2023年高考滿分作文素材運用之點面結合法

王學華

滿分佳作

走在新長征路上

天津一考生

萬里江河，浩浩湯湯。幾十載歲月隨江水流逝，但艱苦卓絕的精神已然扎根于中華民族的內心。一代人有一代人的長征，挑戰機遇并存于道，使命擔當力扛在肩。走在新長征路上，一身肝膽共進退，承前路以啟后浪。

“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。”走在新長征路上，當同心懷浩氣，共肝膽負重任。

雪山巍峨，草地漫漫，金魚鉤的故事家喻戶曉，拆下棉衣點燃篝火的老班長，以一身肝膽點燃了星星之火。與有肝膽人共事，也當做有肝膽人。隆隆炮火聲中，無數先輩頂著槍林彈雨奮勇向前，那是李延年、楊根思等仁人志士筑起的精神長城；戰機轟鳴下，西南聯大學子走出防空洞，投身于保家衛國的事業之中，踐行了“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的報國口號。

“雨醒詩夢來蕉葉，風載書聲出藕花。”走在新長征路上，置心無字之書，著眼無形之理，便乘好風直上。

古語有云：“書看無字書，話聽言外意。”生活就是一部百科全書，甚至，一個人便是一本書。李時珍腳穿草鞋、身背藥簍翻山越嶺，描摹每一種草藥的樣貌，親嘗甘苦，試驗療效，才終得《本草綱目》赫然出世；將一生奉獻給高原的鐘揚踏遍青藏高原每一寸土地，終在當地人指點下在小小的一棵蕨類植物身上發現了高原種庫的秘密。鵬徙北海必因長息，細心閱讀無字之書，從中學到的道理便化作一陣好風，助力前行人越過一道道溝坎。

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”走在新長征路上，吾輩青年有擔當心承肝膽義，循哲理常品無字書。

青年興則邦國興，吾輩青年接過時代火炬以待燎原。從死守邊境、分毫不退的邊防戰士到藍標在身，共促世界和平的維和人員，有肝膽者的隊伍不斷壯大，匯成仁義之師。君再看那迢迢星漢，有“天宮”覽勝、“北斗”指路，那是平均年齡不過40歲的青年研發團隊在探索宇宙的新長征路上結出的果實……功成不必在我，功成必定有我，青年扛起新長征的大旗。

“新中國，舊中國，兩萬五千里，有擔當，有智慧……”新長征路上歌聲清越。

素材提取

金魚鉤的故事：1935年秋天，在長征途中，由于生病跟不上隊伍，指導員讓老班長照顧幾個戰士。他們的食物很快吃完了，怎么辦？老班長在洗衣服時看到了魚，便用針做了一個魚鉤，每天釣魚燒魚湯給他們喝，自己卻從來沒吃一次。沒有營養，老班長的身體一天比一天差，在臨終前，他仍把食物讓出來。為了紀念老班長，戰士們小心地保管好魚鉤，準備用這個長滿紅銹的魚鉤教育革命后代。

李延年：李延年，中共黨員，１９２８年１１月出生，１９４５年１０月入伍，河北昌黎人，原５４２５１部隊副政治委員。參加解放戰爭、湘西剿匪、抗美援朝戰爭、邊境防衛作戰等大小戰斗２０多次，抗美援朝中在傷亡嚴重情況下，指揮部隊協同作戰，斃傷敵軍６００多人。榮立特等功１次，三等功、小功若干次，被志愿軍總部授予“一級英雄”榮譽稱號，獲朝鮮民主主義人民共和國自由獨立二級勛章、三級國旗勛章，其英雄事跡被中國人民解放軍軍事博物館收藏。

楊根思：楊根思（1922～1950），新四軍老戰士、中國人民解放軍全國戰斗英雄和中國人民志愿軍特級戰斗英雄。1944年2月參加新四軍。1945年11月加入中國共產黨。1950年10月參加中國人民志愿軍，任71622部隊1營3連連長。1950年11月29日，在堅守長津湖畔1071.1高地東南側小高嶺戰斗中，他率領三排打退美軍八次進攻，在最后只剩下他一人時，毅然抱起炸藥包沖向敵群。戰后，朝鮮民主主義人民共和國授予他英雄稱號和金星獎章、一級國旗勛章。1951年5月9日，志愿軍總部給楊根思同志追記特等功，授予他“特級英雄”榮譽稱號，1951年12月11日命名其生前所在連為“楊根思連”。

李時珍與《本草綱目》：李時珍的《本草綱目》共五十二卷。作者用了近30年時間編成， 收載藥物 1892 種，附藥圖 1000 余幅，闡發藥物的性味、主治、用藥法則、產地、形態、采集、炮制 、方劑配伍等，并載附方 10000 余。 集我國16世紀之前藥學成就之大成。書中不僅考證了過去本草學中的若干錯誤，綜合了大量科學資料，提出了較科學的藥物分類方法，融入先進的生物進化思想，還反映了豐富的臨床實踐。本書也是一部具有世界性影響的博物學著作，被國外學者譽為“東方藥學巨典”。

鐘? 揚：鐘揚，我國著名植物學家，援藏學者，生前是復旦大學生命科學學院教授，博士生導師。鐘揚長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，取得了一系列重要創新成果。他胸懷科技報國理想，長期致力于生物多樣性研究和保護，率領團隊在青藏高原為國家種質庫收集了數千萬顆植物種子；他曾在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡攀登到中國植物學者采樣的最高高度。他艱苦援藏16年，16年間行程超過50萬公里，足跡遍布西藏最偏遠，最艱苦的地區，為西部少數民族地區的人才培養、學科建設和科學研究做出了重要貢獻。長期的高原工作，使他積勞成疾，多次住進醫院，但他都沒有停下工作。他以德修身，以德立學，以德施教，竭心盡力幫助學生成長成才；他熱心社會公益事業，連續17年參與科普志愿服務，是深受歡迎的“科普明星”。

“北斗”青年團隊：30萬人，接力奮斗26年……至此，我國已將59顆人造衛星送入浩瀚星海。北斗系統建設之路是一條青春之路，參與建設人數超過30萬，平均年齡卻只有31歲。同時這也是一條自主創新之路，面對技術的封鎖，北斗人最終突破限制，實現100%中國制造，就連每顆螺絲釘都是自主研制！無窮的挑戰貫穿在北斗系統建設的漫長歲月中，蒼穹之下，那群造星星的人仍肩負起使命，繼續逐夢。

運用指南

點面結合法也是事例論據運用的技法。所謂“點”，即典型性的材料，能夠深刻表現主題和觀點的材料。對這樣的材料要進行細致敘寫，深入分析，作為詳寫的材料。所謂“面”，是指一般材料，只起輔助作用，以概述和列舉為好，作為略寫的材料。點面結合，能使文章在思想內容上既有深度，又有廣度。如果在議論文中運用點面結合法，這個“點”就是能夠有力論證論點的某個事例，這個事例就要詳寫；“面”就是與“點”內容相應的，同樣具有針對性、典型性的一般事例。這些事例盡人皆知，所以只需提及略寫即可，以使文章充實飽滿，增強說服力。此法適用于考試時見到話題或題目后，一時想不到那么多可用的事例，這時，可從想到的那些與論點相近或相一致的有限的事例論據中，選擇自己認為較典型、把握較全面的事例論據稍作詳細敘述，并加以挖掘，與之相關的其他事例論據則可簡筆帶過作次要敘述。

如上述例文就采用“從點到面，點面結合”的方法，文章的主體部分，作者列舉事實素材時，從敘述金魚鉤的故事開始，連續列舉了李延年、楊根思、李時珍、鐘揚等人的事跡，這是從“點”上聚焦他們的人生軌跡，以及由此折射出的人生意義。最后從面上列舉“北斗”青年團隊的有關素材，歌頌青春力量。文章自然地采用“點面結合”的方法，論述了走在新長征路上，一身肝膽氣共進退，承前路以啟后浪的重要性和必要性。

點面結合，有以下幾種處理方法：

1.“點”繁面“簡”，恰到好處

“點”用繁例，往往扣住一點詳細敘述、描寫，常常是一則素材對應一個分論點，單獨成段。“面”用簡例，往往概括列舉，將有關素材進行精要的表述，組合在同一段落中，共同論證同一個觀點。語言簡潔，句式結構一致，常采用排比句、對偶句、反問句等。

2.典型優先，分清主次

對一些典型、新鮮、別致的素材可以用比較詳盡的筆墨從“點”上進行特寫，而那些同質的、次要的、常見的素材則可以從“面”上進行略寫，哪怕是一些很精彩的論據，在與前例角度一致的情況下，為避免重復累贅，也必須概括呈現，或以并列排比的形式作為論據，以增強氣勢，豐富內容。

3.由面及點，詳略平衡

點面結合法在具體運用時也可以由面及點，從面開始，詳略平衡，具體操作是對某一素材先作面上的介紹或分析，再扣點分析，突出中心。如夏衍的《包身工》，先寫一群受盡苦難的小姑娘，她們蓬頭，赤腳，嘆氣，叫喊，像“蜂窩一般騷動”，甚至失卻了女性的害羞的感覺，讀來讓人壓抑、窒息。這是“面”的描述的作用。可是，也只有當枯枝般的“蘆柴棒”活生生地站在我們面前，當病中她被帶工頭狠命踢打，在刺骨的寒風中被冷水澆頭時，憤怒的火焰才會在讀者的心中熊熊燃燒。這正是“點”的力量。

注意事項

1.此法運用既要有“面”上掃描，也要有定點鉆探。具體操作時，一般略寫經典素材而詳寫熱點素材，略寫熟悉的人物或事件而詳寫陌生人物和事件。

2.簡例的排列順序要合理，防止雜亂堆砌，句式盡可能一致，力求鋪陳之美。