xiàn)在以下4個方面。

3.1、在比賽場面描述時具有的價值

在籃球比賽過程中，其中很多動作是與生活存在很大的不同，所具有的意義也不相同，因此當觀眾直觀地看到了這些動作之后，并不一定會理解這些動作本身所具有的作用以及能夠產(chǎn)生的效果。例如，在籃球比賽常常會使用擋拆以便快速過掉防守球員，之后對方內(nèi)線通常會補防出來，此時持球人只需要將球傳給籃下球員即可，如此則能夠完成配合將籃球打進。在這一過程中，解說員便能夠起到非常重要的作用，將比賽中籃球運動員所使用到的背后傳球、假動作等等全部解說出來，并將其解釋與描述不僅要向觀眾傳達較為專業(yè)的信息，而且可以生動描述比賽的場面。另外，籃球賽事直播過程中還存在著很多不可預見的問題，現(xiàn)場轉(zhuǎn)播工作存在很大難度，導播常常無法將畫面及時切換到關(guān)鍵地方，甚至以遠景鏡頭為主進行直播，此時解說員便需要將其中的每一個細節(jié)都解說出來，將完美的籃球比賽呈現(xiàn)給觀眾。在籃球賽事直播時，解說員除了需要了解所有的球員資料，對于常見的籃球技戰(zhàn)術(shù)也要有一定的了解，如，聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)、一盯四聯(lián)等等，解說員應當在第一時間就能夠看出來。由于比賽中球員數(shù)量過多，如果想要將準確的球場信息展現(xiàn)出來，那么則要第一時間說出具體的號碼，還可以將其名字說出來，例如，23號卡梅隆約翰遜正在執(zhí)行罰球等等。

3.2、在解釋比賽動作時具有的價值

當對籃球直播賽事進行解說時，常常會對運動所使用的動作做出詳細的解釋和說明。例如，保羅在運球時會看對方防守球員的動作，“大回環(huán)”是其常用招數(shù)，其主要是利用規(guī)則騙取罰球，當防守人手放在了進攻球員手上，如果此時進攻球員使用了“大回環(huán)”，那么則會判定為犯規(guī)。再比如，后衛(wèi)在外線運球時，此時防守球員一般都會距離防守球員相對較遠，而持球人可以做出偷投籃的假動作，防守球員不得不迫近，而進攻球員便可以快速降低重心實現(xiàn)突破。此外，當對比賽動作進行解釋時，需要對構(gòu)成動作的每個要素都給予關(guān)注，例如，動作的時間、路線等等。解說員還是在解說過程中就球員動作要領(lǐng)而做出獨到分析，例如，對投籃時的姿勢、拉桿上籃動作進行分析。觀眾通過解說員對這些籃球動作進行解說，能夠了解其在賽場上的作用，從而理解球員每一個動作的用意，能夠更加“看明白”籃球比賽。

3.3、在調(diào)節(jié)比賽氣氛時具有的價值

解說員在解說過程中還能夠起到調(diào)節(jié)比賽氣氛的作用。在很多時候，常常會因為解說員的解說而成為比賽中的亮點，很多觀眾即便在很久之后會忘記當天比賽的情況，但是卻也會因為解說員的一句話而將當時精彩的畫面一直深刻在腦海中。特別是當球員做出難度非常高的動作時，若只是使用了十分平淡的語言進行解說，是難以為觀眾留下較為深刻的印象，這便需要專業(yè)的解說員進行解說，以便起到畫龍點睛的作用。例如，科比曾經(jīng)在比賽中遇到多人包夾的情況，當其在罰球線接到了來自于隊友的傳球，先是通過投籃假動作晃開了一名球員，之后又連續(xù)使用交叉步與突然變向?qū)⑹Ｓ嗟膬擅鼕A球員過掉，最后接前轉(zhuǎn)身交叉步將籃球投進。在最開始時，雖然是看似想要投籃終結(jié)，實則是先設計好的假動作，再趁著其他不注意晃過兩名防守者，最終實現(xiàn)了1V3。針對于如此華麗的表演，若是簡單地進行解說，那么除了會造成觀眾在聽覺上的混亂，而且還會感覺到非常繁瑣。所以，解說員可以利用十分簡練的語言進行解說，例如，科比這一連串的動作，從頭至尾都屬于假動作，通過利用自己高超的籃球技術(shù)以及超強的身體控制力，讓對手看到了什么是高調(diào)的華麗。此種解說相較于一板一眼的解說更能夠吸引觀眾的的目光，起到良好調(diào)劑氛圍的作用。

3.4、在介紹相關(guān)背景時具有的價值

在對相關(guān)背景進行介紹時，主要包括以下兩個方面：（1）運動員背景。在籃球賽事直播過程中，解說員還要根據(jù)具體需求將運動員背景穿插在其中，促使觀眾可以對球員有一個深入了解。例如，在賽前熱身或是中場休息，可以對相關(guān)運動員的背景信息做一個簡單的介紹，除了可以確保節(jié)日保持活躍的氣氛以外，還可以使得觀眾了解更多球員信息。另外，在比賽時如果某個球員進球之后，與一些球員的特寫鏡頭相配合，介紹運動員的相關(guān)信息以及生活軼事，但需要保障所介紹的信息是真實的，切勿將道聽途說的資料拿來向觀眾介紹。針對有關(guān)于運動員個人隱私方面的信息即便會讓觀眾感興趣，但卻要遵守自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，不可將其公之于眾；（2）比賽背景。在籃球比賽過程中，共有48min的比賽，而且算上賽前的準備以及中場的休息、暫停等等，每一場籃球賽事直播時間都在2h以上。解說員在直播過程中應當合理利用空閑時間，介紹與比賽有關(guān)的背景資料，其中包含了如歷史上的今天都有籃球經(jīng)典時刻等等，還可以對觀眾沒有觀看到的精彩畫面進行解說，從而避免解說顯得過于枯燥與乏味。

4、提升電視籃球解說員素養(yǎng)的有效策略

若想要在籃球直播賽事中充分發(fā)揮出電視籃球解說的價值，那么則應當采取措施提升解說員自身的素養(yǎng)，滿足籃球賽事直播的要求，并為廣大觀眾提供良好的看球體驗。在提升電視籃球解說員素養(yǎng)時，可以從以下方面入手。

4.1、健全人才培養(yǎng)機制

在不同的階段，體育節(jié)目賽事直播擁有著不同的風格特點，而且解說員也有鮮明的個人特征，對于有些解說員其自身存在著明顯的情緒化問題，或是專業(yè)性欠缺，常常出現(xiàn)各種解說事故，這在一定程度上說明了解說員自身能力和素養(yǎng)還不達標。導致此種情況出現(xiàn)的原因在于，我國在電視籃球解說員的培養(yǎng)上還缺少健全的培養(yǎng)機制，而且在選用解說員時也沒有對其專業(yè)素養(yǎng)提出明確的要求。面對此種情況下，相關(guān)部門需要努力健全人才培養(yǎng)機制，重視體育專業(yè)知識考核工作，以便構(gòu)建出健全的人才培養(yǎng)體系，有利于提升解說員的專業(yè)素養(yǎng)。在構(gòu)建健全的解說員人才培養(yǎng)機制的過程中，可以參考美國NBA在選拔和培養(yǎng)解說員上的機制，例如，邀請退役專業(yè)球員作為籃球直播賽事的解說嘉賓，促使其解說具有更高的專業(yè)化度，如此便能夠為其帶來較高的收視率，從而為觀眾帶來更好的籃球賽事直播效果。

4.2、合理選擇直播的價值性

根據(jù)賽事直播的實際情況來看，解說員需要確保其在解說時的客觀與公正，針對于賽場中有可能發(fā)生的沖突，同樣需要對其做出公正解讀，以免其將個人情感全部融入其中。解說員要時刻掌控比賽畫面，解說時要堅持實事求是，要盡量做出最為客觀的解說，以免發(fā)生過于夸張與吹噓的情況，如此便可以激發(fā)出觀眾在情感上的共鳴，讓觀眾和解說員在情感上產(chǎn)生交融。直播的價值性主要是體現(xiàn)在解說員在比賽整個過程中的把控，還要做出更為精細的解說，從而最大程度上降低出現(xiàn)解說過于單調(diào)的現(xiàn)象。如果直播給出了精彩的回放鏡頭，解說員可以根據(jù)具體情況而做出適當?shù)闹貜停悦饨庹f語言顯得太過啰嗦。事實上，比賽場上的形勢瞬息萬變，有可能會因為鏡頭角度電腦問題而導致無法將某個十分精彩的瞬間呈現(xiàn)出來，此時解說言則需要及時做出合理的反應，以便向觀眾做出適當?shù)慕忉尅Ｔ诮庹f過程中還要避免引入與籃球比賽沒有關(guān)系的話題，要依賴于自身十分敏銳的直播，對比賽的整個過程做出合理解說，使得觀眾能夠關(guān)注解說本身的價值性，而解說員為了滿足解說需求，要在直播和工作之余努力提升自身的解說能力。

4.3、構(gòu)建直播平臺雙向互動評價機制

通過構(gòu)建該評價機制，不僅要對有關(guān)于直播監(jiān)管的機制對解說員所展開評價，更為重要的在于受眾相互間的互動關(guān)系，解說員需要從另一個角度進行思考，和全部觀看籃球直播賽事的觀眾進行互動，觀眾可以根據(jù)解說員所解說的內(nèi)容以及效果對其進行評價，并非任由解說員隨意解說。在評價解說員的解說水平時，可以將評價分為好、一般、差3個級別。若是觀眾對解說員所給出的評價中差評達到了一定比例，那么則代表了其本身在解說能力上存在明顯不足，解說水平還沒有達到一定標準，此時直播監(jiān)管單位中的人員則需要做出相應的回應，例如，在本年所有的籃球直播賽事中都不再邀請該解說員進行解說。以雙向互動為基礎(chǔ)構(gòu)建相應的評價機制，是從受眾和解說員兩個角度進行，以便可以快速尋找到滿足籃球賽事直播要求的解說員，能夠和當下觀眾在情感上產(chǎn)生交融，使得解說員整體素養(yǎng)都能夠得到明顯提升。

4.4、構(gòu)建合理的解說員選拔機制

當前，雖然解說員在發(fā)展過程中已經(jīng)吸取了前輩們的經(jīng)驗，并做出了很大的改進，然而卻依然沒有形成健全的體制，這也是解說員在解說風格上存在巨大差異的原因。在選拔解說員的過程中，可以效仿我國在奧運會主持人選拔上所展開的節(jié)目 《誰將是奧運會的解說者》，以便可以在全國范圍內(nèi)召集主持人，讓其以競賽的方式競爭，從而選拔出出色的主持人。在選拔籃球賽事直播解說員時同樣可以采用此種方法，以便選拔出優(yōu)秀解說人才，不僅需要考核其本身所掌握的體育知識，而且還要構(gòu)建更為健全的培養(yǎng)機制，對其展開培訓。另外，我國還可以借鑒美國TNT平臺在NBA解說員上的選拔，多少解說員都是退役球員，而且還是各大高校的畢業(yè)生，擁有非常扎實的專業(yè)知識以及較高的人文素養(yǎng)，再加上其作為NBA球員時的經(jīng)歷，使得其在解說時擁有非常高的專業(yè)性。而我國也可以將以往職業(yè)球場上的球員邀請到演播室中，以“主持+解說”的形式受到廣大觀眾的歡迎，能夠為籃球賽事直播帶來非常高的收視率。

5、總結(jié)

總之，電視籃球解說在球賽事直播中具有重要價值，其能夠與轉(zhuǎn)播畫面相配合，將精彩的比賽呈現(xiàn)給廣大觀眾，使得觀眾如同身臨其境，從而使得觀眾擁有良好的觀看體驗。解說員在解說過程中不僅要時刻保持冷靜，而且還要利用專業(yè)的能力與素養(yǎng)進行解說，從客觀角度看待比賽，切勿在言語上出現(xiàn)偏向的情況，始終堅守著職業(yè)道德，使得籃球賽事直播擁有良好的效果。