新學(xué)期，續(xù)寫奮斗新篇章

文 田 薇

奮斗是新時(shí)代永恒不變的主題，奮斗是青春最靚麗的底色。

在過(guò)去的三年中，新冠肺炎疫情阻擋了校園里的瑯瑯書(shū)聲，但教育理念的因時(shí)更迭、育人課堂的因勢(shì)跟進(jìn)卻從未止步。“雙減”政策的出臺(tái)，從體制、理念、方法上進(jìn)行了全面的教育改革，為立德樹(shù)人和五育并舉保駕護(hù)航；新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了育人方式的轉(zhuǎn)變，擂響了教學(xué)改革的戰(zhàn)鼓；加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育的一系列文件的相繼出臺(tái)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人鋪路架橋；家庭教育擁有了強(qiáng)有力的法律保障，意味著家庭教育理念和方法的重要性在全社會(huì)達(dá)成共識(shí)……教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位對(duì)教育人提出了繼續(xù)奮斗的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。由之，大力推進(jìn)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，是續(xù)寫奮斗篇章的題中之義。

基于此，一系列“強(qiáng)師”舉措紛紛出臺(tái)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)、個(gè)人奮斗營(yíng)造優(yōu)越的外部環(huán)境。2022年4月，教育部等八部門印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》為教師隊(duì)伍建設(shè)、教師素質(zhì)提升找到了有力的支點(diǎn)。2022年12月，人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好職稱評(píng)審工作的通知》中明確，不將論文作為職稱評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，要科學(xué)制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，突出品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，這為教師回歸教書(shū)育人軌道、專注教學(xué)實(shí)踐能力提升、聚焦引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)提供了良好的奮斗環(huán)境。然而，值得關(guān)注的是，教師力量的強(qiáng)大，根本之策在于教師的主動(dòng)成長(zhǎng)，唯有主動(dòng)向上的奮斗力量，才能為青少年學(xué)生做好示范、當(dāng)好表率、把好方向。

奮斗中的教育人，需要時(shí)刻明確職業(yè)道德的底線要求，落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，把自己打造成為信念堅(jiān)定、品格高尚的奮斗者、引領(lǐng)者。時(shí)代楷模張桂梅式的守護(hù)和堅(jiān)持，為學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝氲臒簟⑾Ｍ臒簦渚駪?yīng)該成為教育人源源不斷的力量源泉。

奮斗中的教育人，還需不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化教書(shū)育人本領(lǐng)，充分利用現(xiàn)有資源不斷搭建和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教育數(shù)字化的時(shí)代趨勢(shì)，努力提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，以堅(jiān)定的信念激發(fā)自我成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力，為青少年學(xué)子做好精神示范，打造踔厲奮斗的積極氛圍。

奮斗中的教育人，當(dāng)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，時(shí)刻用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鞭策自己，用愛(ài)國(guó)主義情懷激蕩精神力量，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育時(shí)代新人，用崇高的理想和堅(jiān)定的信念塑造挺拔的靈魂。在過(guò)去的幾年中，我們用奉獻(xiàn)和無(wú)私鑄就了偉大的抗疫精神，教育領(lǐng)域同樣涌現(xiàn)出了眾多拋家舍業(yè)奮戰(zhàn)在抗疫一線的黨員教師，他們的親身示范為青少年學(xué)子展現(xiàn)了篤行不怠的奮斗身姿，詮釋了堅(jiān)韌不拔的中國(guó)精神。這份責(zé)任擔(dān)當(dāng)、這股精神力量，當(dāng)成為激勵(lì)青少年學(xué)子不懼艱險(xiǎn)、勇攀高峰的強(qiáng)大動(dòng)力。

一切過(guò)往皆為序章。如今，跨越寒冬的校園又將迎來(lái)青春洋溢的身影和活力四射的笑談，質(zhì)疑和探索之光將重新充溢課堂，教師和學(xué)子的奮斗姿態(tài)蓄勢(shì)待發(fā)，奮斗的故事應(yīng)該在校園內(nèi)外繼續(xù)鋪展。

新起點(diǎn)的奮斗必將足音鏗鏘。