新媒體境遇下高校意識形態安全體系構建的機遇與挑戰

陳為化

［摘? ? ? ? ? ?要］? 構建高校意識形態安全體系是落實立德樹人根本任務的必然舉措，也是當前意識形態斗爭的基本要求。新媒介的發展有利于高校意識形態安全體系隊伍建設的優化、應急處理能力的提升、陣地建設的完善以及內容資源的整合；同時也導致陣地管理機制中主流意識形態話語權淡化，思想建設機制主流意識形態價值取向淡化，隊伍建設機制中能力不足問題凸顯，監管機制中監督與管理難度增加等挑戰，成為新時代高校意識形態安全體系架構的一把“雙刃劍”。對如何應對新媒體給高校意識形態安全帶來的機遇與挑戰進行分析，并為高校意識形態安全建設尋求行之有效的方法與路徑。

［關? ? 鍵? ?詞］? 新媒體；高校意識形態安全體系；機遇；挑戰

［中圖分類號］? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文章編號］? 2096-0603（2023）12-0097-04

“意識形態安全，是指一個國家以核心價值體系為標志的主流意識形態地位能否長期保持穩定，自身能否阻擋外來沖擊，避免內部思想混亂的狀態和能力”[1]。新媒體的發展帶來了高校學生社交網絡、價值關系網絡以及意識形態網絡的沖擊與劇變，個體面臨著愈加激烈與復雜的思想紛爭、觀念較量以及權力糾葛，在此時代背景下，高校意識形態安全體系的架構面臨著新的問題挑戰與發展機遇。

一、新媒體境遇下高校意識形態安全體系構建的重要性

以習近平同志為核心的中國共產黨領導集體強調要“掌握黨對社會主義意識形態的話語領導權和工作主動權”[2]。高校意識形態安全體系的構建事關高校立德樹人根本任務的實現，也是當前意識形態斗爭領域發展的現實需求。

（一）構建高校意識形態安全體系是落實立德樹人根本任務的必然舉措

意識形態教育是高校立德樹人的重要內容。對于個體而言，正確價值觀的樹立對于個體未來人生道路的選擇、個人價值的實現具有導向和激勵作用。而意識形態是一個價值觀念系統，“是指適合一定經濟基礎，以及樹立在這一基礎上的法律和政治上層建筑而形成的代表統治階級根本利益的情感、表象和觀念的總和”[3]，體現的是個體對人、社會等客體以及客體之間關系的認知。構建符合主流意識形態安全體系對于引導個體維護對主流意識形態的高度認同，學會以先進的理念武裝頭腦，樹立符合社會發展需要與個人發展需求相統一的人生導向，實現個體人生價值具有獨特作用。高校學生正處于思想獨立、價值觀尚未穩定的敏感階段，缺少社會閱歷與判斷力，容易被負面信息所迷惑。個體意識形態觀念的偏離勢必影響個人社會角色的實現與價值的選擇。因此，加快構建意識形態安全體系，加強對高校意識形態工作的引領，幫助個體樹立社會主義意識形態的價值理念與理想信念，成為高校立德樹人根本任務實現的必然舉措。

（二）構建高校意識形態安全體系是當前意識形態斗爭的基本要求

“以馬克思主義為核心的主流意識形態是引領我國走向繁榮興盛的正確指導思想，具有凝心聚魂、促進社會安全穩定的獨特作用。”[4]安全是一個國家的核心利益，同時也是實現國家發展的基本前提。作為國家安全的組成部分，意識形態安全不僅關乎政治安全，也關乎社會安全。一直以來，西方敵對勢力在意識形態領域試圖對我國進行分化離散，精心制造信仰危機、道德危機和價值觀念錯亂，試圖打亂我國穩步發展，新媒介的發展帶來了信息傳播途徑與方式的革新，使得各種分化勢力擁有新的戰壕和陣地對主流意識形態進行異化、弱化與離散。而高校歷來都是意識形態領域的前沿地帶，原因在于其肩負著立德樹人的重任，是人才培育的戰略基地，也是未來提高我國國力與競爭力的搖籃，其中匯聚的都是未來社會主義事業的建設者與接班人，這一群體既具生命力與創造力，同時該群體也面臨著世界觀、人生觀、價值觀的形成與穩定，各類思想觀念交織斗爭，具有復雜性和不穩定性，成為各種意識形態思想斗爭、權力較量以及利益糾葛矛盾高發地帶。高校意識形態安全指基于高校這一特殊場域，實現師生對于主流意識形態的高度認同以及自覺踐行。高校意識形態安全體系的構建是我國意識形態安全的重要環節，也成為當前應對波譎云詭的國際形勢以及復雜敏感國內形勢的緊要任務。

二、新媒體境遇下高校意識形態安全體系構建的機遇

互聯網和新媒體的迅猛發展，使高校交流環境發生了翻天覆地的變化，高校的主流文化和亞文化相互碰撞，對個體思想觀念的形成造成了很大影響。新媒體境遇下，高校要更加關注和維護高校意識形態安全，在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，堅持以主流價值為導向，健全工作機制、創新工作方式，確保高校的意識形態安全。

（一）力量整合：優化高校意識形態安全體系的隊伍建設

意識形態的傳播需要載體，而新媒介指的是在互聯網技術背景下應運而生的以網絡為載體的信息傳播方式。信息技術的加持使得新媒介打破了以文本為傳播主要方式的傳統媒介信息交流單向且局限，信息表達靜態且單一等局限，實現了信息傳播的多元與交互，形象且及時等特點，成為當前意識形態傳播的重要載體，為我國高校意識形態安全體系的構建提供了新的機遇。2018年召開的全國教育大會上，習近平總書記指出“辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任”[5]，高校意識形態安全的實現以及體系的建構不是一蹴而就的事情，而是要依賴于社會、政府、學校、家庭四管齊下和共同努力。在過去，信息的傳播需要一個冗長的過程，需要投入較大的人力和物力成本，同時信息的交流與互動也受到時空限制。隨著信息技術的發展，新媒介具備了海量的信息儲備能力與信息交互能力，實現了信息來源渠道多樣、門類豐富、主體多元、速度快捷，表現出海量化的特點，能夠在短時間內實現信息的上傳下達以及延伸共享，同時突破了時空限制，實現各類信息主體的雙向互動與反饋更新。就高校意識形態安全體系構建而言，新媒介提供了支撐平臺，方便了國家意志層面相關文件以及政策的直接解讀與廣泛知曉，實現了四個主體之間信息的上傳下達與資源共享；同時建立了交互平臺，也加強了家校之間的溝通交流，有助于形成教育合力；再有通過國家對于新媒介輿論的引導與監督，切實發揮社會教育的作用，利用社會文化、思潮等傳播增加大學生對于主流意識形態的接受度與認同度。

（二）防控精準：提升高校意識形態安全體系的應急處理能力

黨的十九屆五中全會強調：“堅定維護國家政權安全、制度安全、意識形態安全，全面加強網絡安全保障體系和能力建設。”[6]高校意識形態安全體系建設離不開包括日常管理、危機預警以及重大輿情應急處理等工作內容在內的風險防控機制，信息傳播與輿情發展是其工作內容也是突破路徑。新媒介時代，信息的傳播打破了時空的限制，幫助個體能夠根據自身的需要獲得感興趣的海量信息，同時個體也能夠通過媒介平臺公開或者隱匿自己的身份發表自身所見所聞所感，實現信息的交互與共享，滿足個性化的表達需要。一方面，新媒介中網絡身份的虛擬化與隱匿性助長了個體表達真實想法的主動性與安全感，提供了更多的信息內容與途徑幫助高校意識形態工作者把握學生的思想動態，及時發現存在問題并開展思想疏導，提升風險防控機制的針對性。另一方面，新媒介信息傳播內容的自由化與途徑的多樣化依靠的是大數據技術，而高校意識形態風險防控機制同樣能夠依靠大數據技術設置監控點，加強對新媒介平臺中網絡輿情與社會輿情的實時動態監測，開展積極的輿情研判，繼而實現精準防控。

（三）技術優化：完善高校意識形態安全體系的陣地建設

意識形態安全體系的建立是一個系統過程，高校意識形態安全教育系統作為其主要陣地，是有計劃、有目的、有組織地幫助學生形成社會所期待意識形態的重要舉措。“高校課堂、校園文化、學生社團等平臺，可以成為高校承載意識形態教育的主要陣地，是高校意識形態安全建構的重要載體。”[7]新媒介的融入，對于優化高校意識形態載體，提升高校意識形態教育的有效性有著推動作用。傳統媒介呈現信息的傳播是一種單向傳播路徑，即傳播者—媒介—受眾。其中傳播者是主導，媒介是載體，而受眾則是被動的接受者。而新媒介借助信息技術的革新，突破了單向的傳播路徑，實現了傳播者和受眾兩個主體的雙向互動。傳播者的主導地位被削弱，相反受眾獲得了信息發布、參與、討論、評價以及記錄等權利，甚至可以以此來引導傳播走向與趨勢，變被動為主動，呈現出交互式的特點。新媒介作用下的高校意識形態教育能夠把握大學生思想特點并對學生所關注的熱點問題進行積極回應，創建具有針對性、親和力的對話溝通渠道，拉近教育主客體之間的距離，使得意識形態教育變得互動化、自主化和開放化。

（四）資源整合：豐富高校意識形態安全體系的內容建設

高校意識安全體系的建設在于“根據青年思想狀況和特點，教育引導青年群體樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，緊扣當代中國青年運動的主題，為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗”[8]。意識形態的教育過程是一個潛移默化的內生過程，而不僅只是口號的宣揚與內容的輸送。在傳統媒體占據主導作用的時期，高校意識形態安全宣傳大多是采用思想政治課以及傳統的板報、電視報道的方式開展，具有極強的思想內涵與權威性。但是傳播信息的單一性也導致高校意識形態安全教育存在形式單調、成效不顯著的問題。在新媒體境遇下，新媒體所具有的信息技術優越性使得抽象的內容傳播可以成為動態的、形象化的新媒體形式或者圖文并茂的網頁推薦，在刷新視聽體驗的同時使得意識形態表現方式更為直觀與活潑化，直觀性和形象性的圖文表達使得具有權威性與嚴肅性的意識形態內容傳播成為一個喜聞樂見的過程，達到既生動有趣又易于接受且深入人心的宣傳教育效果。同時信息傳播的途徑與平臺日趨多樣化，更加方便高校意識形態教育與傳播和黨的指導方針結合起來，把主流意識形態以不同的形式融合到高校的教學活動、校園文化建設活動和高校生活中、各類亞文化符號體系中去，以高校師生容易接受的方式進行思想引導，使得意識形態安全內容形象化、普及化、大眾化。

三、新媒體境遇下高校意識形態安全體系構建面臨的挑戰

意識形態傳播是需要以大眾傳媒為載體的，而不能憑空進入人的大腦。新媒介帶來了區別于傳統實物空間的虛擬空間，其改變了信息傳播機制，也帶來了意識形態宣傳與教育的變革。如何認識新媒介，如何防范其帶來的問題與挑戰是高校意識形態安全體系建設所要思考的問題。

（一）權力消弭：陣地管理機制中主流意識形態話語權淡化

媒介不是一個中性的存在，其具有政治色彩。正如麥克盧漢所言“作為信息和知識的載體，媒介絕不是消極、靜態、被動的軀殼。它對所承載的內容具有強烈的反作用，它是積極的、能動的，它決定著信息內容的清晰度、結構方式以及媒介內容的效果。”[9]傳統媒介時代，以報紙、雜志、電視等為媒介載體的信息傳播能夠有計劃、有組織地開展主流意識教育與宣傳，高校能夠通過對傳統媒介的管控強化主流意識形態的話語權與領導權，凈化校園意識形態環境。但新媒介突破了技術的壁壘，賦予每一個使用者平等、開放、自由的信息選擇、傳播的權力，人人皆能成為表達意見的主體，擁有了參與、干預甚至批評的平臺與機會，這也就加劇了不同利益主體之間話語權的競爭，繼而消解了主流意識形態的話語權。同時，在大數據算法的作用下，新媒介實現了對個體瀏覽習慣、興趣愛好的迎合，定制化的個性信息投其所好進行精準供給，導致個體信息孤島和數據壁壘的形成，這無疑也阻礙著主流意識形態話語的抵達，給我國高校意識形態安全體系的建設帶來嚴峻挑戰。

（二）認同弱化：思想建設機制主流意識形態價值取向淡化

“新媒介的全球性、跨時空性等特點，促使互聯網上的各種意識形態既相互斗爭又彼此融合，呈現出前所未有的激蕩之勢。”[10]當今國際形勢復雜多變，伴隨著全球化的發展，各國之間的聯系更加緊密，而世界范圍內的思想文化交流也愈加頻繁，西方敵對勢力對我國進行意識形態滲透與腐蝕也愈加猖狂，同時伴隨著我國國力的增強與國際地位的提升，中西思想文化交融交鋒，學生個體擁有了有更多了解不同國家文化觀念的機會與渠道，外在誘惑因素增強，對主流意識造成沖擊，意識形態領域的斗爭愈加激烈。目前我國處于高速發展期，經濟體制的變革、社會結構的變動以及社會利益格局的調整使得各類社會群體思想容易產生變動、發生滑坡，價值觀念與價值取向面臨多元化的發展趨勢，新媒體相對自由的言論空間和時空的擴大也提供了不良言論信息的傳播渠道，扁平化、碎片化的傳播特點給不良言論信息的傳播提供了可乘之機，在給大學生帶來思想盛宴的同時也會使他們對主流意識形態產生誤解或曲解，弱化主流意識形態認同，加大高校意識形態安全體系構建與維穩的難度。

（三）矛盾激化：隊伍建設機制中能力不足問題凸顯

高校意識形態安全體系的構建離不開一支政治素質高、專業技能強、媒介素養好的師資隊伍。不管是學校意識形態宣傳與教育還是校園意識形態輿情風控與危機應對，都需要包括各級學校黨群、行政部門，各級組織、宣傳統戰部、學工部、共青團、信息中心等相關意識形態工作人員的協作與努力，隊伍的師資力量、結構、素質、能力都關乎意識形態安全體系的建立與運轉。新媒介背景下，意識形態的傳播與教育在載體、形式、路徑等方面都發生了時代性變革，隊伍建設也面臨著新的挑戰。如何在信息裹挾之下充分理解馬克思主義，善于運用馬克思主義理論堅定自己的社會主義信仰；如何充分了解新媒介時代背景下高校學生的思想特點，把握其思想動向與群體特點，開展有針對性與成效性的意識形態思想教育；如何順應時代變革，充分發揮新媒介帶來的機遇，借用信息技術的力量提升自身的業務技能、媒體應用能力、輿情判斷和風險防控都成為新時代賦予的高校意識形態安全工作人員所要解決的問題與矛盾。

（四）危機隱匿化：監管機制中監督與管理難度增加

“任何新技術催生的任何一種新媒介，只不過是要在人們的社會事務中引進一種新的尺度，進而影響和改變人們的生活方式與思維方式”[11]。新媒體環境重構了新的傳播關系，符號化的互動是實現關系重構的手段，而重構過程當中也就產生了新的危機形式與種類，高校意識形態安全面臨著嚴峻的形勢。就監督與管理而言，光怪陸離的信息傳播其實質就是意識形態之間的交鋒，監管人員不僅要深入理解主流價值觀，并要以此為依據進行降維運算，通過多種符號形式，傳播與高校意識形態安全主旋律相一致的價值理念，剔除潛在不良價值觀念的潛移默化以及變相傳播，這就提出了更高的“精準化”“精確打擊”和“全方位覆蓋”對“互聯網+”“大數據+”“智能+”的監管需求。同時在傳統的媒介境遇下，新聞的傳播是以“把關人”方式進行的。新媒體時代的到來使得人們在沒有把關人的情況下，可以在任何時候、任何時間、任何地點都能隨時、快速地在媒體平臺上發表言論，這就增加了高校意識形態安全監管的難度與復雜程度，造成高校學生政治修養良莠不齊，傳播不適當、不和諧言論的現象難以避免，給高校意識形態安全監管帶來了問題與挑戰。

四、結語

習近平總書記不斷強調：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”高校作為意識形態安全的重要陣地，必須重視安全體系的構建與意識形態安全的教育，新媒介時代的來臨對于高校意識形態安全體系的建立是機遇也是挑戰。探索新媒體與高校意識形態安全的內在關聯性，冷靜看待新媒體對高校意識形態安全體系構建的影響，積極探索應對措施，提升高校意識形態安全體系的應對能力是鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅定社會主義辦學方向的前提，也是下一步進行積極應對的基礎。

參考文獻：

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［12］習近平.習近平關于全面深化改革論述摘編［M］.北京：中央文獻出版社，2014：86.

◎編輯 馬花萍