以科研興教強校，筑厚積薄發之基

沈芳淼 孫震

近年來，深圳市鹽田高級中學堅持走科研之路，致力于將學校打造成一所現代化高中。學校在探索科學的施教方法、營造優質的教學質量等方面不斷努力，力求將育人為本的辦學宗旨落到實處。2015年11月，學校獲批為深圳市首批教育科研基地，并于2018年9月順利通過周期考核評估；2017年被評為“廣東省基礎教育研究實驗基地學校”，2019年5月被評審為第二批深圳市教育科研基地學校。

科研引領知行兼修，特色鮮明碩果累累

優化課程體系，全人育人促進學生全面發展。學校以課題研究為抓手，構建“一體二翼三層四化”立體綜合性課程體系，深化課程改革。“一體”是指以國家課程為主體，“二翼”是指以校本課程和成長課程為雙翼，“三層”是指開展培優、補差、自主招生三個層次的課外輔導，“四化”是指國家課程校本化、校本課程個性化、社團活動課程化、培養模式多元化。在建設教育科研基地期間，學校開發了校本課程和精品社團課程共同構成的80多門夢想課程，為培養學生的創新能力提供了平臺。在教學方面，學校由校長擔任組長，科組長、骨干教師共同組成項目組成員；由資深專家、高校教授等組建特聘專家組，指導課程規劃實踐；形成《深圳市鹽田高級中學課程規劃方案（2023—2025年）》；梳理學生全面發展和個性發展之間的關系，在落實國家課程的基礎上，將特色課程系統整合納入國家課程，形成國家課程和特色課程（夢想課程+成長課程）框架。

課題引領實效。堅持“課題服務教學”的指導方針，以“目標管理”為導向，通過課題研究，促進學校教科研進步；創建學術性科組，提升教師學科素養。近年來，學校共有市級以上立項課題12項、省級課題2項、國家級課題3項。

實施名師培養工程。學校實施“薪火工程”“先鋒計劃”，加強跟蹤培養，鼓勵35歲以下青年教師參加教學比武、命題大賽和解題大賽，激勵青年教師崗位成才。2014-2021年，學校教師在國家級和省市級教學技能比賽中共獲獎122余人次。

“STEM”課程體系引領教育創新。學校自開辦以來，始終重視學生綜合素養的培養，積極開展基于STEM教育理念的高中生綜合素質培養研究。通過構建“創客夢工場”“STEM實踐中心”“人工智能實踐中心”三大實體空間，結合夢想課程，讓學生在動手實踐參與學習和創造的過程中，提高綜合素養。當前，學校共建設了15個創客實踐室，成立了16個學生科技社團，開設了12門學生創客教育課程。

科研領銜全面覆蓋，基地學校示范輻射

校企聯合攜手發展，強強聯手培養卓越學子。學校和華大集團達成戰略合作協議，共同建設生命科學科普教育基地、創建鹽高基因科學實驗室、開發生命科學科普課程、設立“生命科學卓越班”。學校在現有基礎上，建設基因科學實驗室，進行生命科學相關項目的課題研究，同時還與企業共同建設師資隊伍。

交流經驗推廣科研成果，基地學校發揮輻射作用。從2015年至今，到學校參觀交流的教育行政單位多達400多批次，包括廣西樂業縣校長團、福建三明市教育考察團、佛山市三水區校長團、河源市骨干教師培訓班團隊，南頭中學、坪山高級中學等，主要觀摩學校的教育教學、學習自主教育與特色教育、智慧校園建設等，學校教科研成果在交流中得到全面推廣。

三年來，學校通過教育科研基地學校建設，豐富了學校辦學目標的內涵，通過深化課程改革，創建了具有鹽高特色的教育科研基地。