中職學(xué)校《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程教學(xué)初探

張霞

《單片機(jī)原理與應(yīng)用》是中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以模塊化教學(xué)為基點(diǎn)，學(xué)習(xí)情境按照難易程度依次遞進(jìn)的思路設(shè)計(jì)的。通過(guò)該系列項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生不但能夠掌握51系列單片機(jī)的程序編寫能力，設(shè)計(jì)小型產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力，還能夠全面培養(yǎng)其職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德和紀(jì)律等綜合素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程掌握工作崗位需要的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。當(dāng)代社會(huì)家用電器的使用越來(lái)越普及，用電器的控制功能日趨增多，新知識(shí)、新器件、新的要求越來(lái)越多，而大多數(shù)家用電器內(nèi)部都使用單片機(jī)來(lái)進(jìn)行控制，單片機(jī)的應(yīng)用日漸廣泛。單片機(jī)課程屬于軟硬件結(jié)合，不但要求學(xué)生理解電路，還需要有較強(qiáng)的C語(yǔ)言編程能力編程。傳統(tǒng)單片機(jī)教材和教學(xué)過(guò)多重視知識(shí)體系的演繹和推理，加之課程本身所固有的抽象性、傳統(tǒng)教學(xué)存在諸多問(wèn)題，使較多數(shù)學(xué)生對(duì)單片機(jī)課程產(chǎn)生了畏懼心理，以至于影響了其學(xué)習(xí)積極性。因此，加強(qiáng)《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程教學(xué)探討，提高《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行。

一、把握課程特點(diǎn)

《單片機(jī)原理與應(yīng)用》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。本課程的實(shí)踐性體現(xiàn)在課程內(nèi)容本身就是直接面向?qū)嵺`、面向?qū)嶋H應(yīng)用的技術(shù)。課程內(nèi)容既有單片機(jī)硬件的原理、組成，又有針對(duì)硬件的程序編寫，還有典型的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)例，因此本課程具有理論和實(shí)踐結(jié)合、軟硬件結(jié)合、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。……