共讀繪本，相伴成長

世界上最珍貴的是什么？

是童心。

童心讓人對世間萬物充滿好奇，對未來充滿期待。童心讓人的眼睛里閃爍光芒，心里純凈透亮。

大人總是羨慕小孩子的簡單和善良，卻又總是不理解孩子，教訓和各種要求漸漸熄滅了孩子眼中的光。大人為什么不能向小孩子學習呢？大人能不能走進孩子的世界呢？總想高高在上的大人，是否也想保持一顆純真的童心呢？

繪本就是那座彩虹橋，一端連著天真的孩子，一端連著愛孩子的大人。

一、共讀繪本，用故事代替說教

深奧的道理，怎么給孩子講述？拿起繪本，其中韻律感十足的文字和精巧的圖畫設計讓孩子自己去學會判斷。

謙讓不是膽小的表現，魯莽也不是勇敢的代名詞，《膽小鬼威利》告訴男孩子們，怎樣成為一名真正的紳士；每個人都不完美，但可以做好自己最擅長的事，《大腳丫跳芭蕾》讓女孩們學會接納自己的缺點，同時也要看到自己的優點，因為自信的女孩最美麗！《朱家故事》讓孩子知道怎樣關心媽媽，而《安的種子》讓媽媽知道要耐心呵護孩子；《蒂科與金翅膀》讓孩子知道幫助別人也能實現自己的夢想；《小黑魚》給予孩子更多勇氣去面對困難、面對孤獨，學會與同伴團結合作；《石頭湯》用一個禪意的故事告訴我們人與人的交往要少一點自私，多一點關懷；《阿莫的生病日》正好驗證了平時對別人的關心都不會消失，它們會變成孤單難過時的支柱……好繪本、好故事真是太多太多了，借助優秀的繪本，我們可以讓教育無痕，讓孩子在成長中自覺找準方向。

二、相伴成長，讓交流成為美好的回憶

誰說小孩不會思考？他們可是天生的哲學家。每當讀完一本繪本，他們總是意猶未盡，或者要你反復讀這一本，或者纏著你問東問西。他們的小腦袋里裝滿了問號，就看你能不能把握時機。有的孩子只喜歡看圖，那就和他一起在圖畫里玩捉迷藏，去發現那些大人看不到的細節；有的孩子喜歡提問，那就認真對待孩子的問題，帶著他一起找尋答案。有的孩子喜歡講東講西，那就靜下心來傾聽孩子的講述，做他最忠實的聽眾。閱讀繪本本身就是精神愉悅的過程，無論是與圖畫還是與文本交流，無論是反復朗讀還是熱烈討論，都會成為童年中美好的回憶。

作為一名語文老師，在一年級時我與學生們讀繪本、說句子、畫圖畫；二年級時，我們一起讀繪本、寫句子、講故事。我梳理了部編版語文教科書一、二年級各單元人文主題和語文要素，根據教科書的主題來搜集并篩選獲獎繪本，選擇優質繪本作為范本，確定各單元繪本閱讀書目。每個單元都要在課堂教學中開展繪本閱讀與寫話教學，幫助學生養成閱讀習慣，將優秀繪本作為學生寫話練習的導師，引導學生學會運用詞語和句子表達自己的感受，并通過寫話練習鍛煉邏輯思維，進而提升寫話能力。看著學生用稚嫩的筆觸寫出了自己的觀察和感悟，不禁為他們的成長感到高興，他們寫下的不僅是文字，更是對生命的熱愛、對世界的探索。

世界上最珍貴的是童心，最寶貴的就是時間。陪伴孩子閱讀是最值得付出的時間，與孩子共讀繪本是永葆童心的秘訣。堅持下去，與孩子一起漫步在繪本的花園里，采擷最美的故事裝點孩子的夢。