求真創新打造高品質高中教育范本

方萬生

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正如習近平總書記所說：今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。面對新的發展任務、新的歷史使命，我始終秉持求真、創新的教育發展理念，努力做好學生健康成長的指導者和引路人。如今，我正帶領南寧市邕寧高級中學（以下簡稱我校），在“學生自主向上、教師智慧成長”辦學目標的引領下，遵循“求真、創新”的校訓，緊跟國家“三新”（新課程、新教材、新高考）改革的步伐，深入推進教育教學綜合改革，著力打造高品質高中教育范本。

一是實施“求真強師”計劃，培育優質師資。我校著力建構“123+N”強師體系，“1”即堅持“成為求真之師，成就求真教育”這一根本理念，“2”即堅持敢于求真、勇于創新兩個要求，“3”即實施“求真名師”“求真優師”“求真菁師”等三大強師工程，“N”即打造N條教師專業發展路徑。在此過程中，我校堅持師德與師能相結合、專業與特長相結合、全面提高與重點突出相結合，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜青年教師”的方針，致力培育一支“三真四有”（“三真”即真士氣、真清氣、真才氣，“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）教師隊伍，促使教師爭做學習型、特色型、專家型教師。

二是強化改革創新意識，實現高質量發展。一方面，我校秉持科研興教理念，不斷創新校本研修機制。如，我校以建設自治區級校本研修示范校項目為契機，通過加強教研組基地建設，構建學習型、研究型教研團隊和德育團隊，建成6個強勢學科團隊和1個精英德育團隊，為教師鋪設“N條發展路徑”。另一方面，我校創新學生核心素養培育方式，以學科競賽、科技講座等為載體，開展校園科技節、研究性學習等活動，引導學生通過自主探究、合作研討等方式完成多樣化研究性學習作品，激發學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力。

三是構建系統化德育體系，落實立德樹人。為了有效落實立德樹人根本任務，我校著力研發從高一到高三進階接力、“家校社+實踐基地四位一體”的德育課程體系，系統性開展主題教育活動、實踐活動，落實德育工作；通過“學校黨委—學校團委—學生社團”“校長室—政教處—年級組—班主任”雙線開展德育常規工作，實現德育全覆蓋；推行教師值日、學生值日“兩值日”制度，加強學生自我管理和養成教育，提升德育水平；加強社會主義核心價值觀“四進”（進校園、進課堂、進教材、進頭腦）教育，營造優良的校園環境，深化德育內涵。通過一系列有效舉措，我校致力下好德育為先、智育固本、體育筑基、美育潤心、勞育賦能“五育”并舉“一盤棋”。

黨的二十大報告指出，教育是國之大計、黨之大計，要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動。這是新時代給教育帶來的新機遇、新契機、新使命。在此背景下，我們要以求真、創新為筆墨，在新時代書寫高中教育發展的精彩篇章，推進高中教育高質量發展。

（本文作者系南寧市邕寧高級中學校長、黨組副書記，廣西優秀教育工作者、廣西21世紀園丁工程A類人才、廣西基礎教育教學成果獎一等獎獲得者、南寧市學科帶頭人）

（責編 蒙秀溪）