基于學校價值追求的德育實施策略

陳樂銀

“國無德不興，人無德不立。”對個人而言，應當明大德、守公德、嚴私德;對國家而言，應當興民德、化民風、啟民智;對學校教育而言，應當順其時、造其勢、當其意。

在新時代，社會對人才的需求向著多元化發展，綜合素質被放在了更重要的位置上。在此背景下，學校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，構建“五育”并舉育人體系，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養擔當復興大任的時代新人。

學校的價值追求彰顯著辦學思想、辦學理念和學校文化，是一所學校師生日常行為中所應展現的基本理念和規范，被越來越多的學校所認可。如何發揮學校價值追求在德育工作中的引導作用，創新性地開展德育實踐活動，已經成為廣大教育工作者深入思考的重要問題。

一、德育為首，把握立德樹人方向

學校教育的根本任務就是立德樹人。作為新時代青少年，高中生一定要樹立符合時代所需的社會主義核心價值觀。習近平總書記曾指出，廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物無聲地浸潤學生的心田，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

當前，我們正處于“兩個一百年”的歷史交匯點，國際、國內的新形勢都影響著青少年價值觀的形成。在實踐探索中，我們通過問卷調查、訪談等，了解學生目前的思想道德水平;通過學習黨史、社會主義核心價值觀，觀看傳播新時代社會主義核心價值觀的影視劇等，明確新時代高中生應該具備的價值觀，確立新時代學校德育的培養目標。

二、注重融入，貫穿于教育全過程

在德育活動中，學校要堅持貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育活動觀，擴展德育的外延，體現德育活動的協同性、綜合性和整體性。在探索完善學生成長發展指導制度過程中，學校應通過加強對學生心理、學業、職業理想等多方面的指導，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，構建基于德育的學校治理新體系，讓德育成果浸潤、惠及每一個學生，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、回歸德育本位，達成“明德致遠”目標

德育的落地，離不開學校“五育”并舉的落實，離不開社會主義核心價值觀的實踐，而學校的價值追求是將德育的指向和內涵轉化為具體的品格和能力要求。結合學校培養目標，淮濱高級中學（以下簡稱“淮濱高中”）確立“為學生的生活幸福奠基、為學生的生命精彩引航、為學生的使命擔當鑄魂”的價值追求，正是回歸德育本位的具體體現，亦是實現“明德致遠”目標的前提和基礎。

（一）凝練學校文化，尋求精神引領

淮濱高中加強指向豐富與提升價值的生命學校文化建設，用學校文化引領學校發展和師生成長，以德潤身，以文化人。

1.教育思想：生命對生命的影響

學校希望教師通過生命對生命的影響，引領學生認識生命的價值和意義，明確目標，堅定信念，努力學習，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.價值導向：追求生命自覺

一切教育本質上都是自我教育。學校以“追求生命自覺”為價值導向，通過景觀設計，將“自覺”的文化因子融入其中，啟發學生自覺端正態度，樹立正確的價值觀，積極向上，知行合一。

3.文化主題：“潤”——潤德、潤智、潤心、潤行

學校通過彰顯主題文化“潤”的特點，以深刻的思想激發信仰、以豐富的內涵鑄造精神，以具體的目標引領行動、以優美的環境創設陶冶情操，充分發揮思想引領、文化熏陶、環境育人的作用，把修養品性、端正心思、知行合一等價值追求，滲透于學生的學習、生活的點點滴滴，使其“日用而不知”。

（二）提升思想境界，豐富德育內涵

在淮濱高中的校園里，誠意石、正心池、致知鼎三處景觀坐落于校園的中軸線上。景致透露心志，景觀象征育人觀;校園里無一不是景，無一不是境。

一塊巨石，其名“誠意石”。顧名思義，“誠意”即一切都發自內心的真實。誠意石旨在讓學生真正認識自我，以學習為樂、以高尚品行為榮，從而不斷增強自我成長的內驅力，樹立積極向上的信心。

一泓清池，其名“正心池”。“正心”即端正自己的內心，除去各種消極情緒，保持心靈的安靜。正心池意在點悟學生生命，使學生澄澈心靈，變得通達事理、明辨是非。

一尊青鼎，其名“致知鼎”。“致知”即獲得知識、見識，自覺行良知，達到知行合一。致知鼎意在點化智慧，促進學生求真知、篤實行，上下求索，主動在品格、修養上提升自己的境界;學以致用，以知促行，養成自律自覺的良好習慣。

（三）創新德育活動，培育核心素養

教書育人在細微處，學生成長在活動中，德育的開展必須依托于課堂內外的眾多活動。學校只有采取措施，多形式地開展德育活動，才能在潛移默化中讓學生形成正確的價值觀，不斷培育發展核心素養。

中學生社團具有獨特的育人功能，能夠促進學生交流思想、切磋技藝、互相啟迪，對于豐富學校文化、培養學生能力、展示學生風采均起著重要作用。目前，淮濱高中注冊登記的社團共有65個，涵蓋公益實踐、體育競技、文化藝術和學術科技等四大類，其中“芷墨”攝影社團、“羽飛揚”羽毛球社團等25個社團獲得市縣級“優秀社團”榮譽稱號。

經過不斷的努力，學校近年來成功打造了一批具有較強影響力和凝聚力的學生社團。這些社團在學校德育工作中扮演著越來越重要的角色，日益成為培養學生思想品德和提升個人素質的重要陣地和有效載體。

新時代背景下，基于學校的價值追求，德育的實施貫穿于“五育”并舉教育實踐的各個方面，有助于學生提升核心素養，更好地全面發展。這不僅體現著學校教育的根本目的，彰顯著學校的價值追求，也影響著學生一生的發展，決定著民族的未來。

（本文系河南省基礎教育教學研究項目重點課題“普通高中‘五育并舉校本課程體系構建研究”的研究成果，課題編號：JCJYB212515050）

（責 編 帕 拉）