“中國式現代化”的文學性表達

樂曉峰

關鍵詞：新高考 作文選材 時政性 中國式現代化

學校教育是促進社會發展和民族振興的重要力量。圍繞立德樹人根本任務，高考在不斷進行改革和創新，旨在引導和提升學科教學的高質量發展。自2014年9月，國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），對深化高考考試內容改革提出明確要求；到2018年9月，習總書記在全國教育大會上指出，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向；再到2019年教育部考試中心發布高考評價體系，在提出“一核四層四翼”的整體架構基礎上，具體闡釋“四層”的考查內容，涵蓋必備知識、關鍵能力、學科素養和核心價值；再到2020年10月，中共中央、國務院發布《深化新時代教育評價改革總體方案》，新高考語文的命題規律和趨勢呈現出鮮明的時政性、科學性和創新性。關注時政、強化思維、創新表達都是新高考不斷向我們傳遞的重要信號。

全國教育大會2018年9月10日，習近平總書記指出：強化教育改革的高考功能。他強調，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。所以，新課程、新高考變革所呈現出的一系列新舉措、新要求和新變化直接體現為我國高考試題的選材和命題的變化。作文題的選材和命意向來是最令國人關注的熱點，新高考的時政性、科學性、創新性等特性也更加鮮明地指向了高考最具風向標意義的作文題。在新時代背景下，高考作文題就更加鮮明而直接地指向了新時代發展和國家意志。

回顧近年來的高考語文作文，其選材和設題方式一直在不斷優化，為真正實現立德樹人根本任務，更加科學地考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題和解決問題的能力，作文設題方式在語言、知識、技能的基礎上更加強調注重對學生文化修養、思維品質和家國情懷、責任擔當等更高層面核心素養的培養和引領。所以，在備戰2023年高考之際，以理解和把握“中國式現代化”為契機，深入體會四省聯考命題意圖，培養考生解讀時政熱點、理解國家意志、把握高考命題趨勢的能力是提升學生核心素養的重要舉措。

新高考語文時政性特征有兩點重要指向：“一呈二增”?！耙怀省本褪歉呖歼x材必須充分呈現新時代背景下的中國政治、經濟、文化、科技、社會、生態等發展的新成就、新成果；“二增”是指高考命題既要“引導學生增大關注和參與當代文化生活，學習剖析、評價文化現象，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播和交流，又要增強學生的文化自信力”（四個自信：道路、理論、制度、文化）。基于此，在新時代背景下我們來理解“中國式現代化”的文學性表達就更具有時代意義和備考價值了。

黨的二十大報告總攬全局、氣勢恢宏，思想深邃、內涵豐富，通篇貫穿堅定的信念追求、強烈的使命擔當、真摯的為民情懷，閃耀著馬克思主義真理的光芒，是推動中國特色社會主義不斷前進的政治宣言、理論綱領和行動指南。這份報告具有極強的政治感召力、理論穿透力和歷史震撼力，報告中提出了一系列新觀點、新論斷、新思想、新戰略和新要求，是當前時代發展和國家意志的直觀體現。而習總書記概括提出并深入闡述中國式現代化理論是黨的二十大的重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果。中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于本國國情的中國特色。人口規模巨大、共同富裕、物質與精神文明協調、人與自然和諧共生、和平發展等五大特色內涵既彰顯了國家意志，又指明了高考備考方向。除了這五大特色，還有一個重要的文化背景——中華優秀傳統文化不可忽視，因為它是中國特色的底色。

事實上，中國式現代化的成功實踐已經體現在中國發展的方方面面，不斷改變著中國，也深刻影響著世界。中國式現代化作為中國之治的“成功密碼”，擘畫著中國未來發展的宏偉藍圖，不僅開啟了中國億萬人民奔赴充滿光榮和夢想的遠征，也以胸懷天下的切實行動積極作答時代之問、回應世界關切，為國際社會提供多維度的中國智慧、中國方案。密切關注和深刻理解中國式現代化，準確解讀其對2023年高考命題的新啟示，是高考備考的重要途徑和策略。

下面，筆者將從六個方面詳細闡釋中國式現代化的文學性表達方式，并依據其特征設置相應預測題為高三備考師生提供必要參考。

一、中國之治：從“人口紅利”到“人才紅利”

中國式現代化的第一大特色內涵是：實現人口規模巨大的中國式現代化。這一條是基于中國基本國情提出的，人口規模巨大需要同學們從兩方面辯證思考：一方面理解其前所未有的復雜性和艱巨性，另一方面還要深刻認識其具有的超越性和顛覆性。

人口紅利（Demographic dividend），經濟學術語，是指一個國家的勞動年齡人口占總人口比重較大，撫養率比較低，為經濟發展創造了有利的人口條件，整個國家的經濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面。中國改革開放四十年，我們一直享有人口紅利所帶來的巨大價值，但是現在，我們正面臨著人口結構逐漸老齡化、人口增速放緩的巨大壓力。2013年1月，國家統計局公布的數據顯示，2012年中國15—59歲勞動年齡人口在相當長時期里第一次出現了絕對下降，比2011年減少345萬人，這意味著人口紅利趨于消失，導致未來中國經濟無法回避的“減速期”。2018年10月24日，李克強總理應邀在中國工會第十七次全國代表大會上作經濟形勢報告時說，中國40年的改革開放使廣大勞動者的素質持續提升，技能水平不斷提高。“人口紅利”加速向“人才紅利”轉變，由“汗水經濟”向“智力經濟”轉變。這是中國發展的最大“底氣”。

預測題一：

請綜合閱讀以下材料，完成思考后的寫作。

材料一：2021年第七次全國人口普查統計全國人口共141178萬人，與2010年（第六次全國人口普查數據）的133972萬人相比，增加7206萬人，增長5.38%，年平均增長率為0.53%，比2000年到2010年的年平均增長率0.57%下降0.04個百分點。我國人口10年來繼續保持低速增長態勢。這些數據表明，人口的增長問題將是制約生產力發展的桎梏。

材料二：NSF《2020年科學與工程指標》報告指出：中關研發支出差距正迅速縮小。英國《自然》雜志官方網站15日報道，美國國家科學基金會（NSF）發布最新版兩年一期《科學與工程指標》報告。報告指出，盡管自2000年以來美國科研支出略有增加，但中關之間的研究與試驗發展經費支出（以下簡稱研發支出）差距正迅速縮小，美國越來越多地被視為科學和工程領域“全球重要的領導者，而非無可爭議的領導者”。

材料三：

【審題立意】基于以上三則材料的綜合理解，必須準確得出結論——實現中國之治，必須從“人口紅利”轉向“人才紅利”的發展觀。這一轉變標志著中國人才培養觀念和戰略格局的提升。（1.人才支撐，第一資源；2.品質中國，量質嬗變）

二、中國之治：從“先富后富”到“共同富裕”

中國式現代化的第二大特色內涵是：實現全體人民共同富裕的現代化。習近平總書記指出：“中國式現代化就是共同富裕的現代化，共同富裕本身就是社會主義現代化的一個重要目標?！毙聲r代新征程，大力推進中國式現代化，就要把實現人民對美好生活的向往作為現代化建設的出發點和落腳點，維護社會公平正義，使全體人民朝著共同富裕目標扎實邁進。

中國式現代化以實現全體人民共同富裕為目標，打破了“現代化=西方化”的迷思，摒棄了西方以資本為中心的現代化、兩極分化的現代化、物質主義膨脹的現代化、對外擴張掠奪的現代化老路，展現了現代化的另一幅圖景，證明了實現現代化沒有固定模式。以實踐基礎上的理論創新，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

預測題二：

請綜合閱讀以下材料，完成思考后的寫作。

現在我們實行這么一種制度，這么一種計劃，是可以一年一年走向更富更強的，一年一年可以看到更富更強些。

——新中國成立之初，毛澤東

一部分地區、一部分人可以先富起來，帶動和幫助其他地區、其他的人，逐步達到共同富裕。

——改革開放初期，鄧小平

讓發展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現全體人民共同富裕不斷邁進。

——黨的十八大，習近平

【審題立意】1.路徑與目標；2.效率與公平。

三、中國之治：物質文明與精神文明協調發展

中國式現代化的第三大特色內涵是：實現物質文明和精神文明相協調的現代化。這一重要論斷具有深厚的理論邏輯、歷史邏輯和現實邏輯。物質文明和精神文明協調發展是馬克思、恩格斯關于物質與精神的辯證關系以及科學社會主義理論的內在要求，是近代以來中國人忍辱負重、自主探索現代化道路的歷史要求，是新時代應對國內外風險挑戰的現實要求。

物質文明和精神文明協調發展，是馬克思主義哲學和科學社會主義理論的內在要求。馬克思主義哲學認為，物質與精神是辯證統一的。一方面，物質決定精神。另一方面，精神作用于物質。但是，它們又都互相作用并對經濟基礎發生作用。人們正確的思想觀念、堅定的理想信念和崇高的價值追求，無不激發出強大的精神力量，推動物質文明更加進步。

中國特色社會主義進入新時代，中國社會面臨更加復雜嚴峻的國際國內局勢。國際上，各種錯誤思潮滲透進入中國，妄圖從思想上侵蝕新一代的年輕人；在國內，隨著經濟的快速發展，道德失范、唯利是圖等行為屢屢出現，嚴重影響了年輕一代的身心健康；再加上信息技術日益發達，網絡上各種聲音魚龍混雜。因此，探討如何在發展經濟的同時，大力提升全民精神文明素養成為了重要的時代議題。

2023年新高考四省聯考（吉林）作文：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當下，很多人倡導簡約的理念，也有不少人肯定繁復的價值。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題立意】“簡約與繁復”取材于傳統美學的二元對立命題，表面上是引導學生思考簡約和繁復各自表達的美學價值，但實質上是引導考生關注物質文明高度發達的背景下，思考生活節儉與奢靡的人生話題，生活富足與精神匱乏之間的邏輯關系以及如何在極簡生活里追尋精神充盈，如何理解盛大隆重的儀式慶典與樸素單純的初心信仰之間的關聯。（1.繁復以享隆重，簡約豐盈精神；2.以繁簡平衡之道，繪就人生畫卷）

四、中國之治：人與自然和諧共生的生態文明

中國式現代化的第四大特色內涵是：實現人與自然和諧共生的現代化?！叭伺c自然和諧共生”作為中國式現代化的本質要求與基本特征，既是對西方現代化的批判與超越及其實現路徑所存在問題的反思與審視，更是對中國特色社會主義現代化高質量發展提出高標準與高要求。它是在現代化發展路徑上昭示了綠色、低碳、循環、可持續的發展之路，為解決生態問題這一世界性問題提供了中國理念和中國方案，其呈現出世界性的歷史意義。

2023年新高考四省聯考（云南、安徽）作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

現代文閱讀I《這里是中國》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩。祖國之關，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無名山水、尋常巷陌。

請結合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現代文閱讀的材料，不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題立意】“祖國之美”選材和命意直接指向了人與自然的生態和諧共生之美。但看似簡單的話題，依然可以考查學生開放而多元的思維深度。材料第一句話概括現代文閱讀Ⅰ《這里是中國》的主要內容，“大碰撞”是自然中存在的客觀因素，由此產生了極富變化的地貌景觀、多姿多彩的家園?！暗孛簿坝^”指向中國的地理特點——幅員遼闊、景觀豐富，“多姿多彩的家園”指向中國的人文特點——歷史悠久、民族眾多、文化多元。從“大破大立”和“不破不立”中理解破與立的邏輯關系。材料第二句話“名山勝跡、澎湃江河”“無名山水、尋常巷陌”則準確指向了中國聞名遐邇的自然景觀，和日常生活中熟悉的家鄉風光，充分調動學生對自然的獨特體驗，對家鄉文化的思考感悟?！懊絼氽E”與“無名山水”中理解名與凡的相輔相成。全文寫作必須嚴格遵循由景到情再到理的論證邏輯過程。

五、中國之治：百年變局、世界危機下的和平

中國式現代化的第五大特色內涵是：實現走和平發展道路的現代化。不可否認，中國在權力、軍事、經濟、價值觀等議題中面臨“中國威脅論”的國際輿論環境，國家間關系在世界百年未有之大變局中顯現出歷史性的“世界之變”。進入二十一世紀第三個十年，百年變局、世紀疫情和烏克蘭危機交織疊加，世界進入新一輪動蕩變化期。面對變亂交織的國際環境，中國應該提供怎樣的“中國方案”“中國智慧”？

作為中國式現代化的重要組成部分之一，“走和平發展道路的現代化”彰顯了中國作為負責任大國追求命運與共、維護國際秩序、共享發展成果的大國作為，在此基礎上，和平發展作為新時代中國國際傳播的核心敘事，為中國式現代化增添了“共同現代化”的核心闡釋。在國際傳播中，可以充分挖掘中國和平發展歷史、參與全球安全治理的實踐和中西方和平發展價值觀的對話，從共利共贏、共商共建、共享共話三個維度理解走和平發展道路如何促成共同現代化發展格局。在國際傳播的身份建構中，中國以特色和平發展話語體系做和平發展的建設者，將構建國際和諧社會為最終目標；以高質量發展做共同發展的推動者，倡導各國同走和平發展的現代化道路。

從中國與外部世界共生的視角而言，習近平總書記關于和平發展的重要論述明確了中國國際傳播的終極使命與價值，即在堅定維護世界和平與發展中謀求自身發展，又以自身發展更好維護世界和平與發展。

歷史使命越光榮，奮斗目標越宏偉，執政環境越復雜，我們就越要增強憂患意識。我們要按照習近平總書記的要求，心懷“國之大者”，站在全局和戰略的高度想問題、辦事情，要有如履薄冰的謹慎，要有居安思危的憂患，使我們黨永遠立于不敗之地，保證中國式現代化事業不斷躍上新臺階，贏得新勝利。

預測題三：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

《大戴禮記》中說：“事戒不虞日知備?！币馑际潜３种斏鳌⒕?，以防范意料不到的事情發生，叫做“備”。

請結合材料，聯系現實寫一篇文章，體現你的感悟和思考。

【審題立意】材料引《大戴禮記》“事戒不虞日知備?！碧岢觥皞洹钡母拍?，備是準備、防備。充分而完整的“備”，包括意識、計劃、行動等多方面，需要判斷外界變化，也需要參考自身特點。小到個人的生涯，大到國家戰略，都需要事先做好準備。有備則無患，反之則會陷入被動。（1.居安思危，有備無患；2.備豫不虞，為國常道）

六、中國之治：中華優秀傳統文化雙創性發展

作為中國式現代化的重要文化底色——中華優秀傳統文化，它的地位不可小覷。習近平總書記提出的中華優秀傳統文化“創造性轉化、創新性發展”的基本方針，集中體現了我國文化建設的不斷深化，是科學對待中華優秀傳統文化的基本原則。正是在“創造性轉化、創新性發展”這一基本方針的指引下，中華優秀傳統文化作為一種國家文化資源已經潤物無聲地進入了治國理政新實踐的各個領域、各個層面。

文化是一個國家的“根”與“魂”，新時代推動文化的雙創發展有利于傳統文化煥發生機活力、綻放時代光彩。今天，探索一條符合時代特征，適應現代化進程的文化創造性、創新性發展路徑成為一項極其重要工作。同時，我們也必須深刻認識到：中國優秀傳統文化是中華民族生生不息、發展壯大的精神沃土，代表著華夏兒女獨特的精神標識。在新的時代背景下，傳統文化必須與時俱進，創造性發展，創新性轉化，才能獲得嶄新的生命和活力。

2023年新高考四省聯考（黑龍江）作文：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

諺語往往在通俗易懂的話語中蘊含著經驗與智慧，但有些諺語彼此之間仿佛有矛盾，比如“退一步海闊天空”和“不爭饅頭爭口氣”，再比如“三個臭皮匠頂個諸葛亮”和“三個和尚沒水吃”等等。

你如何看待這一現象？請結合以上材料寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題立意】這道題看似集中，實則擴大。在賦予傳統文化以現代屬性的同時，也彰顯了中國式現代化的核心要義。習近平總書記指出“見宜遠而識宜大，謀宜深而膽宜壯”，這是新時代對中國青年做出的要求，面對任何事物都不應隨波逐流，都應有自己獨到的見解。紛繁復雜的世界，我們應該秉持求真的本心，從果看因，透過復雜事物表面尋找真實的答案。而本題更加絕妙的地方在于對考生進行思辨性考查的同時，滲透了文化修養和家國情懷的素養提升?？忌仨氄J真思考諺語背后隱藏的是中華傳統文化的“和而不同”“致中和”的哲思，并進一步提出追求理性思考，保持嚴謹的思維習慣的同時，用銳利視角，激濁揚清，用堅定的自信，和優秀的傳統文化一道與時俱進。（1.智辨諺語，行穩致遠；2.出入諺語，傳承經典）

預測題四：

中國有許多俗語中都包含“你”“我”，比如：你中有我，我中有你；你爭我奪，爾虞我詐；你來我往，你謙我讓；寧我負人，毋人負我；以我為主，為我所用等等。這些詞語大多都蘊藏著許多人生經驗和哲理智慧。你如何看待這一現象？

請結合以上材料全面理解，寫一篇文章，體現你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題立意】從俗語出發，解讀材料中成語包含的智慧和哲思。

材料提供的俗語可以分為三類，第一類“你中有我，我中有你”和“你來我往，你謙我讓”。前者可以提煉出合作共贏、團隊協作、人類命運共同體等理念。這是一種水乳交融、唇齒相依的關系，既可以談個人成長，也可以結合國際形勢談中國的大國外交策略。中國式現代化中共同富裕、生態文明、物質文明與精神文明協調發展、和平發展的外交策略都可以在此處升華。而“你來我往，你謙我讓”是一種頻繁交往中表現出的互敬互信、互相謙讓的禮節，這無疑是人際交往、大國外交中最理想的一種友好和諧、和平發展、互惠互利的共處之道。

第二類“你爭我奪，爾虞我詐”“寧我負人，毋人負我”則是相對于第一種和平共處完全相反的處事態度，此句中的“我”“你”完全站在了對立面，這種對抗方式是典型的零和博弈、單邊主義思維，在惡性競爭中執行的是一種叢林法則。這是當今世界一些大國的霸權主義、霸凌行為、唯我獨尊的集中體現，是違反共存共贏、共生共享的合作理念的，不僅違逆世界共同發展趨勢，同時也是短視而損人不利己的一種思維方式。

第三類“以我為主，為我所用”則是我們面對自身發展的探索性思考。面對“你”的優勢和長處，能主動汲取和借鑒“你”的成果，兼收并蓄。但，從實際出發，為我所用，服從于自己發展的需要。這一句一定不能誤解為偏激的主觀態度，而是“中國式現代化”的創新性表達。在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，我們之所以要堅持“以我為主、為我所用”，是因為這才是永葆民族文化生命力和提升文化競爭力，保持文化的民族特色的唯一道路。我們要躋身于世界文化發展的前沿，就必須深深植根于自己民族的文化土壤，不斷實現中華民族的文化創新。