高中語文群文閱讀教學(xué)探析

【摘要】在新課程改革背景下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為各個階段教育教學(xué)的重要目標(biāo)。教師在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的過程中，需要堅(jiān)持以生為本的教育原則，深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)政策，并為學(xué)生創(chuàng)建出輕松的教學(xué)情境，以此有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。基于此，文章從高中語文群文閱讀教學(xué)的必要性、存在的問題以及相應(yīng)的教學(xué)策略等三個方面進(jìn)行論述，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的綜合發(fā)展提供一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】高中語文；群文閱讀；教學(xué)策略

【中圖分類號】G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）08—0112—04

群文閱讀教學(xué)是指通過教師的指引，學(xué)生對群文展開整體性的閱讀，從而有效提高學(xué)生的閱讀能力及思維水平等。語文核心素養(yǎng)，即立德樹人的教育理念在語文學(xué)科的具體化，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的各個能力，并實(shí)現(xiàn)立德樹人的終極教育目標(biāo)。但是，高中階段的學(xué)生面臨著高考升學(xué)的壓力，且正處于人生發(fā)展過程中的青年時期，認(rèn)知思維雖已達(dá)到了一定的水平，具有較強(qiáng)的可塑性，但是仍未達(dá)到成熟人格的標(biāo)準(zhǔn)。所以，教師需要根據(jù)高中生的學(xué)習(xí)特征，就“高中語文群文閱讀教學(xué)的措施”進(jìn)行深入的分析與思考。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、高中語文群文閱讀教學(xué)的必要性

1.有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興致。在以往的教學(xué)過程中，教師通常采用傳統(tǒng)的單篇閱讀教學(xué)方式，并沒有將學(xué)生的性格愛好與教材中的教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，這不僅違背了新課標(biāo)的教育原則，還會降低學(xué)生的閱讀興致，從而對語文這門學(xué)科產(chǎn)生抵觸心理[1]。……