追夢路上

真題在線

有了夢想，心就有了方向，有了夢想就不會再為過去而彷徨。努力吧，夢就在不遠的地方。天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

請根據以上內容，以“帶著夢想前進”為題目，寫一篇作文。

要求：①寫自己的親身經歷；②立意自定，角度自選，文體自選，表達自己的真情實感；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導航

1.依托夢想，讀透題意。夢想，即目標，可以是學習生活中一個較大的目標，比如學會擔當，有責任感，能跟人合作學習，考上某所重點高中等；也可以是一個較小的目標，渴望擁有某一個物品，如集郵、航模等；可以是學做小手工，學會游泳等技能；或者說想要實現的遠期目標，如長期堅持的某種興趣愛好，甚至需要用一生去追求的目標，如文學之路、籃球明星、音樂之星等；當然也可以是近期計劃的一個目標，比如做好每日的學習規劃，盡快交到一個新朋友等等。考生要學會結合自己的親身經歷，善于感受生活，與自我對話，回顧自己一路追求夢想的豐富歷程，交代夢想在人生道路上所起的作用。

2.多維立意，細化過程。作文要寫出“我”的夢想是什么，為什么會有這個夢想，進而寫出“我”為了這個目標是如何努力前進的，可以是日復一日的積累與沉淀，詮釋自己是以怎樣飽滿的激情和昂揚的姿態一路奮斗一路前進，唱響新時代青年奮斗的贊歌，給人以力量和鼓舞。當然，前進的道路上，也有來自外界、來自他人的溫暖和鼓勵，前進過程中因為自然中的一景一物、人物的一笑一動、某一句話語的溫度、某一個微笑的鼓勵的出現，讓你深受啟發。追求過程中，從渴望——不得——啟發——收獲的拼搏印跡到最終圓夢的歷程，層層推進。總之，要寫出核心的人和事，點明作文主題。同時還可以變換角度，從物的視角出發，以一個具體的物為中心，通過表現某個事物堅韌執著的追求過程，表現人的想象力、思想傾向和感情色彩，創造某種意境，給人以強烈的感染力，引起讀者共鳴。

3.詮釋哲理，自然深邃。帶著夢想前進的路上，會收獲人生最美麗的風景：心靈的蛻變、思想上的成熟、情感上的芬芳，這些都是實現夢想路上的收獲，也是體現作文主旨之所在。在行文時，考生可以運用道理論證（即引用名人名言）或者對比論證，突出追夢的重要性。

學生佳作

帶著夢想前進

王梓涵

破繭成蝶是毛毛蟲的夢想，飛向南方是大雁的夢想，展翅高飛是雛鳥的夢想……唯有帶著夢想前進，才知長路漫漫中春色幾許。

夢之始

夢的開始是那一張潔白的毛宣，飄著淡淡墨香的墨汁和笨拙地握在手中的毛筆。看著筆下的橫、豎、撇、捺莫名感到親切。長長的毛筆握在我的手里，猶如輕盈的舞袖在自由暢快中揮舞。老師也常夸贊我，書寫規范整齊，我更加認真的練習，心中充滿了自信。然而擁有一個良好的書法功底，不是那么容易的，必須要持之以恒，勤奮練習。

夢之惘

學習書法大約一年，就明顯出現了停滯期，望著自己字帖上毫無進步的字跡，心中不禁有一些懊惱與煩躁。此刻的我就像一朵在風雨中搖曳的花朵，面對未來開始迷茫。時常將面前的字寫了又劃掉，劃掉了又重寫。廢紙簍里全是一團一團的毛宣。可是心中越是急于恢復以前的狀態，手上的練習就愈加粗糙，反而更加無法掌握書法精髓，越走越偏。自卑就像是最凄冷的風，一陣陣拍打在我的身上，打得我體無完膚。難道我的書法之旅就到此結束了嗎？我的夢想是成為一名書法家，怎能就此放棄。此時的我又重新振作了起來，反復回想著老師強調的話：“練習書法需要沉住氣，不僅僅練的是字帖，更是心境。”我拿起了手中的筆，一遍、兩遍、十遍地反復練著，只為找到原來的狀態，離夢想更近一步。

夢之美

我每天堅持練習基本功，目不轉睛地盯著毛宣紙上的筆尖，一滴滴的墨水在我的運筆之下滲透到紙上，一遍找力道，兩遍找筆鋒，三遍看結構……我要克服每一次的焦躁不安，房間安靜到只有筆尖與紙張摩擦的聲音。手心的汗水在宣紙上留下足跡，這印記就像是開在紙上的花朵，同時一個個充滿靈魂的字也孕育而生。在這過程中我有一種感受：每一個字都是有生命的。他們就像冬日燦爛盛開的梅花，在皚皚白雪中帶著堅毅與夢想前進。花朵終歸是為綻放而生的，風雨兼程又有何妨。

然而我沒有為此停下步伐，而是繼續追逐夢想，穿花尋路，直入白云深處，奔向未來。所謂無底深淵，披荊斬棘后，也許會搏得一個錦繡前程。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。只要你帶著夢想前進，念念回首處，即是遠方！

【陜西渭南市渭南初級中學】

點評

下筆的過程與細膩的語言帶給讀者豐富的閱讀感受，通過練字一件生活小事，讓人體會到追夢的不易。作文語言質樸動人，心理描寫真實細膩，修辭的運用逼真的地凸顯了人物的心理變化過程。“夢之始”“夢之惘”“夢之美”的追夢過程體現了該生的創新構思。本文敘述詳細具體，細節描寫生動傳神，遣詞造句貼切得體，體現了該生清晰的思路與較強的布局謀篇的能力。

帶著夢想前進

趙培潔

外婆家村子西邊流淌著一條不起眼的小溪。

它帶著田野間稻麥豐收的麥香，告別充滿煙火氣息的村莊，經過蜿蜒的林間小路，同蒲草一起，與馥郁的碧竹花清香，低頭咀嚼綠草的羊群，還有那叢叢茂密的灌木叢告別。溪邊樹上嘰喳鳴叫的鳥兒，仿佛也在表達著不舍。

小溪沿著石縫汩汩流淌，淙淙的流水聲悄然傳來，如同撥動了的琴弦，高昂而不狂暴，細膩而不失開闊，喜怒并存，一氣呵成，穿過叢林淌至峽谷，同瀑布一齊躍下，水竄巖石，擊聲震耳，卷起陣陣水花，沖破急促流動的水簾，卷起陣陣水花，迸濺在空中，似一幅山水瀑布圖。小溪向著大海的方向繼續駛去。

它翻山越嶺，翻過巍峨起伏的山脈，穿過高低不平的峽谷，逐漸流入湖中。這里平靜祥和，清澈而透亮，小溪調整姿態，低聲不語，享受在溫柔當中，但日日如此，對一心向著大海的小溪來說，逐漸無趣起來，沒有了往日的激流勇進，缺少了田間的輕快跳躍，日復一日，緩緩流動，促使它向著夢想的方向前進……

一輪旭日緩慢升起，小溪睜開朦朧的雙眼，伸展四肢，打趣兒般的望向周圍，碧藍色的海映照著蔚藍的天空，海鷗在空中盤旋。歸鳥棲息，微風拂面，海水輕撫著細軟的沙灘，小溪已然找到了歸途，走進了大海的懷抱。

曾經的小溪是那么不起眼，安靜地存在于村莊的角落，但它奔涌向前，突破困難，最終找到了彼岸，從此擁有了大海一樣的胸懷，深邃無比。有人這樣說過：“每個人都有一段日子是暗淡的。就像一條平靜的溪流，每天在夕暮和黎明中穿越，奔流，流過荒無人煙的草地，流過充滿死寂的荒野。最終你將會抵達繁華，你的內心已經得到鍛煉，沒有什么能夠阻擋你，你將會是出類拔萃的。”

溪流生來便背負著奔流不止的使命，人類也應拼搏不止，朝著夢想前進。

【陜西渭南市渭南初級中學】

點評

這是一首關于小溪的贊歌，也是一曲奮進的旋律。習作構思新穎，角度獨特，有獨創性，該生描寫了溪流匯入大海的豐富歷程，突出了小溪不滿足于安逸，不屈服于艱難險阻，一直努力前進的精神，在不知不覺給了讀者極大鼓舞。

作文語言自然流暢，親切生動，極富感染力，我們從中可以體味到該生內心觸動之大以及被小溪的精神所感動。作文結尾文約意豐，升華主題，告訴我們：人只有不斷拼搏、突破、追求，最終會抵達目標，實現夢想。值得同學們借鑒學習。

【梁芳/供稿】