行走在“歷史思辨教學”研究之路

深圳市林良展名教師工作室由正高級教師、深圳第二外國語學校副校長林良展主持，學員均為來自全市各級各類骨干教師。工作室聚焦“歷史思辨教學”理念與模式，深入研究，取得了階段性實踐成果。

一、思辨教學之思：探索信息時代培養學生批判性思維新策略

歷史思辨教學以批判性思維為核心，在辯證延展過程中，潛移默化地改變學生的學習方式和教師的教學方式，實現學生核心素養提升。教師取得長足發展，工作室成員、學員主持或參與省級課題4項、市級課題3項、區校級課題3項，在省級以上刊物發表20多篇論文。研究成果獲2022年廣東省中小學教育創新成果獎。

二、思辨教學之行：實施初高中銜接同課異構和教學評一體化

一是工作室分三期開展“初高中銜接同課異構”系列研討活動，學員張璐璐、吳桐、張佳林、鐘亮才、范清清、姚璐甲分別授課。廣東省教育研究院中學歷史教研員陳家運、華南師范大學歷史文化學院王繼平教授、華東師范大學教師教育學院李月琴副教授進行指導，吸引了全國30多所學校參會（線上）。

二是開展“教學評一體化”專題研究活動，2022年10月成員范清清作主題匯報，首都師范大學歷史學院葉小兵教授做專題講座。林良展老師分別在粵東西北地區教師初中歷史骨干教師和廣東省教育研究院主辦的“走進粵東西北（梅州五華）教研幫扶活動（高中歷史專場）”作《教學評一體化在中學歷史課堂的實踐》報告。

三、思辨教學之美：服務“雙新”背景下歷史教育改革

工作室研究成果推廣至全國，林良展老師赴云南、梅州、陽江等省市送教，并在全國學術研討會作《技術時代下歷史思辨教學能力提升》報告；在廣西自治區教育廳主辦的普通高中新課程新教材實施交流研修活動作《“雙新”背景下的普通高中課程規劃與實施》專題講座；在成都大學主辦的學術論壇作《“善格”教育校本課程探索》專題分享。陸燕南老師在廣東省教研院主辦的南方教研大講堂展示課例《勞動改變世界——生產工具與勞作方式》，在“走進粵東西北（梅州五華）教研幫扶活動（高中歷史專場）”中執教同課異構課《歐洲文化的形成》。蟻燕玉老師在教育部課程教材研究所交流研討會作專題分享；范清清、陳育等老師在國培班廣西、新疆骨干教師培訓作專題講座，有10人次在市級教研會上作專題發言。范清清老師斬獲2022年廣東省中小青年教師教學能力比賽一等獎（歷史初中組第一名），毛帥、金谷榕分別榮獲2022和2023年深圳市中小青年教師教學能力比賽二等獎。