2022年山西卷

真題在線

親愛的同學，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。

題目二：圍繞“明天，我將遠行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業典禮上演講。

寫作提示：①如果選擇題目一，默認寫日記的日期為2022年6月20日；②如果選擇題目二，請自擬標題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。

思路導航

1.重視情境創設?！盎厥啄莿倓傔^去的時光”，側重引導考生回顧剛剛經歷的初中生活，發掘并珍藏初中三年里最深的印記?！懊魈?，我將遠行”是在引導考生依托初中生活的積淀，理性思考，展望未來，確定前行的方向。兩個題目的擬制，都嵌入了具體的寫作情境，日記要求在回首剛剛過去的時光里訴說心語，演講稿要求在畢業典禮上完成“明天，我將遠行”話題的演講。這些真實情境的創設，既鎖定了寫作題材、文體和寫作目的，又調動了考生真實的生活體驗，激發了考生的寫作興趣。

2.重視對寫作功用的挖掘。本次作文試題的命制，基于考生即將告別初中生活的時間節點，讓考生從日記和演講稿兩種實用文體中任選一種完成。從寫作內容上看，一是引導考生回首以往，珍存過去；二是激勵考生開啟未來，展望規劃。從寫作功用上看，一是用日記與自己對話，在梳理反思中回味剛剛過去的值得存留的人、事、物；二是以演講的形式向同學、老師傳達自己對未來生活的規劃。這兩個角度、兩種形式的寫作，一個向內，一個向外，是常見的用文字表現生活的兩個出口。日記寫作重在自我反思中品味生活，是愛讀善思者的一種生活日常，是其關注、思考生活后向別人開啟的一扇窗；演講重在將自我認識和感情外顯，是寫作者深入思考后化文字為影響力的極好路徑。

3.回歸寫作本源。在人類漫長的發展史上，先形成文字，后有了寫作。文字和寫作的出現，主要為記錄生活和傳遞信息。伴隨時代的進步，寫作的方式不斷豐富，但寫作的本質始終沒有變。不論是傳遞知識、講解故事，還是抒發情感、發表議論，都體現了寫作源自生活，又回饋生活的特征。

【吳素榮/供稿】

學生佳作

回首那剛剛過去的時光

張劉暢

2022年6月20日 星期一 晴

夜幕籠罩下，月亮在緩緩地吟誦光輝，群星在四周閃耀。我走在回家的路上，疲憊又歡喜，腦中滿是比賽的場景，不曾忘，那段交織著迷茫、堅定、恐懼和奮起的時光。

“演講比賽報名開始了，大家踴躍報名！”這本是我拿手的項目，無數次放學后站在院子里，想象著舞臺的燈光、輕緩的伴奏、贊許的目光、雷鳴般的掌聲，我多想成為月亮，在暗夜中發出最耀眼的光。我握緊了拳頭，準備為自己搏一搏，報名、登記、選稿，一氣呵成。我拿著《紅船》的稿子練習了幾次，感覺自己似乎已經勝券在握。

可青春期的敏感與怯弱，像是初生的花骨朵，輕輕一碰便散得七零八落。在排練室里，我聽著隔壁班的同學對著鏡子練習，她的聲音干凈又明亮，仿佛完全沉浸在自己所講的那段故事中，不經意將聽者也代入其中。緩過神來時，我低頭看了看手中的稿子，像是被無盡的黑暗吞噬，心中頓然只剩下了茫然無力。

“要我看看嗎？”一句話似晚風吹拂，烏云四散。女孩接過我手中的稿子，細細思量。她說：“沒有感覺的時候就不要硬練了，去外面看看，想想你為什么要選擇這個，它為什么能打動你，只有感動了自己，才能打動別人?！蔽艺罩f的走出了排練室，夜空有如大海般無垠神秘，星星的光芒那樣微小，卻亙古閃耀。正如那篇文章中所說，在那個風雨漂泊的時代，幾個年輕人的光芒似微弱螢火，卻成了時代之光。我想，我也能像那星星，拾起被撞碎的光芒，匯成照亮前路的光。

白紙上的詩篇在我的唇齒間反復吟唱，那艘紅船似乎在我眼前緩緩啟航，那些抑揚頓挫的節奏、富有感情的語調似乎不再遙不可及，而是隨著心自然流淌。我一遍遍聽著自己練習時的錄音，在一次次糾錯中，改變悄然發生。但我仍在恐懼，害怕自己的進步微不足道，害怕自己的努力化為泡影。但比賽還是到來了。

幕布緩緩拉開，我看著臺下的觀眾，聚光燈落在我身上，我訴說著那個激動人心的故事，將自己的感動與欽佩一字一句的傳達。語畢，掌聲起。當我坐在臺下，懷里抱著第二名的證書時，舞臺上一片明亮，校長正在和那個女生合影。我知道，我沒能成為月亮，但卻極盡全力閃耀出最亮的星光。

【山西晉城市實驗中學】

點評

本文緊扣題目要求，選擇初中生活中難忘的某個時刻，通過參加演講比賽前的緊張、得到幫助后的感激、賽場上情感自然流淌后的釋然的心理變化過程，小作者的能力在其中得到了鍛煉，情感得以了豐富，心靈得以了滋養。本文的語言是淡雅含蓄的，在緩緩敘述中娓娓道來，在情境中融入自身感受，讓同齡人不禁進入小作者的心境中，感受同在賽場、考場的心跳之聲和自我成長的覺醒之音。

激揚青春，筑夢啟航

郭雅琪

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《激揚青春，筑夢啟航》。

還記得那股燥熱的風是那年盛夏落幕的絕筆，拉開了我們中學生活的序幕。

是手拉著手、肩并著肩的少年，相遇，相識，相知，相念；是勝過眾多泛泛之交的彼此，瘋過，哭過，笑過，拼過。記得那次獨自一人，在空蕩蕩的校園漫無目的地走著，看著周圍同學們為漂亮的成績單而洋溢出的燦爛笑容，看著自己可憐的成績單內心五味雜陳，我反思，我執著，我不甘，慶幸自己抓住命運的最后一根稻草，是老師語重心長的那句：“別放棄，我相信你可以！”多么溫柔又有力量的話語，那一刻，我學會了成長。是習慣了兩點一線的我們每日同時間賽跑，短短的下課十分鐘我們共同探討一道數學題，分秒必爭只為六月交上一張滿意的答卷，在一次次的奮斗中，我看到了青春的模樣。是百日誓師會上，同學們攥緊右拳的莊嚴宣誓，胸有鴻鵠之志，腳踏青云之風，走過了“凱旋門”，在載著夢想的紙飛機上寫下誠摯的愿望，那是夢想起航的開始。是我們心中有丘壑，眉目做山河，一起走在一條名叫“奮斗”的道路上。

……

緩緩睜開雙眼。刺眼的陽光透過樹梢，輕灑在我們臉上，驕陽正好，微風不燥，我們終于走過了三年，明天過后，我們將再次啟航，踏上一段新的征途，再赴詩和遠方。

明天，我們要以奮斗的姿態前行?！靶闹杏心繕?，腳下才會有力量?！鄙倌陼r立志代表祖國征戰冬奧會的蘇翊鳴，堅持訓練、提升本領，最終在北京冬奧會上摘得單板男子滑雪大跳臺金牌，為國爭光。“少年有夢，不應止于心動，而更付諸行動?！蔽覀円矐褖粝氲姆N子撒在奮斗的土壤上，終會結出累累碩果。

明天，我們要以勇敢的步伐繼續前行。正是如此，少年才看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身稚氣懶察覺，看不公不允敢面對，只因我們是少年。

陳獨秀先生在《敬告青年》中寫道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生之最好年華也。”我們是少年，更是青年，應把握青春，揚青春之朝氣，奏時代之華章。

明天，我們將遠行，去等，等那春暖花開；去走，走到燈火通明；去拼，拼它個星辰大海；去搏，搏它個扭轉乾坤。青春如同一本書，我們含著熱淚一讀再讀。我們也將翻開一本嶄新的書，別忘了，下次見面，記得說聲“好久不見！”

我的演講完畢，謝謝大家！

【山西晉城市實驗中學】

點評

這篇演講在面對三年的初中生涯結束時的情境中，和同學們一起回顧了為夢想不放棄的奮斗時光；回到現實，又帶領同學們學習剛剛過去的冬奧會上健兒的奮斗姿態、帶領同學們堅定前行的步伐。小作者善于運用對偶、排比等句式，使得演講更有節奏感，也更有感染力。結尾在親切的問候中，使情感進一步得到升華，也使分別帶有了一些期許和展望。

【緱靜/供稿】