大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展研究

摘要：大學(xué)生思想政治教育和德育教育是高等教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的全面發(fā)展和社會的長期穩(wěn)定發(fā)展都具有不可替代的作用。然而，由于各種原因，目前大學(xué)生思想政治教育和德育教育存在著一定程度的割裂和重心偏移的現(xiàn)象，以至于大學(xué)生接受了較好的思想政治教育，但未能得到良好的德育教育。基于此，文章運用文獻(xiàn)研究法和實踐經(jīng)驗總結(jié)法，在充分把握大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展意義的基礎(chǔ)上，基于傳媒的視角，對大學(xué)生思想政治教育和德育教育的融合發(fā)展進(jìn)行研究，旨在探討如何利用現(xiàn)代傳媒手段，促進(jìn)思想政治教育和德育教育的有效融合。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；德育教育；傳媒；融合發(fā)展

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）06-0190-03

課題項目：本論文為2022年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（思想政治教育專項）“‘以人民為中心’三個基本問題的邏輯研究”階段成果，項目編號：2022zsszsx122

一、引言

高等教育的使命不僅僅是為社會輸送高素質(zhì)人才，更是要為社會培養(yǎng)有著高度社會責(zé)任感和良好道德素養(yǎng)的公民。思想政治教育和德育教育作為高等教育中不可或缺的兩個組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀，以及塑造學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣[1]。因此，將思想政治教育和德育教育融合發(fā)展是當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的必要選擇，也是高等教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在[2]。在這個過程中，傳媒作為傳遞信息和引導(dǎo)思想的重要手段，具有獨特的優(yōu)勢和作用，如何充分發(fā)揮其作用，將思想政治教育和德育教育有機(jī)融合，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和德育水平，是一個值得深入探討的課題。

二、大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展的意義

（一）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生所面臨的各種問題和挑戰(zhàn)也在不斷增加，一些不良的價值觀和思想觀念也會隨之而來。如果大學(xué)生的價值觀不正確，就可能會產(chǎn)生不良的行為和習(xí)慣，導(dǎo)致社會風(fēng)氣的惡化，給社會帶來不良的影響[3]。因此，大學(xué)生思想政治教育與德育教育的融合發(fā)展，需要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀[4]。只有在正確的價值觀的引導(dǎo)下，學(xué)生才能夠樹立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)健康的心理和行為習(xí)慣，具備對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為有良好品質(zhì)和高度道德標(biāo)準(zhǔn)的人才[5]。同時，大學(xué)生在形成正確的價值觀的過程中，也可以獲得更多的自我認(rèn)識和發(fā)展。通過思想政治教育和德育教育的引導(dǎo)，大學(xué)生可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，增強自我認(rèn)知能力和提高自我控制能力，形成健康的自我心態(tài)和態(tài)度[6]。

（二）促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提升

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，社會對科學(xué)素質(zhì)的要求也越來越高[7]。大學(xué)生作為未來的中堅力量，需要具備扎實的科學(xué)素質(zhì)，以適應(yīng)日益變化的社會需求。大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展，可以通過引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)思維和培養(yǎng)科學(xué)方法，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。科學(xué)思維是科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)，只有具備科學(xué)思維，才能夠形成科學(xué)的認(rèn)識和觀念[8]。同時，通過德育教育的引導(dǎo)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱情，提升科學(xué)素質(zhì)[9]。此外，大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和道德情操。科學(xué)精神是指追求真理、探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，而道德情操則是指具備高度的道德標(biāo)準(zhǔn)和修養(yǎng)。思想政治教育和德育教育的引導(dǎo)，可以使學(xué)生在科學(xué)探究中不斷錘煉科學(xué)精神和道德情操，不斷提升科學(xué)素質(zhì)[10]。

（三）利于促進(jìn)社會的長治久安

作為高等教育的重要組成部分，大學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的思想品德和道德素養(yǎng)[11]。大學(xué)生思想政治教育和德育教育的融合發(fā)展可以幫助學(xué)生形成正確的思想觀念和高尚的道德情操，有助于其成為有遠(yuǎn)見、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣澚海瑸樯鐣拈L治久安貢獻(xiàn)力量[12]。首先，大學(xué)生思想政治教育和德育教育的融合發(fā)展可以幫助學(xué)生形成正確的思想觀念。當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)等傳媒平臺充斥著各種思想觀念，這些觀念可能存在錯誤和偏頗之處。大學(xué)作為教育的主陣地，應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些思想觀念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀[13]。其次，大學(xué)生思想政治教育和德育教育的融合發(fā)展可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。大學(xué)階段是人生價值觀和道德觀形成的關(guān)鍵時期，德育教育的引導(dǎo)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，使其具備應(yīng)對社會挑戰(zhàn)的能力[14]。

三、傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展路徑

（一）通過網(wǎng)絡(luò)平臺強化大學(xué)生思想政治教育與德育教育的交流與融合

隨著社會的不斷進(jìn)步和信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識和交流思想的重要平臺[15]。在這個平臺上，大學(xué)生的思想政治教育和德育教育也受到了更多的關(guān)注，其相關(guān)實踐非常豐富。因此，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺強化大學(xué)生思想政治教育與德育教育的交流與融合。

首先，院校可以建立針對大學(xué)生的官方網(wǎng)絡(luò)平臺，以推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與德育教育的融合。比如，院校建立一個名為“學(xué)習(xí)大家”的平臺，該平臺包括“學(xué)習(xí)共享”“學(xué)習(xí)交流”“學(xué)習(xí)互助”等板塊，可以在平臺上共享學(xué)習(xí)資料、交流學(xué)習(xí)心得、互相幫助解決學(xué)習(xí)難題。同時，該平臺也可以開設(shè)“愛國主義”“社會主義核心價值觀”等板塊，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)正確的思想政治觀念和道德觀念。其次，院校可以利用社交媒體平臺擴(kuò)大大學(xué)生思想政治教育與德育教育的傳播范圍。社交媒體平臺具有廣泛的影響力和傳播能力，可以通過微博、微信等平臺推送一些與思想政治教育、德育教育相關(guān)的內(nèi)容，如社會熱點問題的解讀、道德模范事跡的宣傳等，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。最后，院校可以通過在線直播等方式開展專題講座、學(xué)術(shù)研討等活動，提高大學(xué)生對思想政治教育與德育教育的認(rèn)識和理解。這些活動可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展，讓大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)就能獲取權(quán)威專家的講解和分享，同時也可以加強大學(xué)生之間的交流和互動，讓大學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中增長知識，樹立正確的價值觀和道德觀。

（二）利用社交媒體推動大學(xué)生思想政治教育與德育教育的互動與共生

隨著社交媒體的迅猛發(fā)展，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)習(xí)以為常，因此，院校可以利用社交媒體平臺來推動大學(xué)生思想政治教育與德育教育的互動與共生。在此背景下，學(xué)校可以通過以下幾種方式來利用社交媒體：

首先，院校可以建設(shè)微信公眾號和微博賬號，發(fā)布大學(xué)生思政教育和德育教育的內(nèi)容，如此可以使思想政治教育和德育教育的內(nèi)容深入到學(xué)生日常的生活中。比如，一些高校會利用微博、微信公眾號等平臺發(fā)布一些富有時代性的文章，涉及時政熱點、名人事跡等，以此引發(fā)大學(xué)生們的思考。其次，院校可以利用學(xué)生的微信群等社交軟件進(jìn)行交流和宣傳。微信群作為一個相對小型的群體，具有高度聚合性和相對穩(wěn)定的互動環(huán)境，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在微信群中，學(xué)校可以定期組織一些學(xué)生參與的討論和分享，例如一些熱門話題的討論、名人事跡的分享等，以此加強學(xué)生之間的交流，增強學(xué)生之間的互動性。同時，學(xué)校還可以在群里發(fā)布一些相關(guān)的通知或信息，以此加強對學(xué)生的宣傳和引導(dǎo)。最后，院校可以利用短視頻平臺傳播教育內(nèi)容。短視頻平臺以其形式新穎、內(nèi)容豐富、傳播速度快等特點受到年輕人的青睞。因此，學(xué)校可以利用短視頻平臺制作一些有趣、生動、深入的教育內(nèi)容，例如一些講述名人故事、政治歷史、職業(yè)規(guī)劃等的短視頻，以此吸引學(xué)生的關(guān)注。

（三）多元化傳媒手段下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的協(xié)同發(fā)展

在信息時代，多元化傳媒手段已成為大學(xué)生思想政治教育與德育教育的重要途徑，其可以通過不同形式的媒介傳播，讓學(xué)生接觸到更多的信息和知識，從而加強對思想政治和德育教育的認(rèn)識和理解。以下是一些院校如何通過多元化傳媒手段，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與德育教育的協(xié)同發(fā)展的實例。

首先，校園媒體的建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合的重要方式。校園媒體的建設(shè)可以涵蓋多種形式，如學(xué)生報刊、廣播電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等，通過校園媒體可以向?qū)W生傳遞思想政治教育和德育教育相關(guān)信息，豐富學(xué)生的知識儲備和思想內(nèi)涵，同時也可以讓學(xué)生通過媒體的形式表達(dá)自己的看法和觀點。例如，國內(nèi)有大學(xué)創(chuàng)辦了校內(nèi)媒體“鳴晨報”，這是一種成功的校園媒體，該報在宣傳校園文化和學(xué)術(shù)活動的同時，也為學(xué)生提供了一個表達(dá)自己觀點和意見的平臺。其次，通過文化藝術(shù)活動來開展思想政治教育和德育教育也是一種多元化的傳媒手段。文化藝術(shù)活動既能讓學(xué)生更加深入地理解思想政治教育和德育教育的重要性，也能讓學(xué)生通過參與文藝活動來提升自身素質(zhì)。例如，浙江大學(xué)藝術(shù)節(jié)就是一種比較成功的文化藝術(shù)活動，該活動以“文化+藝術(shù)”為主題，以各類文化藝術(shù)表演和比賽為載體，通過多種形式的藝術(shù)表達(dá)，讓學(xué)生在享受藝術(shù)的同時，感受思想政治和德育教育所傳遞的價值和意義。

（四）加強傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的監(jiān)測與評估

加強傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的監(jiān)測與評估，可以幫助學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，進(jìn)而調(diào)整教育策略和方向，以更好地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與德育教育的融合發(fā)展[16]。同時，這也可以增加教育的透明度和公正性，讓學(xué)校、學(xué)生及其家長能夠更加了解教育的情況，為未來的教育提供更好的參考和依據(jù)。為此，院校可以從以下幾個方面嘗試加強大學(xué)生思想政治教育與德育教育的監(jiān)測與評估。

首先，高校應(yīng)該建立有效的監(jiān)測和評估機(jī)制，以確保傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的質(zhì)量和效果。這一機(jī)制包括監(jiān)測與評估指標(biāo)的建立和評估方法的制定等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。例如，可以通過學(xué)生滿意度調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方式來評估大學(xué)生思想政治教育與德育教育的效果，并對學(xué)校的教育方案、師資分配等進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。其次，高校應(yīng)該加強對傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的數(shù)據(jù)收集和分析。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，可以更加準(zhǔn)確地了解教育活動的效果，并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，為進(jìn)一步的改進(jìn)提供依據(jù)。例如，可以通過采集學(xué)生的思想政治教育活動參與情況、考核成績等數(shù)據(jù)，并運用數(shù)據(jù)分析技術(shù)來發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步完善教育內(nèi)容和形式。最后，高校應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)對傳媒視角下大學(xué)生思想政治教育與德育教育的實時監(jiān)測和評估。例如，可以利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段，對學(xué)生在教育活動中的表現(xiàn)進(jìn)行實時監(jiān)測，并通過相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析和反饋機(jī)制對學(xué)生進(jìn)行評估和指導(dǎo)，增強思想政治教育和德育教育的效果。

四、結(jié)語

在傳媒視角下，大學(xué)生思想政治教育與德育教育的融合發(fā)展已成為高校教育的重要課題。通過本文的探討，了解到了如何通過網(wǎng)絡(luò)平臺、社交媒體、多元化傳媒手段等途徑，推動大學(xué)生思想政治教育與德育教育的交流、互動和共生。

文章也強調(diào)了加強監(jiān)測與評估的重要性，為高校領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策、精準(zhǔn)引導(dǎo)和有效改進(jìn)的決策支持。同時，在大學(xué)生思想政治教育與德育教育融合發(fā)展過程中，各高校需要深入挖掘傳媒的潛力，充分利用傳媒手段，打造更加豐富、多樣化的教育形式，創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境，從而實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與德育教育的協(xié)同發(fā)展。

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作者簡介 王南，助教，研究方向：思想政治教育。