中學(xué)生的德育教育芻議

王龍 梅恩樹

德育教育是一個很大的概念，要想做這工作，并未一朝一夕的事，所謂“一口吃不成胖子”，教育也必須細(xì)水長流。教育工作者要善于化整為零，把德育工作具體化。德育工作包括很多方面，下面我就培養(yǎng)良行為習(xí)慣方面談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

優(yōu)良的行為習(xí)慣對一個人的發(fā)展非常重要。俗話說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！睂μ幵谇嗌倌陼r期的中學(xué)生來說，良好的行為習(xí)慣尤為重要。初中階段是人生中非常重要的一個階段，孩子們正處于生理和心理的生長發(fā)育期，他們身上會體現(xiàn)出很多特點，如：自主性、模仿性、可塑性等，這一階段思想品德的形成很大程度上影響他們價值觀、人生觀的形成。在這一時期，教育工作者必須巧妙地規(guī)范他們的行為，讓他們在良好的行為習(xí)慣中自然而然形成良好的道德品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生良的行為習(xí)慣，要注意以下幾點。

一、行為規(guī)范、獎懲制度要精簡。雖說中學(xué)生已經(jīng)有一定的主見，但畢竟他們年齡還小，判斷能力和解決問題的能力還不成熟，所以教師在開學(xué)初要把行為規(guī)范的要求表達(dá)清楚，如班干部的分工，班級衛(wèi)生工作，作業(yè)收發(fā)工作等。對于違反規(guī)定的學(xué)生要及時處理到位，獎罰分明，公平公正。另外，相關(guān)規(guī)定不能定得太多太細(xì)，否則執(zhí)行起來有很大難度。

二、要持之以恒。所謂“十年樹木，百年樹人”。培養(yǎng)一個人是長久之計，培養(yǎng)一個良的行為習(xí)慣也要很長時間。所以教師要深思熟慮，一旦定下了規(guī)矩就要堅持執(zhí)行下去，若半途而廢，或是對一部分學(xué)生執(zhí)行而對另一部分學(xué)生不執(zhí)行，這樣必然給班級的的管理和德育工作帶來困難。

三、要建立自主管理的制度。教師的時間和精力都非常有限，不可能事必躬親，所以要在行為規(guī)范基本形成的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)得力的班干部，讓班干部管理班級，同時帶動其他學(xué)生自己管理自己。這一方面有利于班級管理，一方面也有利于學(xué)生建立自我意識，培養(yǎng)獨立能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

四、要在平時生活中捕捉亮點進(jìn)行教育。任何教育離開了實踐都只能變成虛無的東西。德育是一個抽象的概念，不是一兩次說教所能完成的，如果教師只在班會課上空談偉大的理想和高尚的道德等，學(xué)生可能會覺得很遙遠(yuǎn)，不著邊際，那么德育工作就收效甚微。而身邊的生活是隨處可見的，教師可以就身邊的小事提醒學(xué)生要注意，學(xué)生更容易接受。

總之，培養(yǎng)良好的習(xí)慣需要很長時間，進(jìn)行德育教育需要更長時間，教育工作者要有足夠的耐性和愛心，持之以恒，讓德育教育工作取得更好的效果。