劉煒：以愛為靈魂的創造

胡慧紅

北京順義中央別墅區，集中了不少國際學校，其中，有一所學校提出：辦“新中式”學校，成就“不一樣”的教育。這所學校叫北京市新英才學校（簡稱新英才）。

“我們不像別的學校使用洋名，或者翻譯過來的校名，‘新英才這個名稱很中國化，一看就能明白我們想培養什么樣的學生。”該校執行校長劉煒說。

這所“不一樣”的學校，彰顯以愛為靈魂的創造。

“喝”出來的誠信品質

與中國傳統應試教育的模式不同，新英才倡導師生平等、自由與尊重的教學理念，鼓勵學生的團隊合作。“新英才是一所溫暖的學校，從老師到學生都很注重人情味，我們關注學術研究，也強調美學和藝術的熏陶，同時著重發展學生的數字與科學素養。”劉煒介紹。

近年來，新英才獲得了“北京市順義區教育系統先進集體”“科技賦能教育影響力學校”“家長信賴國際學校品牌”等榮譽，并在“福布斯”“京領國際”等權威國際學校榜單中名列北京前10、全國前30。

“我這個抽屜里，現在放著幾千元錢，因為學生社團做商業活動會找學校借錢。”劉煒指著辦公桌邊的抽屜，“他們會拿出商業計劃，然后約定一年之后把本錢還給學校。作為校長，我每個月都會和學生代表進行一次圓桌交流，他們會提各種想法和建議，學校就是盡量滿足學生的合理要求，支持學生的創意。”

在新英才北校門入口處，有幾棵樹蔭龐大的榆樹，榆樹下，原本有一座小賣部。“現在我們把它變成了一座咖啡館，叫‘樹下咖啡館，這是學生自己起的名字，由學生會經營，學校投資基本設備。”劉煒指出。

原來，這個咖啡館的創意，也是誕生在校長和學生代表的“圓桌論壇”上。咖啡機是全自動的，只要按鍵就會出咖啡，學生要上課，不可能整天待在咖啡館，他們就想出了一個辦法，搞“誠信咖啡”，那些卡布奇諾、摩卡、美式之類的咖啡，全都標價18元一杯，購買的師生只需刷二維碼，自取自用，“學生自己定價，說比星巴克便宜一半”。然后，學生會每月公布一次賬單，如果賣出100杯咖啡，收到100杯咖啡的錢，那下個月繼續保持這個價格；如果收支不符，那就調整價格，“當然，最后怎么經營，由學生會說了算”，劉煒補充。

“穿”出來的文化自信

新英才特別重視以挖掘和培養學生創新精神為主的教育模式。在學校，類似“樹下咖啡館”這樣以學生為主體參與的項目，隨處可見。墻壁上的書法繪畫，是學生創作的；展覽館里的文創工藝品，是學生設想的；乃至學生身上穿的各式校服，也是他們自己設計的。新英才這種教育模式得到國內教育行業的廣泛認同和學習，每年多家學校的校長和老師都會到新英才學習參觀。

由學生來設計校服，在新英才不是“別出心裁”，而是一項持續多年的傳統。“我們的校服改了好幾版，都由學生主導設計，并以設計者的名字命名。”劉煒表示。

歷來，把運動服當校服是全國多數學校的一貫主張。或許對于大多學校來說，教學質量和升學率才是他們重點關注所在，校服好看不好看，并沒有那么重要。然而，倡導“新中式”辦學理念的新英才并不這樣看，“校服是學校的標志，也是校園文化的載體，更是一種紀念和沉淀”。

新英才秉承“愛與創造”的核心精神，倡導“打造自然生態的藝體教育”，用藝術滋養學生的生命，用體育鍛煉學生的意志，用全新的服飾文化給予學生“美的教育”。

自2014年始，新英才就向全校2000多名學生發出邀請：“來吧，你的校服你做主！”隨后，在Cre8te新益校園品牌（以下簡稱新益Cre8te）的協助支持下，首屆校園校服設計大賽舉辦，琳娜正裝、美玲毛衣、金磊休閑褲、夢茜棒球服這些以設計學生名字命名的服裝從700多件作品中脫穎而出，經由新益Cre8te專業服裝設計師指導協助，最終將設計作品批量生產，亮相在校園生活的各個場合，成為新英才的特有風景。

到了2017年，以“一個想法，一個世界”為主旨的“一念”校服館開館。該館也是以學生名字命名，全面展現學生的材料設計、手繪設計、服裝設計，以及校服設計，并配以成品校服供來校的師生、家長、賓客參觀，一時成為新英才校園內外的熱門話題，甚至其他學校都來打聽新英才校服的服務商新益Cre8te的聯系方式。

除此之外，新英才的校服，還被一些家長和老師當作禮品送給自己的親朋好友，“價格合理，質量上乘，穿著舒適”成為他們選擇的主要原因。據說，有個學生設計校服后，興趣大增，后來還去日本專門學服裝設計。

2021年，新益Cre8te助力新英才校服形象再度升級，“傳承與創新”則成為此次校服的設計理念。在由新益Cre8te主辦的以“百年校服，閃耀青春”為主題的百年校服回顧&國際學校校服風采SHOW 中，新英才的學生身穿自己的校服，自信地展示校園風采，又贏得了一波熱情點贊。

在校服設計、制作、使用問題上，新英才堅持以學生為主，學校、老師、家委會共同參與，“包括校服生產廠商的選擇，也是學校和家長一同確定”。校服分為標配款和選配款，其中標配款為學生必備款式，選配由學生自行選擇，充分滿足統一與個性的結合。“不同場合，不同著裝；不同服飾，不同搭配。精美的校服也是一種美感的教育，讓學生在穿衣搭配之中，學會審美、注重禮儀、懂得尊重、培養品格，成為現代中國人，同時打造具有國際視野的世界公民。”劉煒介紹。

校服制作完成后，新益Cre8te會提供二維碼，家長掃碼登錄，自主選擇，然后再按照家長給的地址寄出產品。“家長們還自發建立了二手校服交易群，一些孩子長高了，或者畢業了，留下的校服就可以循環使用，環保生態。我也是最近才知道有這么個群的。”對于劉煒而言，二手校服交易群的存在，反而說明校服的設計和質量得到家長的認可。

鐫刻靈魂深處的中國烙印

新英才要培養的學生，要具備由內而外的自信和美，而這種自信和美，則需要由愛和創造去培育。“我們不搞學校要怎么做，校長要怎么做，而是大家一起想怎么做。當然，我作為校長，可能會起到一些主導的作用，但歸根結底，新英才的教育主張就是愛和創造，用創造改變生活，在生活中去表達愛。我們不講那種無緣無故的愛，也不提倡投機取巧的創造。我們經常告訴學生，要愛父母家人，愛國家社會，乃至大愛整個人類，這都很好，但你應該去創造更多的東西來支撐你的愛，在實際生活中表達你的愛，而不是停留在口號里。”劉煒闡釋。

新英才從創校之初，就一直注重中國文化的根基，不管是從校名的取用上，還是課程的安排上，始終不離傳統文化的精髓。“仁愛之人，文質彬彬，然后君子，是新英才學生的品質。成為現代中國人，既強調改革求發展，也不忘掉傳統和歷史，鐫刻靈魂深處的中國烙印，這也是學校不一樣的地方。”劉煒的嘴角上揚著，眼中透著光芒。

新英才的育人體系，體現在“一線兩翼一基礎”。“一線”就是15年一貫制，是從幼兒園到高中的K12國際學校。“兩翼”相當于一對翅膀，一個翅膀叫藝術、體育與審美，這個指向人的內心，也是中國學生普遍缺乏的；另一個翅膀叫科技、信息與創新，這個指向人的外在拓展；兩者是相輔相成的。還有“一基礎”就是心理教育，如果一個人的內心是憂郁、惶恐的，那其他就談不上了。

劉煒堅信：“學校的核心是育人，育人的關鍵之一在美育。美育不是教你繪畫的技巧，也不是簡單的藝術教育，而是幫助學生去發現世界，進而發現自身。在生活中感知美，在生活中創造美。無論未來生活如何變遷，我們新英才的學生都能始終擁有一顆審美的靈魂，都能始終表達對生活的愛意。這就是我們不一樣的地方。”

劉煒

歷史學博士，高級教師。北京市新英才學校執行校長，北京市順義區人大代表，中國民辦教育協會人工智能與教育專委會副理事長兼秘書長。