測量誤差、不確定度與真理的相對性

張映輝

摘 要 課程思政離不開具體的教學(xué)內(nèi)容，思政觀點必須與課程內(nèi)容有較強的相關(guān)性;大學(xué)階段的課程思政既要有較強的政治性，又要有較高的層次性。本文將真理的相對性（及相關(guān)原理、觀點）融入誤差與不確定度教學(xué)，在幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解不確定度概念及應(yīng)用的同時，進一步熟悉和理解唯物辯證法相關(guān)原理和觀點，引導(dǎo)他們堅定政治信仰，強化投身科學(xué)事業(yè)探索未知的信心和決心，并試圖以此作為理工學(xué)科課程思政建設(shè)視角、思路和方法的一次實踐探索，供同行諸賢參考。

關(guān)鍵詞 測量誤差;不確定度;真值;近真值;真理的相對性;課程思政