新時代高校學生管理路徑探索

［摘 要］學生管理是高校育人的重要一環，可以為大學生提供多層次的教育平臺，通過對學生的管理提升大學生的創新能力、實踐能力。學生管理工作是推進新時代中國精神入腦、入心、入行的有效渠道。通過學生管理工作豐富教育內容、創新教育形式，讓學生自覺培養時代精神，做到志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，書寫立大志、明大德、成大才、擔大任的青春篇章，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

［關鍵詞］管理育人；五育并舉；思想引領

［中圖分類號］G64文獻標志碼：A

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、習近平總書記“七一”重要講話精神、習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神等，聚焦學校人才的培養目標，圍繞學校人才培養過程一流、增量一流開展學生工作，扎實做好學生教育、管理、服務和發展工作，努力促進學生成長成才，提高學生綜合素質。

1 堅定理想信念，鍛造政治品格

教師在教育教學中要堅持“立德樹人”根本任務，努力做到精于“受業”“解惑”，更以“傳道” 為責任和使命。通過多方面、多渠道的教育引領學生，學院團委緊密結合學院學生實際，堅持學生自學和集中組織學習相結合、理論學習和實踐教育相結合，開展學生理想信念教育。利用團日活動、社團活動、志愿服務等開展理想信念教育，通過青年大學習堅定理想信念，做到“黨旗所指就是團旗所向”；組織開展專題黨課學習和專題團課學習。由于大學生中共青團員居多，所以學院團委在黨委的領導下，更要做好青年的思想引領工作，開展專題團課學習和學生活動，做到不忘初心跟黨走，利用黨日活動和團日活動提高育人效果。通過這樣的活動推進黨史學習教育向縱深發展，教育和引導師生感悟崢嶸歲月，廣大師生要尊重歷史事實，準確評價歷史，正確學史用史，明確人生方向，賡續紅色血脈，傳承紅色基因，弘揚“三線”精神。

2 強化規矩意識，筑牢思想防線

守紀律、講規矩是黨的優良傳統，無論是在井岡山時期、延安時期、西柏坡時期還是和平建設時期，我們黨都是靠著嚴明的紀律和規矩一路勝利走來的［1］。對于學院學生管理人員來說，嚴明的紀律要求是充分繼承并發揚中國共產黨守紀律、講規矩的優良傳統，通過自己的思想引領，教育引導學生干部的思想自覺和行動自覺，做到全院師生始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。例如，攀枝花學院康養學院開展了“守紀律、講規矩”宣講教育會議，旨在引導學生干部成為朋輩成長的服務者、學生組織實現自我管理的管理者、學院和學校建設的貢獻者，培養新時代的建設者和接班人。而且由于學院不同民族學生較多，院分團委開展學生會主要干部以及彝族、羌族、藏族等少數民族學生代表參加“守紀律、講規矩”活動，不僅提高了學生干部的紀律規矩意識，還促進了民族團結，做到“石榴籽”一家親，共同畫出學院發展的“同心圓”。

3 加強學風建設，推進作風建設

團委學習部統計每學期學生干部掛科情況，并對掛科學生進行學習引導和督促，鼓勵學院學生積極申報 “互聯網+”“挑戰杯”等大學生創新創業賽事，進一步加強學風建設，抓好學院團干部的自檢自查，每月定期總結其在學習和生活中存在的問題和經驗，營造風清氣正的成長環境。

隨著時代的發展，高校學生管理工作的內容和形式都發生了變化，高校輔導員開展學生管理工作也面臨新的挑戰。這就要求學生管理人員主動更新工作理念、工作方式及工作內容，以服務學生的學習和生活為出發點，助力學生安心學習、健康生活，實現多元發展［2］。

培養團干部勇于斗爭、苦干實干、攻堅克難的精神，在工作和學習中對于存在的問題直面解決，不拖泥帶水。例如，鼓勵學生干部主動參加志愿者值班，發揮示范引領作用；開展“三下鄉”活動，傳承“三線”精神，服務地方發展，將醫護知識融入基層實踐，推動康養產業的發展，助力鄉村振興，體現新時代大學生的責任與擔當；組織學生參加專業講座，為提高學院學生專業技能知識，院團委學習部主辦“智慧康養物聯網——康養講堂”活動，了解傳統康養的痛點、國內外養老的方式、如何做到智慧健康管理等，普及智慧康養物聯網的康養知識；積極協助學院組織護理職業技能大賽，讓學生掌握基礎理論知識和臨床實踐技能，提高學生的專業素養，使其更好地服務于臨床工作。

4 弘揚奉獻精神，凝聚奮斗力量

為進一步弘揚奉獻精神，在雷鋒月組織“傳承雷鋒精神，爭做時代新人”活動，開展“一顆紅心心向黨，我為黨旗添光彩”志愿服務活動和義診活動，為社區居民免費進行艾灸、按摩、測血壓、拔火罐等服務活動，要培養大學生始終堅持服務人民的宗旨，踐行新時代青年的擔當與責任。學院教師主動樹立模范引領作用。例如，院長帶頭開展義診工作，學院書記和分團委書記主動參與社區志愿服務，服務社區、服務社會，通過師德師風引領學生，以培養學生積極服務基層的責任和擔當以及“人道、博愛、奉獻”的精神。

5 做好示范引領，提高道德修養

教育引導學生干部要“做青年友，不做青年‘官，多為青年計，少為自己謀，去擔苦、擔難、擔重、擔險，老老實實做人，踏踏實實做事，心有所畏，言有所戒，行有所止，做一個一身為公、一身正氣、一塵不染的人”。做好學生干部隊伍的內部建設，提高自身修養，做好示范引領，提高隊伍形象，促進能力提升。

每學期開展開學第一堂團課，教育引導學生明大德、守公德、嚴私德，牢記初心使命，擔當時代重任。學院分團委積極開展 “康養講堂”，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

鮮花獻英烈，哀思祭忠魂。在清明節開展“清明憶故人，青春心向黨”的祭奠先烈活動，緬懷用青春、汗水、鮮血和生命來建設攀枝花的英雄。通過緬懷革命英烈，堅定理想信念，激勵學生以飽滿的熱情、奮發有為的精神投身學業，為建設美麗繁榮和諧的社會作貢獻，以此賡續紅色血脈，組織學院學生觀看《開學第一課》，以此樹立榜樣，讓學生能夠嚴格要求自己，努力做到志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，書寫立大志、明大德、成大才、擔大任的青春篇章，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

6 弘揚法治觀念，提高法治素養

為進一步普及大學生安全知識和法治觀念，為學生營造一個安全的學習和生活環境，學院組織了以安全教育為主題的講座，包括生命安全教育、心理健康教育、防范電信詐騙教育等。全民普法和守法是依法治國的長期基礎性工作。深入學習宣傳貫徹中央全面依法治國工作會議精神，組織全院學生學習憲法知識。大學生是未來的社會主義建設者和接班人，要培養當代大學生努力學法、自覺守法、積極用法，自覺履行維護憲法法律尊嚴、保障憲法法律實施的神圣職責，為弘揚憲法精神、建設法治中國、推進國家治理體系和治理能力現代化貢獻力量。學院通過黨建帶團建的思想，促使學生遵守黨章黨規黨紀，自覺帶頭把黨章黨規黨紀落實到位，做到明規矩、知敬畏。學院學生在評優評獎中采用公平、公正、公開的方式并結合工作情況進行評選，如果有學生反映問題，則及時解決，并作出詳細解釋，以達到最優評選。

7 講好學校故事，樹好學校形象

樹立模范榜樣，提高思想認識，做好宣傳陣地建設，弘揚中華優秀傳統文化，宣傳優秀人物事跡，充分發揮宣傳的作用并嚴格把關。例如，學院舉辦校慶50年晚會，推出了50人50年的優秀人物事跡，勉勵學生努力奮斗；在“5·12”護士節舉辦“自律自強擔當時代使命，甘于奉獻護佑人民健康”學生座談會，并選學生代表參加醫院的傳光授帽儀式，撰寫“因為有你，一切安心”微信推文，向醫護學生獻上祝福，制作院報，發揮網絡的宣傳引導作用，豐富青年學生的文化生活，創建優良的校園文化，打造一支理想信念堅定、理論素質過硬的學院宣傳隊伍，努力提升學院形象，不斷擴大學院的影響力。

8 做好分類預警，保證學生安全

大學階段是學生心理發展成熟的重要階段，也是其心理變化的特殊時期。調查顯示，我國部分大學生存在不同程度的心理健康問題［3］。我院建立學生分類預警制度，對不同情況的學生進行分類，如學業預警、心理預警等多類預警。對于學業預警的學生，采取導師制度，進行一對一的幫扶，逐一談心談話，實現精準對接；對于心理預警的學生，建立網格化管理，做好生命安全教育，輔導員與心理醫生共同幫扶心理問題學生，關愛學生，幫助學生走出困境。

9 做好勞動教育，提高科學素養

有學者指出，要將高校勞動教育納入人才培養的全過程，需要遵循整體性、層次性、開放性、動態性等原則，必須推動勞動教育與專業課、通識教育課、思想政治理論課的滲透融合，與高校黨團組織建設協同貫通，與學生社區管理共治共享，與大學生社會實踐有機結合，與高校網絡育人成效耦合［4］。學院制訂了學生勞動教育方案，依據規劃進行分年級和地點的勞動教育，不同年級分層分類教育，做好系統性和層次性的勞動教育。除此以外，做好學生公寓衛生管理，做好公寓文化節的宣傳和特色公寓的選拔，以促使學生形成良好的自律習慣，打造良好的學習和生活環境，促進學生綜合能力的提升。

10 促進美育發展，提高綜合能力

美育包含宇宙自然之美、世界經典文化之美、科學之美等［5］。對于人文社會學科來說，知識所蘊含的價值就是無可替代的美；對于自然科學來講，科研過程是探索之美，科研成果是恍然大悟之美。美育教育對于學生思想觀念的形成有著重要影響。以中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等進行美育教育，有利于培根鑄魂，實現育人效果。將美育貫穿學生工作、貫穿學生活動、貫穿學生的學習生活，提高學生的審美能力，營造良好的校園氛圍，做到以美育人、以文化人，通過多元發展美育，夯實美育發展基石，拓展新時代大學生美育實踐路徑。

11 落實資助育人，做好資助工作

資助育人是高校“十大育人”體系之一，也是高校三全育人工作與教育精準幫扶工作中的重要部分。同時，資助育人是促進教育公平和社會公正，構建社會主義和諧社會的重要舉措［6］。在三全育人格局下，高校輔導員要嚴格落實資助育人工作，在學院范圍內全員、全過程、全方位地開展高校資助工作，保證學生安心讀書、放心讀書。在評選獎助學金的時候，必須做到公平、公正、公開，對于家庭特別貧困的學生，應該給予特別資助，保證學生更好地學習，成為社會的接班人。通過資助育人培養學生感恩黨、感恩國家的情懷，教育引導學生學會幫助別人，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

12 做好關心下一代工作

康養學院關心下一代工作委員會（以下簡稱“關工委”）始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習和貫徹黨的二十大精神，弘揚偉大建黨精神，按照省教育廳關工委和攀枝花市關工委工作會議的精神，充分展現新時代“五老”隊伍繼往開來、奮發有為的精神面貌，弘揚“五老”忠誠敬業、關愛后代、務實創新、無私奉獻的精神，圍繞學校發展的中心工作，服務青年成長成才和地方高水平特色大學建設。關工委老同志創新性開展團課活動，指導學生理論結合實踐，堅定學生理想信念，做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中國青年。例如，持續做好“一對一”“點對點”的幫扶工作，針對學業困難學生、心理問題學生以及不良行為學生繼續開展困難學生“一幫一”結對幫扶教育活動。通過線上線下相結合的方式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，服務學生成長成才。做好入學和畢業教育，將老同志豐富的人生閱歷作為故事分享給學生，利用鮮活的人物形象展現黨史故事。

13 結語

高校要牢記“為黨育人、為國育才”的使命，落實立德樹人的根本任務，圍繞增量一流、過程一流等做好學生教育管理工作，幫助每一位學習、生活有困難的學生，服務每一位學生成長成才，培養學生做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，堅定不移聽黨話，帶領師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花，做到“對學生生命安全極端負責，對學生成長成才高度負責”，達到 “五育并舉”，培養一流人才。

參考文獻

［1］邢帥，陸仁權. 守紀律講規矩是黨的優良傳統［J］. 人民論壇，2021（9）：65-67.

［2］楊春梅. 新媒體時代高校輔導員學生管理工作的挑戰及創新優化［J］. 創新創業理論研究與實踐，2023，6（4）：146-148.

［3］曾道萍，李學武. 大學生心理健康影響因素及預防措施［J］. 黑龍江科學，2021，12（15）：140-141.

［4］羅亮，楊思清. 系統論視域下把高校勞動教育納入人才培養全過程路徑探析［J］. 思想理論教育，2023（4）：106-111.

［5］曲雪. 三全育人格局下高校資助工作的實踐路徑探索［J］. 公關世界，2023（6）：37-39.

［6］陳亞紅，李如密. 教材建設的美育審思及展望［J］. 教育學術月刊，2023（3）：84-90.