體育院校學生干部隊伍建設優化策略探究

李海濤

［摘 要］在當前體育院校發展的過程當中，積極優化學生干部隊伍建設，對于培育優良學風，科學開展學生工作有著重要的現實意義。本文主要探討了體育院校學生干部隊伍建設中所存在的不足，梳理了今后體育院校學生干部隊伍建設的優化策略。

［關鍵詞］體育院校；學生干部；隊伍建設

［中圖分類號］G45 文獻標志碼：A

學生干部是體育院校學生團體中非常重要的組成部分，也是體育院校學生進行自我管理、優化自我服務的重要載體。積極推動體育院校學生干部隊伍建設，不僅有助于優化體育院校自身的發展，對于學生干部的鍛煉成長也發揮著不可替代的作用。本文探討了體育院校學生干部隊伍建設優化的路徑與策略，對于促進體育院校學生干部隊伍建設發展有著一定的積極意義。

1 體育院校學生干部的內涵

從宏觀層面來看，體育院校學生干部是高等院校學生干部體系中重要的分支。一般來說，學生干部主要是指在學生群體中負責協助學校進行事務管理的一種身份。體育院校學生團隊較多，需要借助學生干部進行職責的明確以及相關工作的開展。

從工作職能來看，體育院校學生干部主要包括院校學生干部、班級以及學生會學生干部。

2 體育院校學生干部隊伍建設的意義

2.1 有助于體育院校校風的建設

在學生日常的成長和發展的過程中，體育院校的校風對于學生產生著潛移默化的影響。體育院校科學地進行學生干部的選拔，可以發揮榜樣的示范作用，從而營造良好的學風和校風，為體育院校校園文化建設提供有力的支持［1］。

2.2 有助于推動高校學生工作的開展

高校學生工作的開展涉及方方面面，不僅需要教師、組織部門相互配合，還需要發揮學生的自主管理能力。在這一過程中，體育院校學生干部可以幫助教師協同管理，做好服務工作。一方面，做好相關信息的通知、傳遞工作；另一方面，也可以做好學生活動的策劃以及學生權益的維護工作。

綜合以上分析可以看出，在體育院校日常的發展中，學生干部所具有的作用正在不斷凸顯。

3 體育院校學生干部選拔標準分析

不同的體育院校對于學生干部的選拔標準有所差異，但從具體來看，在學生的思想道德素質、專業技能服務意識以及心理素質等方面都提出了一系列的要求。

3.1 思想道德高尚

對于體育院校學生干部而言，要將集體利益擺在首位。在進行學生干部的選拔中，院校需要充分考量學生干部自身的自尊性、自律性以及奉獻性。

3.2 專業技能強

對于體育院校學生而言，專業技能不僅表現在其體育專業標準的達標與優秀方面，更體現在其在學生管理工作中所積累的經驗方面。只有在整個學科領域、競技領域取得一定的成績，才能夠在日常的學生工作中獲得更好的影響力。

3.3 服務意識強

學生干部的主要出發點是為學生服務。這就意味著，體育院校的學生干部應該摒棄其他的動機，積極為學生做好服務工作。

3.4 心理素質高

在體育院校日常工作的開展中，學生干部的工作大概率會遭遇一定的挫折甚至是質疑，這就需要體育院校學生干部具有良好的抗壓能力以及情緒管理能力。

3.5 工作方式方法創新

學生管理工作是一個不斷創新的過程，也是一個發揮自身主觀能動性的過程。因此，在體育院校學生干部的選拔過程中，需要充分地考慮到學生干部的工作思路和創新能力。

4 體育院校學生干部隊伍建設中存在的問題

當前，很多體育院校都加大了學生干部建設的力度，取得了階段性的成果，但受到諸多因素的影響，一些體育院校在學生干部的選拔、學生干部的管理、學生干部的培養考核等方面還存在一些問題。具體體現在以下幾個方面。

4.1 選拔標準有待規范

對體育院校學生干部的選拔程序、選拔環節進行綜合調研發現，有的體育院校在進行學生干部的選拔中，雖然也涵蓋了筆試和面試的流程，但是在面試程序以及筆試內容方面不同程度地存在著片面性，無法有效且針對性地選拔學生干部，這也影響了后續學生干部作用的發揮。所以，積極規范選拔程序具有極為重要的意義。

另外，學生干部溝通合作機制不暢通。當前在體育院校學生干部隊伍建設中，校級以及學院之間的學生干部在進行溝通、合作、協調等方面還存在著溝通機制不完善的問題，影響了經驗的交流以及后續的合作［2］。

4.2 培養機制有待完善

學生干部并不是天生就具備領導力，需要借助后續的工作和培訓進行完善。從目前來看，我國一些體育院校在學生干部的培訓、培養等方面還存在一些不足。

一方面，思想政治體系培訓不完善。學生干部培養首先需要對學生干部自身的服務意識、思想政治素養進行強化。相比較而言，我國一些體育院校對于學生干部綜合素質特別是思想政治的培訓體系以及相應的培訓方式方法等方面還存在一定的滯后性。

另一方面，圍繞學生干部自身的工作能力，其中包括溝通能力、表達能力以及抗壓能力等諸多方面的培訓機制還存在一定的提升空間，有必要在后續的學生干部培訓體系發展方面進行系統性的完善。

4.3 干部管理機制有待健全

對學生干部進行科學管理，不僅可以有效地考核學生干部的表現，優化晉升渠道，還可以提升學生干部的綜合積極性。相比較而言，我國一些體育院校在學生干部的管理機制，尤其是獎罰機制、考核機制等方面還存在一些不足。例如，目前圍繞學生干部的考核，其方式、方法、內容、指標還不同程度地存在著形式化的現象，沒有發揮考核機制本身所具有的激勵作用。同時，獎懲處罰機制并沒有有效跟進，學生的犯錯成本較低，影響了綜合管理效能的發揮。所以，在后續的體育院校學生干部的綜合管理中，還應該在獎罰機制以及必要的監督機制等方面進行相應的完善。

4.4 對學生干部心理教育不足

眾所周知，在當前學生干部的日常工作中，受到諸多方面的影響，一些學生干部不同程度地存在著心理波動現象。針對這一現象，如何針對性地進行疏導和情緒引導，具有極為重要的意義。

通過比較分析，我國一些體育院校在體育學生干部自身的心理疏導以及相關的情緒管理問題和心理健康咨詢工作開展方面還存在一些不足，影響了整個體育院校學生干部的健康成長。

總之，從以上的分析中可以看出，在當前的體育院校學生干部隊伍建設工作中，在學生干部的選拔、學生干部的管理、學生干部的心理教育等方面的工作還存在一些不足。這些都為今后的體育院校學生干部建設指明了方向。

5 體育院校學生干部隊伍建設優化建議

為了更好地提升體育院校學生干部的建設水平，本文在梳理相關研究成果的基礎上，嘗試從以下幾個方面提出今后的優化發展建議。

5.1 優化學生干部選拔機制

在今后的體育院校學生干部的選拔方面，應該切實從原則上，增強干部任用的透明度和公平性［3］。在具體的實現過程當中，應該對原有的筆試環節、面試環節等程序進行優化和公開。引導廣大學生參與投票，提高企業院校學生干部的公信力，并且借助網站或者校園公眾號公示的方式來提升整個體育院校學生干部選拔流程的公正性。

另外，還應該針對以往的院校兩級學生干部晉升通道不夠暢通的問題，積極地進行相關暢通機制的謀劃與優化。特別是在換屆機制上，更大層面地確保學生干部的選擇權，將優秀學生推薦到學校層面進行任職。通過不斷健全干部競選機制和選拔機制，激發體育院校學生干部工作的積極性。

5.2 完善學生干部培訓體系

在上文中已經指出，在當前的體育院校學生干部隊伍建設中，原有的培訓體系存在一些不足，影響了學生干部綜合職能的發揮。因此，在后續的學生干部隊伍建設中，應該從學生干部自身的理想信念教育、工作能力培訓以及必要的工作思維培訓方面進行提升。在具體的實踐過程當中，一方面，需要對學生干部現有的理想信念教育，特別是體育院校學生干部的社會主義核心價值觀教育以及必要的知情意行培訓進行完善。通過這種方式來建立良好的培訓體系，為提升體育院校學生干部綜合素養提供良好的平臺和載體。

另一方面，應該通過輪崗工作的方式，為培養廣大的體育院校學生干部綜合工作能力提供更多的機會。在具體的實踐過程當中，可以圍繞學生干部自身在策劃、組織、管理、工作協調、溝通等方面所存在的不足，開展針對性的專題培訓來彌補其以往工作能力中所存在的不足［4］。學生干部的管理思維以及相應的服務意識等方面也應該進行強化，從而構筑良好的能力體系，助力學生干部隊伍建設。

5.3 完善學生干部管理制度

在整個體育院校學生干部隊伍建設中，制度發揮著非常重要的支持性作用。

在具體工作中，一方面，高校需要對現有的崗位責任以及績效考核機制進行完善。例如，可以通過列明體育院校學生干部責任清單的方式，明確學生干部日常的工作，對相關責任進行細化和量化，以此來指導學生干部更好地開展工作。另一方面，還應該讓學生干部隊伍接受廣大學生的監督。圍繞學生干部自身在工作作風、工作方式以及工作效果等方面所存在的問題，進行針對性地監督，從而有效地發現問題，解決問題，為體育院校學生干部綜合素養的提升提供積極反饋。

5.4 優化學生干部隊伍心理建設

在當前的體育院校學生干部隊伍建設中，心理機制的建設所具有的作用正在不斷地凸顯。因此，在后續的工作中，一方面，需要對心理健康培訓體系進行進一步的修訂和完善，高校應該立足于學生干部隊伍建設的發展需求，借助相應的知識培訓、能力培訓、實操培訓的方式，來提高學生干部的凝聚力、抗壓力以及情緒管理能力。同時，還應該通過干部經驗交流的方式，積極開展互動與交流，培養良好的互動意識，釋放學生干部的日常工作壓力和生活壓力，以此來形成良好的氛圍。

在今后的體育院校學生干部隊伍建設中，干部的選拔任用機制，干部的工作管理體系以及干部的培訓體系和心理健康教育等方面都應該進行系統性的優化。

6 體育院校學生干部隊伍建設發展展望

在未來的體育院校學生干部隊伍建設發展中，將會呈現以下幾個方面的趨勢。

6.1 學生干部職能更為豐富

在整個體育院校的發展過程當中，培養學生干部的獨立能力、管理能力，積極做好必要的授權將會成為未來體育院校學生干部隊伍發展的一個主要方向。這不僅對學生干部的責任心、工作能力提出了更高的要求，還對體育院校自身的管理水平提出了更高的要求。

6.2 學生干部工作方式不斷創新

在整個學生干部隊伍優化發展過程當中，創新將會成為推動整個學生工作開展的一個重要思路。這就意味著，圍繞體育院校學生干部工作的思路路徑、方式、方法理念等方面，將會不斷地進行融合和創新，從而發揮創新所具有的積極作用。

6.3 學生干部隊伍合作體系不斷完善

體育院校學生工作的開展，并不是相互孤立的，需要在一定層面上進行資源整合，特別是學生干部之間的交流與合作。在干部經驗交流、干部工作銜接以及相關的合作機制建設等方面，也會呈現更加融合的發展局面。這也是未來體育院校學生干部工作發展的一個重要方向［5］。

在未來的體育院校學生干部工作開展過程當中，圍繞學生干部的職能授權、學生干部的能力、學生干部的工作方式創新等方面，都需要在現有基礎上得到更大的提升。

7 結語

在當前的體育院校學生干部工作開展過程當中，積極做好學生干部隊伍建設工作，不僅關乎體育院校自身的健康運營，也關乎整個學校人才選拔，特別是學生干部工作隊伍的發展。本文探討了當前體育院校學生干部隊伍建設中所存在的不足以及今后的優化發展方向，希望本文的研究能夠推動體育院校學生干部隊伍建設工作水平的提高，以及相關領域研究的進一步優化與完善。

參考文獻

［1］潘徐恩. 高校輔導員加強學生干部隊伍建設的對策分析［J］. 教育教學論壇，2023（1）：21-24.

［2］駱黎陽，姚鈺，徐天，等. XY理論下高職院校學生干部隊伍建設研究［J］. 現代職業教育，2022（14）：117-119.

［3］張雪雁. 高校學生干部隊伍建設研究［J］. 中外企業文化，2022（1）：220-221.

［4］王華. 新時代高校學生干部隊伍建設路徑研究［J］. 中外企業文化，2021（6）：109-110.

［5］趙榮榮. 體育院校學生干部在學生日常管理工作中的作用［J］. 哈爾濱體育學院學報，2009，27（3）：24-27.