利用微信平臺推進家校共育

鐘金蘭

互聯網微信平臺作為信息傳播和互動交流使用最為廣泛的平臺為家校共育提供了便捷、豐富和個性化的可能性。互聯網微信平臺拓展了家校共育的空間，豐富了家校共育的內容，創新了家校共育模式，成為學校教育者探索和實踐的新課題。本文結合從六個方面探討如何有效利用微信平臺推進家校共育，促進學生健康成長。

一、利用微信平臺，宣傳辦學理念

學校需要通過一定的方式進行對外宣傳，讓家長和社會充分了解學校的辦學理念、辦學目標、日常活動、教育成果，讓家長建立起對學校的信任，放心把孩子交給學校。在互聯網時代，學校就可以通過網絡平臺向社會和家長傳遞更多更全面的信息。學校可以利用微信公眾號，不定期推送學校開展教育教學的舉措、開展的各類活動，取得的辦學成績等。如學校在開學典禮、體育節、藝術節、詩詞朗誦大會、校慶嘉年華、研學活動、畢業典禮等大型活動后，都會推送一期文字、圖片和視頻多形式呈現的推文，把活動的具體內容、精彩的瞬間推送給家長們，每期推文都被廣為轉發，受到家長們的高度關注和眾多點贊。學校還可以推送開展教學教研的情況和取得的成果、師生參加各項活動競賽獲得的佳績和優秀作品等，讓家長和社會更全面地了解學校的辦學成效，傳遞學校正能量，提高學校的知名度。

二、利用微信平臺，開展家庭教育指導

學校眾多學生，每個學生來自不同的家庭，家長的受教育程度、家庭教育理念和育兒觀、育兒方法都會不同。父母在教育孩子方面總會存在一些錯誤的認識或不恰當的行為，教育觀念跟不上社會發展和孩子成長的特點。開展家庭教育指導每個學校都責無旁貸，也是推進家校共育發展的重要內容。通過微信平臺可以傳遞家庭教育理念、分享家庭教育經驗、解決家庭教育中的個別問題。

三、利用微信平臺，組織鼓勵家長參與班級管理

家校共育，家長也是教育過程中的重要角色，學校和班級管理工作中要善于調動家長的積極性，鼓勵和組織家長參與班級管理。

除了班級家校微信大群，班主任還可以組建專門的微信群，組織不同家長參與班級管理事務。如家委會群、家校共讀部長群、某項主題活動群。學校開展的活動，很多都需要得到家長的支持和協助，如體育節校運會上的后勤工作，可以充分發揮家長們的力量，幫助購買大本營裝扮品，提供帳篷，為孩子們準備美食，幫忙拍照等等；藝術節可以發動家長幫助孩子化妝，有些家長還能指導排練節目，選購表演服裝。

此外，班主任還可以充分利用微信小程序，如接龍管家、統計助手、投票幫、問卷星等，收集家長意見，反饋家校合作任務完成情況，讓家長參與班級活動評比。

四、利用微信平臺，展示師生豐富的校園生活

微信具有強大的交流能力，可以以文字、圖片、語音、視頻多種方式交流和展示。除了學校在微信公眾號上對重要活動發推文宣傳展示外，班主任還可以在班級微信群中向家長分享更豐富、更具體、更有針對性、更受家長的關注的內容。

班主任在微信群中實時分享孩子的校園生活。可以通過發照片或小視頻的方式分享學生日常學習的情況，如早讀、課間、晚鍛、晚修；日常生活情況，如宿舍就餐、宿舍就寢等。

利用微信小程序里的“美篇”，記錄班級重要活動的精彩瞬間，為學生成長留下點滴足跡。學校開展的藝術節、體育節等重要活動，班級開展的特色活動，都可以制作成“美篇”，在群里分享給家長和學生觀看。班主任還可提供照片，發動家長來制作“美篇”，讓孩子們豐富多彩的校園生活定格在一個個照片里、視頻中，成為永遠美好的記憶。

五、利用微信平臺，促進家校關系和諧融洽

微信群已經成為當前家長和教師進行溝通的最重要平臺。每學年新班級的建立，首先就要先建立一個班級家校微信群、班級學生微信群，教師可以和每一位家長實現互動交流，也可以在假期和學生互動交流。

班主任要做到建群馬上立下規矩，這是維持良好群秩序、保障家校各方良好溝通的基礎。新班級建群初期，班主任要多和家長互動，關注到每個家長的需求，如果可以要盡快逐個回復家長的信息，做到有信息必回復。如果開學一個星期內就能在溝通中和家長說出孩子的特點和長處，并反饋孩子的表現，家長們會更快建立起對班主任的好感，感受到班主任認真負責的態度，也為建立和諧融洽的關系打下基礎。

班主任在微信群中和家長溝通要始終以尊重、平等的態度，禮貌客氣地回答家長的問題，及時表達善意。對不同類型的家長，運用不同的方式進行交流。對家長正面的積極的表現及時點贊和表揚，關注并適時參與群里家長之間談論的話題，話話家常，這些都有利于促進家校關系的和諧融洽。

六、利用微信平臺，跟進假期學習任務完成情況

周末和假期的時間，教育孩子的主要責任由學校轉為家長，學生在假期也需要完成相應的學習任務。當前，特別強調周末和假期孩子要積極“參與勞動”和自覺參加“體育鍛煉”。班主任可以要求家長在微信群分享孩子在家的良好表現，如主動打掃衛生、做飯、收拾房間等，又或者分享周末參加體育鍛煉的小視頻。家長分享的過程，也是班主任跟進學生完成相關任務的過程。班主任對家長分享的孩子的表現要及時肯定表揚。每到周末班里的微信群都是孩子做家務或參加體育鍛煉的照片或視頻，這對家長和孩子來說都是一種鼓勵也是一種鞭策，對班主任來說就是通過這樣的群分享，來監督和評價孩子的學習過程。較長的假期，教師也可以通過建立小組群的方式，要求學生定時上傳完成的作業，督促學生按計劃完成任務。

利用互聯網新媒介和微信平臺推進家校共育，縮短了家校之間的距離，凝聚了家校共育的合力，共享了家校的教育智慧。教師要充分利用好微信等新媒介，拓展家校共育的新渠道，豐富家校共育的內容，實現協同育人的目的，促進學生全面發展和健康成長。

責任編輯 羅 峰