高校網絡思政輔導員工作室建立的途徑和目的探索

孫莉娟

摘要：作為與大學生聯系密切的高校輔導員，需要主動適應新時代發展需要，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，拓寬思想政治教育的空間和渠道，豐富網絡思想政治教育的內容和形式，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。文章以某高校“E青春”網絡思政輔導員工作室為例，對高校網絡思政輔導員工作室建立的目的及途徑、工作成效及經驗進行探討，以期提升高校育人質量，達到立德樹人目標。

關鍵詞：新時代；思想政治教育；輔導員工作室；網絡；立德樹人

中圖分類號：G451.2；G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0013-04

高校思想政治工作關系到高校培養什么人、怎樣培養人及為誰培養人的根本問題。在全媒體時代，互聯網已經成為當代大學生獲取信息的重要渠道，傳統的思想政治教育模式已經不能滿足新時代高校人才培養的要求。因此，思想政治教育工作要與時俱進，不斷創新，而網絡思想政治教育的應運而生，顯得尤為重要。作為與大學生聯系密切的高校輔導員，需要主動適應新時代發展需要，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，拓寬思想政治教育的空間和渠道，豐富網絡思想政治教育的內容和形式，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、高校網絡思政輔導員工作室目標設定

思想政治工作是中國共產黨的優良傳統、鮮明特色和突出政治優勢，是一切工作的生命線，大學生思想政治工作是思想政治工作的重要組成部分。當前，互聯網改變了在校大學生的行為習慣和思維方式，也成為思想政治教育的前沿陣地，而開展網絡思想政治教育也成為高校思想政治教育的重要內容。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常管理工作的組織者、實施者、指導者。面對新形勢、新任務、新挑戰，高校輔導員在思想政治教育工作中，要做到因事而化、因時而進、因勢而新。“E青春”網絡思政輔導員工作室正是以幫助輔導員適應新時代、助力學生成長成才為工作目標，以傳播主旋律、弘揚正能量為工作出發點和落腳點，注重落實立德樹人根本任務，把握大學生成長成才的發展需求，引導輔導員適應新時代人才培養工作的需求，系統開展網絡思想政治教育活動，占領網絡思想政治教育高地，增強網絡思政建設的吸引力和實效性，實現師生雙方共同學習、共同成長、共同進步，構建師生學習的共同體。

二、高校籌建網絡思政輔導員工作室的方法和過程

1.凝心聚力，共建網絡思政教育新平臺

“E青春”網絡思政輔導員工作室的成員來自某高校的不同學院，他們所學專業不同，成長經歷不同，所管理的學生所學習的專業也是多種多樣，不僅有工作經驗豐富的資深輔導員，也有剛入職的思想活躍的年輕輔導員，他們都有著共同的初心和使命———為黨育人、為國育才。該工作室通過整合輔導員的專業優勢與特長，緊緊圍繞網絡思政教育工作，搭建學習交流溝通平臺，把握互聯網信息傳播規律，通過團隊協作和優勢互補，開展學術研究和實踐探索，形成極具成效的工作理念和工作模式，打造具有獨特性、創新性的專業特色的工作品牌，促進工作室的成員成長為網絡思想政治教育的專家和能手，是輔導員成長成才的有益平臺。該工作室采用“網上網下”相結合的方式，通過召開會議、舉辦沙龍、組織學習分享會等，加強網絡教育的理論學習，探討工作案例，分享工作經驗，實現共同進步。該工作室成員目前結項了1個校級黨建創新項目，參與了3個校級項目，撰寫發表了4篇論文。多名輔導員獲得“優秀輔導員”“文明網民”“優秀黨務工作者”“思想工作先進個人”“文明教師”等榮譽稱號。

2.搶占陣地，創新網絡思政工作形式

當今大學生喜歡通過網絡進行溝通，善于從網絡中尋找信息，但是網絡信息錯綜復雜，既有大量健康的、有益的信息，也有一些不良的、虛假的內容。網絡具有虛擬性和隱蔽性等特點，容易給不良信息的傳播提供可乘之機，而且部分大學生社會閱歷少、鑒別能力差、自我保護意識弱、法治觀念淡薄，容易受到錯誤思潮的影響。因此，高校輔導員對大學生開展切實有效的網絡思想政治教育尤為重要。該工作室通過建立微信公眾號、微博賬號等“兩微”平臺，豐富創新思政教育的載體和手段，主動搶占思想政治教育的網絡陣地，潛移默化地影響學生，引導學生健康發展。工作室的輔導員通過建立班級QQ群、班級微信群、企業微信群、與學生成為微信好友和QQ好友等方式精準定位，準確掌握學生情況，關注學生需求，滿足學生發展的需要，助力學生成長成才。比如2022年上半年，新冠疫情逼近學校的時候，學校采取了科學有效的管控措施，但部分學生不適應，出現了較大心理波動，還有部分學生對學校的管理不理解。這時，工作室在做好線下日常工作的同時，還在線上關注行為異常的學生，通過與其聊天的方式排解其心理壓力，將其情緒引導到健康理性的軌道上來。同時，還加強宣傳學校教師的工作生活狀態，以引發學生共鳴，營造良性的輿論氛圍，發出全民抗疫、責任在我的青春宣言。

工作室成員負責管理的學生涉及文科、理科、工科、藝術等多個專業，這些學生的個性不同、特點鮮明，其家庭狀況、經濟情況、心理狀態等各不相同，能力和素質也有較大的差異。為了更好地服務這些學生，工作室選拔成立了主要由學生成員組成的公眾號運營團隊，因為學生成員更了解同學們的所思所想、所憂所慮，更容易發現同學們關心關注的熱點，可以更有針對性地豐富網絡教育內容，吸引更多學生閱讀，增強網絡思政教育的實效性。同時，學生成員可以發揮自身的技術、語言優勢，設計符合學生認知的文字、圖片和視頻，講好大學生的青春故事、傳播好青春聲音，使網絡思政教育潤物無聲、入腦入心。該工作室通過對學生成員的教育引導，讓他們在網上主動作為、主動發聲，培養他們成為網絡媒體的發聲人、帶頭人，讓他們充分發揮朋輩幫扶作用，影響和帶動身邊人，擴大工作室的影響力。

3.“新”“舊”交融，共建網絡思政教育同心圓

思想政治教育要適應新時代的新變化、新要求、新挑戰，堅持“內容為王”的原則，不僅要抓住時事熱點，傳播最新理論成果，充分挖掘和利用現實生活中的活教材，增強思政教育的思想性、理論性，提升思政教育的親和力和針對性，還要充分利用關鍵時間節點、重要節日等宣傳中國優秀傳統文化，增強大學生對中國文化的認同，幫助大學生樹立文化自信，引導大學生成為中國文化的擁護者和繼承人。

思想政治教育要適應新形勢，開拓發展新媒體陣地，圍繞大學生的實際狀況和需要，利用新媒體傳播的互動性、快捷性、多元性等特點展開教育。傳統思政教育的開展往往是一對一或一對多，教育者在教育過程中能夠準確掌握學生的情況，有利于加深與學生之間的情感，做到言傳身教。所以，工作室在利用網絡新媒體開展思政教育的同時，還通過在教室召開主題班會、線下文藝體育活動、面對面談心談話等方式，發揮傳統思政教育的優勢。同時，還通過網絡直播課堂、網對網談心談話、線上文藝小活動等方式打破線上線下的壁壘，以網絡思政教育為中心，結合傳統思政教育的特點，共建中華傳統文化與中國現代化、線上與線下相結合的網絡思政教育同心圓。

三、高校網絡思政輔導員工作室主要工作成效及經驗

1.工作成效

（1）建立切實可行的工作機制。工作室在成立之初就確立了以學生為中心，培養根正苗紅的新時代社會主義建設者和接班人的育人目標。還明確了工作室成員的職責分工，構建了工作室工作理念，建立了工作室網絡宣傳平臺，并不斷完善日常工作管理制度、考核制度、獎懲制度、檔案管理制度、科研管理制度及運行保障制度等，做到了工作室的規范管理。

（2）不斷擴大網絡平臺的影響力。為提高工作室成員的凝聚力、提高工作室對外的辨識度，“E青春”網絡思政輔導員工作室在成立初期就設計了專門的標識。工作室孵化期間的各項網絡教育工作主要借助電子電氣工程學院的官方平臺（微信公眾號、微博公眾號、網站、抖音、QQ空間等）。為保證各平臺的順利運行和教育活動的順利開展，該院建立了以教師為主導、學生團隊運行的新媒體中心，形成了完善的團隊運行和管理機制，取得了一定的成績。該團隊曾獲學校“2020年度十佳新媒體”“2020年度宣傳工作先進單位”榮譽稱號；該平臺的負責人曾獲學校“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”“思想政治工作先進個人”“文明網民”“商丘好網民”等榮譽稱號；該團隊成員多次獲得“2020年度團學宣傳優秀工作者”“卓越新媒體人”“優秀畢業生”“文明學生”“三好學生”等榮譽稱號。為更好地開展網絡思想政治教育，該工作室從電子電氣工程學院的“青夢”新媒體中心選拔優秀人員，并借鑒其管理和運行經驗，負責工作室“兩微”平臺的運行。2022年5月和6月，該工作室已經初步建立和運營兩個網絡工作號（“E青春”微信公眾號和“E青春”微博），用于開展網絡思想政治教育。

（3）不斷擴大輻射范圍。“E青春”網絡思政輔導員工作室結合學校的自身特色、學生特點，與學生工作、志愿服務、創新創業、社會實踐、心理輔導等多項工作有機結合，打造全方位、多層次、寬領域的網絡思政工作體系，推出融教育性、創新性、趣味性于一體的網絡作品。目前，該工作室所輻射的范圍涉及該高校6個院系，近5000名學生。同時，該工作室的成員來自各學院學生工作中的中堅力量。通過促進工作室成員職業能力的提升，引領他們發揮朋輩作用，實現了共同提升、共同進步，在全校營造了學工隊伍的良好學習氛圍，推動了學工隊伍的持續發展。

2.工作經驗

（1）共同成長，構建師生學習共同體。“E青春”網絡思政輔導員工作室始終秉持以學習者為中心的工作理念，以促進大學生的全面發展為目的，貼近學生、貼近實際、貼近生活，了解學生所思、所想、所需，從學生喜愛的方式入手，拉近學校與學生、輔導員與學生之間的距離，提高網絡思政教育的有效性和針對性，引導大學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”。高校的根本任務是立德樹人，而輔導員作為高校中的重要組成部分，其能力的高低直接關系著高校德育質量和大學生校園生活質量，關系著高校人才培養的質量。該工作室結合日常學生管理工作，通過實踐探索網絡時代育人新模式，提高輔導員學術研究、交流探討、成果應用的能力，構建了一個以輔導員為主體的學習、合作、成長共同體，建立了一個專業化、專家化的網絡思政團隊，并不斷創新工作方式方法，積極更新育人觀念，提升育人能力，最終孵化出思政工作專家。

（2）把握規律，共建風清氣正的網絡環境。“E青春”網絡思政輔導員工作室通過布置學習任務，采用集中學習和自學的方式，充分把握網絡新媒體快速、雙向、互動的傳播規律，把握大學生的思維方式、行為特征、生活習慣，以夯實網絡思想政治教育工作的基礎。通過網絡安全宣傳月、網絡意識培訓會等方式，培養輔導員的網絡安全意識，提高輔導員運用網絡的能力。通過進宿舍、進教室、進食堂、進網絡的方式，深入學生群體，了解學生實際情況，傾聽學生聲音，發現學生在網上的負面苗頭，及時疏導學生的不良情緒，引領師生正確發聲、理性發聲，抵制不良、不實信息，傳播正能量。另外，還做到了在學生中發現一批網絡達人，培養一批網絡帶頭人、領頭雁，以點帶面，由點及面，點面結合，發揮其示范引領作用，從而形成良好的網絡環境。

四、持續加強高校網絡思政輔導員工作室內涵建設

前途漫漫，任重道遠。“E青春”網絡思政輔導員工作室要在高校學工部的指導下，在學院的支持下，進一步挖掘和發揮工作室效能，補齊工作室短板，推動網絡思政教育的創新發展。同時，要盡可能地形成一批切實可行、行之有效的方法和理論成果。

1.加強網絡平臺建設，提升網絡傳播質量

“E青春”網絡思政輔導員工作室要立足思想引領，遵循“內容為王”的建設規律，把學生需求作為網絡思政教育工作的主線，將思想政治教育的引導性和互聯網傳播規律進行有機結合，通過設立多個欄目，劃分多個專題，完善網絡平臺建設，力爭推出一批立足校園、立足實際、貼近學生、可讀性強、充滿正能量的網絡作品，吸引學生的駐足和瀏覽，潛移默化地影響學生。

2.加強團隊建設，提升團隊綜合能力和網絡素養

“E青春”網絡思政輔導員工作室成員要通過參加政治理論學習培訓和網絡技能應用培訓等方式，以及自學網絡法律法規、分享學習心得等方式，不斷提升綜合能力和網絡素養，提高理論指導實踐的能力，讓網絡思政教育工作更具實效性、針對性、科學性。該工作室的成員雖然來自不同學院，但是相對于學校來說，參與人員和范圍還比較有限。因此，為提高工作實效、擴大影響范圍，進一步擴大團隊規模，工作室應積極吸納在思想政治教育工作、學生管理工作、新媒體領域工作等方面能力突出的人員，打造高素質的團隊。

3.提高活動策劃能力，提升輿情分析水平

“E青春”網絡思政輔導員工作室要在不同的時間抓住關鍵節點，根據不同年級學生的思想狀態，設置不同的宣傳內容，使網絡思政教育既能面向全體，又能因材施教。可以利用國家重要節日，如國慶節、建黨節、建軍節等重要時間節點開展愛國、愛黨、愛軍教育活動，激發學生的愛國、愛黨、愛軍情懷；可以利用中國傳統節日，如春節、清明節、端午節、中秋節等開展傳統文化教育，增強學生的文化自信；可以利用新生入校、畢業生離校等關鍵節點開展愛校、榮校教育，增強學生對學校的認同感；還可以利用安全文明衛生月、心理健康教育月等開展自尊、自愛、自立、自強教育，促進學生健康成長。

同時，工作室要注意提升輔導員的輿情防范意識，制定輿情應急方案，建立輿情監管團隊，及時關注學生關心的網絡熱點，拓寬輿情獲取渠道，提高媒體使用和輿情應對能力，提高應對輿情的反應速度，合理化解輿情風險。

五、結語

在全媒體時代，網絡已成為開展思想政治教育的重要媒介，網絡思想政治教育已經成為促進大學生成長成才的重要一環，其必將貫穿于學生教育管理工作的全過程。“E青春”網絡思政輔導員工作室作為一個普通二本院校的網絡思政輔導員工作室，通過各種途徑不斷提升工作室中輔導員學網、懂網、用網的能力，引領輔導員適應網絡時代的發展需求，引領輔導員堅持“網上網下”相結合開展思想政治教育，引領輔導員成為網絡育人成才的佼佼者，從而提升網絡思想政治教育的針對性和實效性，讓網絡成為教育學生、服務學生的重要陣地。

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Exploration on the Ways and Purposes of Establishing Network Ideological and Political Counselors Studio in Colleges and Universities

———Take the "E Youth" Network Ideological and Political Counselor Studio of a University as an Example

Sun Lijuan

（Shangqiu Normal University， Henan Province， Shangqiu 476000， China）

Abstract： As college counselors closely connected with college students， they need to actively adapt to the development needs of the new era， firmly grasp the initiative of network ideological and political education， broaden the space and channels of ideological and political education， enrich the content and form of network ideological and political education， and strive to cultivate socialist builders and successors with all-round development of moral， intellectual， physical， artistic and labor. Taking the "E-youth" online ideological and political instructors studio of a university as an example， this paper discusses the purpose， approach， work effect and experience of the establishment of the online ideological and political instructors studio of a university， with a view to improving the quality of college education and achieving the goal of establishing morality and cultivating people.

Key words： new era；ideologicaland politicaleducation；counselorsstudio； network；foster character and civicvirtue