鄒志紅
小學生是祖國的花朵,是祖國的未來和希望,小學安全教育工作的成效關系到小學生安全、健康成長,關系到家庭的幸福、社會的穩定。作為一線的教師,要高度重視學生的安全,把學生在校期間的生命安全教育列為自己各項工作的首位,不斷引導樹立安全意識,掌握安全知識,提高學生自護自救能力,把安全工作落到實處。那么,新時代教師如何建立安全觀呢?新時代教師安全觀的主要內容包括以下幾個方面:一是樹立安全意識與履行職責,二是學習安全知識和急救知識,三是提高安全教育能力。下面我將淺談一談我對這幾個方面的認識。
第一,樹立安全意識與履行職責。作為一線教師,怎樣做到“保護學生安全”呢?首先,是正確認識保護學生安全的意義,增強保護學生的意識和責任。保護學生安全是教師的首要任務,學生只有在安全的環境中學習,才能健康成長。其次以保護學生安全為核心,樹立六種意識。它們分別是責任意識、健康意識、風險意識、超前意識、科學意識、警覺意識。
第二,教師需要學習安全知識。比如,中小學安全管理、安全教育和應急處理涉及的政策、法規,意外事故的分類預防知識,對學生進行安全教育的知識,一般傷害救助知識與技能。
第三,教師要提高安全教育能力。其中包括掌握安全教育常用的教學方法,如啟發式教學法、講授法、談話法、演示法、參觀法、訪問法、研討法、宣傳娛樂法等;具有運用現代教學手段的能力,如用多媒體教學的手段、實景模擬的教育方式、案例教學模式等來提升安全教育的效果;根據安全教育的特殊性,熟練掌握現場說法、案例分析與學校公共安全應急演練等方法;提高對常見安全事件的應變處理能力。學校也可以建立學校安全教育平臺,舉辦安全教育主題活動、校園安全檢查等活動,從而提高學生的安全意識、自我保護能力。
我相信通過我們的努力,通過開展各種活動,一定會增強全體學生的自我保護能力,使安全教育工作日趨完善,讓每一個學生都認識到安全的重要性,確保每一個孩子健康成長。