高校思想政治教育工作者素質提升探析

【摘要】高校處于人才培養和意識形態工作的一線，高校思想政治教育工作者肩負著促進大學生健康成長、培養社會主義高等教育人才和推進中國特色社會主義歷史進程的重任。新時代新征程，思想政治工作尤為重要、尤為關鍵，務必因事而化、因時而進、因勢而新。只有不斷提升高校思政教育工作者的自身素質，才能夠滿足新形勢下思政教育的需要。本文主要針對提升高校思想政治教育工作者的素質培養做一些探析，提供一些參考。

【關鍵詞】思想政治教育工作者|素質|提升|探析

總書記在黨的二十大報告中指出：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”大學生思想政治教育是高校落實立德樹人根本任務的主要載體，在“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”過程中發揮無可替代的主渠道和主陣地作用。新時代黨對高校思想政治工作和高校思想政治工作提出了更高的要求。思想政治教育工作者必須全面提高自身素質，才能切實承擔起此任務。

一、當前高校思想政治教育工作者應具備的素質

（一）教育崗位基本素質

高校思想政治教育工作者需要具備良好的溝通和表達能力。作為教育工作的一部分，他們需要與學生進行有效的互動和交流，傾聽學生的聲音和需求，理解他們的思想和情感，并能夠以恰當的方式進行教育引導。

高校思想政治教育工作者還應具備團隊合作和組織管理能力。在高校教育環境中，他們需要與其他教育工作者、學生和家長等各方面保持良好的合作關系，共同促進學生的全面發展。他們也需要具備一定的組織管理能力，能夠組織和管理相關的教育活動，確保教育工作的順利進行。

高校思想政治教育工作者還應具備不斷學習和自我提升的意識。教育工作是一個不斷變化和發展的領域，他們需要不斷學習和更新教育理論和實踐，提高自身的專業素養和能力。

（二）專業知識能力素質

一方面來說高校思想政治教育工作者應該具備廣泛的學科知識。他們需要了解中國特色社會主義的基本原理和核心價值觀，以及國家的政策法規。他們還應該熟悉中國歷史和文化，了解中國傳統文化的精髓和核心價值觀。此外，他們還應該熟悉國際社會主義運動的發展歷程和理論成果，以便能夠更好地引導學生對于世界社會主義事業的認識和理解。另一方面，高校思想政治教育工作者應該具備教學經驗。他們需要熟悉教學方法和策略，能夠靈活運用不同的教學手段和教學資源，以提高學生的學習效果。他們還應該具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與學生和同事進行良好的互動和合作。

（三）思想政治道德素質

高校思想政治教育工作者應具備較高的思想素質。思想素質是指一個人對自身思想的認識和理解，以及對社會重大問題的思考和判斷能力。高校思想政治教育工作者應具備獨立思考的能力，能夠對復雜的問題進行分析和解決，同時還應具備開放的思維方式，能夠接納不同的觀點和思想，以促進學生的思想發展。

高校思想政治教育工作者還應具備較高的道德素質。道德素質是指個體對道德規范和價值觀念的理解和遵守能力。高校思想政治教育工作者應以身作則，做到言行一致，注重培養學生的道德觀念和行為習慣。他們應具備公正、正直、誠信的品質，能夠引導學生樹立正確的道德標準，培養他們的社會責任感和公民意識。

二、新形勢下高校思想政治教育工作者素質提升面臨的問題與挑戰

（一）教育方式方法的問題

教育方式方法是高校思想政治教育工作者在開展思想政治教育工作中面臨的重要問題之一。在高校思想政治教育中，教育方式方法的選擇直接關系到教育工作的效果和影響力。

一方面來說高校思想政治教育工作者應該根據學生的特點和需求，選擇合適的教育方式方法。另一方面，高校思想政治教育工作者在選擇教育方式方法時，應注重個性化教育。每個學生的思想政治素養和需求不同，因此教育工作者應該根據學生的情況，個性化地設計和實施教育方式方法。

教育方式方法的選擇還應考慮到教育環境和教育資源的因素。高校思想政治教育工作者應根據教育環境和教育資源的特點，靈活調整教育方式方法。

（二）專業知識更新速度快的挑戰

隨著社會的不斷進步和發展，新的思想觀念和價值觀念不斷涌現。高校思想政治教育工作者需要及時了解和掌握這些新知識，以保持自身的專業素養。只有不斷更新自己的專業知識，才能更好地適應時代的發展和變化，為學生提供更加全面和深入的思想政治教育。

高校思想政治教育工作者需要具備批判性思維和學習能力，能夠迅速理解和吸收新知識，并將其應用于實際工作中。只有具備這種能力，才能不斷提升自己的專業水平，為學生提供高質量的思想政治教育。他們需要主動關注學科前沿的研究成果和學術動態，參加學術會議和研討會，與同行進行交流和合作。只有與時俱進，不斷學習和探索，高校思想政治教育工作者才能夠保持自身的專業競爭力，為學生提供更好的教育服務。

（三）個人素養與社會價值觀的相互影響

在現代社會中，個人素養的培養往往強調個體獨立思考和自主發展的能力，而社會價值觀的傳遞往往強調社會共同認同和集體利益的意識。個人素養的培養需要個體具備批判思維和創新能力，而社會價值觀的傳遞往往強調的是傳統觀念和道德規范。這使得個體在培養個人素養的過程中面臨著如何與社會價值觀相協調的難題。

個人素養的發展過程中往往伴隨著社會價值觀的變化。個人素養的發展是一個積極主動的過程，個體在不斷學習和成長的過程中會受到各種社會價值觀的影響。個體會在與社會進行互動的過程中不斷調整自己的行為和價值觀，從而形成自己獨特的個人素養。個人素養的發展往往與社會價值觀的變化相互作用，相互影響。

三、提升高校思想政治教育工作者素質的路徑

（一）加強專業培訓

專業培訓可以幫助高校思想政治教育工作者提升教學能力和方法。教學是思想政治教育的核心環節，而教學質量的高低直接影響著學生的接受程度和滿意度。通過專業培訓，教育工作者可以學習到先進的教學理念和方法。這些方法的運用可以激發學生的思考和創新能力，提高他們對思想政治教育的興趣和參與度。

專業培訓還可以提升高校思想政治教育工作者的管理能力和團隊合作意識。在高校思想政治教育工作中，教育工作者常常需要與其他教師、院系領導以及學生家長等多方合作。通過專業培訓，他們可以學習到團隊合作的重要性，提高自己的溝通和協調能力。這樣一來，他們能夠更好地組織和管理教育工作，提高工作效率和質量。

（二）創新教育方法

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。青年大學生是社會上最富有活力、最具有創造性的群體之一，理應走在創新創造前列。新的征程上，高校思想政治工作者要主動出擊，圍繞創新創造設置議題，引導大學生敢為天下先，爭做各行各業創新創造的排頭兵。

理念創新是基礎。高校思想政治工作的根本任務是立德樹人。思政工作的開展應基于學生實際需要，有針對性地進行設計，避免理想與現實脫離。

內容創新是關鍵。高校思想政治教育工作者必須遵循教學規律和思想教育規律，緊密聯系學生思想、學習實際，在編教材、建隊伍、抓教學上下足功夫，變說教為說理，變灌輸為互動，讓思政課成為大學生真心喜愛、終身受益的優質課程。

（三）堅持理論武裝

作為高校思想政治教育工作者，要始終堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，從中華優秀傳統文化中尋找愛國主義教育的源頭活水，引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，自覺堅定愛國之心、砥礪報國之志。

參考文獻

[1] 邱霞.試論高校思政工作者的素質能力要求[J].時代報告，2020.

[2] 馮剛.高校思想政治教育工作質量評價的時代特點與展望[J].湖北社會科學，2021.

[3] 常歌.論高校思想政治教育工作者專業素養的提高[J].吉林教育，2021.

[4] 謝平振；遲長征.高校思想政治教育工作者馬克思主義素養提升路徑探索[J].開封大學學報，2020.

（作者簡介：文接力，浙江海洋大學東海科學技術學院黨委副書記兼紀委書記，碩士研究生，助理研究員，研究方向為高教管理、思想政治教育）