真題在線
親愛的同學,寫作其實并不難,就是用筆來說話,可以撫今追昔,也可以暢想未來。文字是家園,可以保鮮你的昨天,安放你的心靈;文字是驛站,可以昂揚你的明天,助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富,可以讓我們過好每一個今天。
請從下面兩個題目中任選一個,寫一篇不少于600字的文章。
題目一:以“回首那剛剛過去的時光”為題,寫一篇日記,訴說你的心語。
題目二:圍繞“明天,我將遠行”這個話題,寫一篇演講稿,在班級畢業典禮上演講。
寫作提示:①如果選擇題目一,默認寫日記的日期為2022年6月20日;②如果選擇題目二,請自擬標題;③避開真實的人名、地名、校名;④書寫規范,卷面整潔。
思路導航
1.重視情境創設?!盎厥啄莿倓傔^去的時光”,側重引導考生回顧剛剛經歷的初中生活,發掘并珍藏初中三年里最深的印記?!懊魈?,我將遠行”是在引導考生依托初中生活的積淀,理性思考,展望未來,確定前行的方向。兩個題目的擬制,都嵌入了具體的寫作情境,日記要求在回首剛剛過去的時光里訴說心語,演講稿要求在畢業典禮上完成“明天,我將遠行”話題的演講。這些真實情境的創設,既鎖定了寫作題材、文體和寫作目的,又調動了考生真實的生活體驗,激發了考生的寫作興趣。
2.重視對寫作功用的挖掘。本次作文試題的命制,基于考生即將告別初中生活的時間節點,讓考生從日記和演講稿兩種實用文體中任選一種完成。從寫作內容上看,一是引導考生回首以往,珍存過去;二是激勵考生開啟未來,展望規劃。從寫作功用上看,一是用日記與自己對話,在梳理反思中回味剛剛過去的值得存留的人、事、物;二是以演講的形式向同學、老師傳達自己對未來生活的規劃。這兩個角度、兩種形式的寫作,一個向內,一個向外,是常見的用文字表現生活的兩個出口。日記寫作重在自我反思中品味生活,是愛讀善思者的一種生活日常,是其關注、思考生活后向別人開啟的一扇窗;演講重在將自我認識和感情外顯,是寫作者深入思考后化文字為影響力的極好路徑。
3.回歸寫作本源。在人類漫長的發展史上,先形成文字,后有了寫作。文字和寫作的出現,主要為記錄生活和傳遞信息。伴隨時代的進步,寫作的方式不斷豐富,但寫作的本質始終沒有變。不論是傳遞知識、講解故事,還是抒發情感、發表議論,都體現了寫作源自生活,又回饋生活的特征。
【吳素榮/供稿】
學生佳作
回首那剛剛過去的時光
張劉暢
2022年6月20日 星期一 晴
夜幕籠罩下,月亮在緩緩地吟誦光輝,群星在四周閃耀。我走在回家的路上,疲憊又歡喜,腦中滿是比賽的場景,不曾忘,那段交織著迷茫、堅定、恐懼和奮起的時光。
“演講比賽報名開始了,大家踴躍報名!”這本是我拿手的項目,無數次放學后站在院子里,想象著舞臺的燈光、輕緩的伴奏、贊許的目光、雷鳴般的掌聲,我多想成為月亮,在暗夜中發出最耀眼的光。我握緊了拳頭,準備為自己搏一搏,報名、登記、選稿,一氣呵成。我拿著《紅船》的稿子練習了幾次,感覺自己似乎已經勝券在握。
可青春期的敏感與怯弱,像是初生的花骨朵,輕輕一碰便散得七零八落。在排練室里,我聽著隔壁班的同學對著鏡子練習,她的聲音干凈又明亮,仿佛完全沉浸在自己所講的那段故事中,不經意將聽者也代入其中。緩過神來時,我低頭看了看手中的稿子,像是被無盡的黑暗吞噬,心中頓然只剩下了茫然無力。
“要我看看嗎?”一句話似晚風吹拂,烏云四散。女孩接過我手中的稿子,細細思量。她說:“沒有感覺的時候就不要硬練了,去外面看看,想想你為什么要選擇這個,它為什么能打動你,只有感動了自己,才能打動別人?!蔽艺罩f的走出了排練室,夜空有如大海般無垠神秘,星星的光芒那樣微小,卻亙古閃耀。正如那篇文章中所說,在那個風雨漂泊的時代,幾個年輕人的光芒似微弱螢火,卻成了時代之光。我想,我也能像那星星,拾起被撞碎的光芒,匯成照亮前路的光。
白紙上的詩篇在我的唇齒間反復吟唱,那艘紅船似乎在我眼前緩緩啟航,那些抑揚頓挫的節奏、富有感情的語調似乎不再遙不可及,而是隨著心自然流淌。我一遍遍聽著自己練習時的錄音,在一次次糾錯中,改變悄然發生。但我仍在恐懼,害怕自己的進步微不足道,害怕自己的努力化為泡影。但比賽還是到來了。
幕布緩緩拉開,我看著臺下的觀眾,聚光燈落在我身上,我訴說著那個激動人心的故事,將自己的感動與欽佩一字一句的傳達。語畢,掌聲起。當我坐在臺下,懷里抱著第二名的證書時,舞臺上一片明亮,校長正在和那個女生合影。我知道,我沒能成為月亮,但卻極盡全力閃耀出最亮的星光。
【山西晉城市實驗中學】
點評
本文緊扣題目要求,選擇初中生活中難忘的某個時刻,通過參加演講比賽前的緊張、得到幫助后的感激、賽場上情感自然流淌后的釋然的心理變化過程,小作者的能力在其中得到了鍛煉,情感得以了豐富,心靈得以了滋養。本文的語言是淡雅含蓄的,在緩緩敘述中娓娓道來,在情境中融入自身感受,讓同齡人不禁進入小作者的心境中,感受同在賽場、考場的心跳之聲和自我成長的覺醒之音。
激揚青春,筑夢啟航
郭雅琪
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《激揚青春,筑夢啟航》。
還記得那股燥熱的風是那年盛夏落幕的絕筆,拉開了我們中學生活的序幕。
是手拉著手、肩并著肩的少年,相遇,相識,相知,相念;是勝過眾多泛泛之交的彼此,瘋過,哭過,笑過,拼過。記得那次獨自一人,在空蕩蕩的校園漫無目的地走著,看著周圍同學們為漂亮的成績單而洋溢出的燦爛笑容,看著自己可憐的成績單內心五味雜陳,我反思,我執著,我不甘,慶幸自己抓住命運的最后一根稻草,是老師語重心長的那句:“別放棄,我相信你可以!”多么溫柔又有力量的話語,那一刻,我學會了成長。是習慣了兩點一線的我們每日同時間賽跑,短短的下課十分鐘我們共同探討一道數學題,分秒必爭只為六月交上一張滿意的答卷,在一次次的奮斗中,我看到了青春的模樣。是百日誓師會上,同學們攥緊右拳的莊嚴宣誓,胸有鴻鵠之志,腳踏青云之風,走過了“凱旋門”,在載著夢想的紙飛機上寫下誠摯的愿望,那是夢想起航的開始。是我們心中有丘壑,眉目做山河,一起走在一條名叫“奮斗”的道路上。
……
緩緩睜開雙眼。刺眼的陽光透過樹梢,輕灑在我們臉上,驕陽正好,微風不燥,我們終于走過了三年,明天過后,我們將再次啟航,踏上一段新的征途,再赴詩和遠方。
明天,我們要以奮斗的姿態前行?!靶闹杏心繕?,腳下才會有力量?!鄙倌陼r立志代表祖國征戰冬奧會的蘇翊鳴,堅持訓練、提升本領,最終在北京冬奧會上摘得單板男子滑雪大跳臺金牌,為國爭光。“少年有夢,不應止于心動,而更付諸行動?!蔽覀円矐褖粝氲姆N子撒在奮斗的土壤上,終會結出累累碩果。
明天,我們要以勇敢的步伐繼續前行。正是如此,少年才看春風不喜,看夏蟬不煩,看秋風不悲,看冬雪不嘆,看滿身稚氣懶察覺,看不公不允敢面對,只因我們是少年。
陳獨秀先生在《敬告青年》中寫道:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發于硎,人生之最好年華也。”我們是少年,更是青年,應把握青春,揚青春之朝氣,奏時代之華章。
明天,我們將遠行,去等,等那春暖花開;去走,走到燈火通明;去拼,拼它個星辰大海;去搏,搏它個扭轉乾坤。青春如同一本書,我們含著熱淚一讀再讀。我們也將翻開一本嶄新的書,別忘了,下次見面,記得說聲“好久不見!”
我的演講完畢,謝謝大家!
【山西晉城市實驗中學】
點評
這篇演講在面對三年的初中生涯結束時的情境中,和同學們一起回顧了為夢想不放棄的奮斗時光;回到現實,又帶領同學們學習剛剛過去的冬奧會上健兒的奮斗姿態、帶領同學們堅定前行的步伐。小作者善于運用對偶、排比等句式,使得演講更有節奏感,也更有感染力。結尾在親切的問候中,使情感進一步得到升華,也使分別帶有了一些期許和展望。
【緱靜/供稿】