行走在“歷史思辨教學(xué)”研究之路

深圳市林良展名教師工作室由正高級(jí)教師、深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)林良展主持，學(xué)員均為來自全市各級(jí)各類骨干教師。工作室聚焦“歷史思辨教學(xué)”理念與模式，深入研究，取得了階段性實(shí)踐成果。

一、思辨教學(xué)之思：探索信息時(shí)代培養(yǎng)學(xué)生批判性思維新策略

歷史思辨教學(xué)以批判性思維為核心，在辯證延展過程中，潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。教師取得長(zhǎng)足發(fā)展，工作室成員、學(xué)員主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)、市級(jí)課題3項(xiàng)、區(qū)校級(jí)課題3項(xiàng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表20多篇論文。研究成果獲2022年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。

二、思辨教學(xué)之行：實(shí)施初高中銜接同課異構(gòu)和教學(xué)評(píng)一體化

一是工作室分三期開展“初高中銜接同課異構(gòu)”系列研討活動(dòng)，學(xué)員張璐璐、吳桐、張佳林、鐘亮才、范清清、姚璐甲分別授課。廣東省教育研究院中學(xué)歷史教研員陳家運(yùn)、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院王繼平教授、華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院李月琴副教授進(jìn)行指導(dǎo)，吸引了全國(guó)30多所學(xué)校參會(huì)（線上）。

二是開展“教學(xué)評(píng)一體化”專題研究活動(dòng)，2022年10月成員范清清作主題匯報(bào)，首都師范大學(xué)歷史學(xué)院葉小兵教授做專題講座。林良展老師分別在粵東西北地區(qū)教師初中歷史骨干教師和廣東省教育研究院主辦的“走進(jìn)粵東西北（梅州五華）教研幫扶活動(dòng)（高中歷史專場(chǎng)）”作《教學(xué)評(píng)一體化在中學(xué)歷史課堂的實(shí)踐》報(bào)告。

三、思辨教學(xué)之美：服務(wù)“雙新”背景下歷史教育改革

工作室研究成果推廣至全國(guó)，林良展老師赴云南、梅州、陽(yáng)江等省市送教，并在全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)作《技術(shù)時(shí)代下歷史思辨教學(xué)能力提升》報(bào)告；在廣西自治區(qū)教育廳主辦的普通高中新課程新教材實(shí)施交流研修活動(dòng)作《“雙新”背景下的普通高中課程規(guī)劃與實(shí)施》專題講座；在成都大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)論壇作《“善格”教育校本課程探索》專題分享。陸燕南老師在廣東省教研院主辦的南方教研大講堂展示課例《勞動(dòng)改變世界——生產(chǎn)工具與勞作方式》，在“走進(jìn)粵東西北（梅州五華）教研幫扶活動(dòng)（高中歷史專場(chǎng)）”中執(zhí)教同課異構(gòu)課《歐洲文化的形成》。蟻燕玉老師在教育部課程教材研究所交流研討會(huì)作專題分享；范清清、陳育等老師在國(guó)培班廣西、新疆骨干教師培訓(xùn)作專題講座，有10人次在市級(jí)教研會(huì)上作專題發(fā)言。范清清老師斬獲2022年廣東省中小青年教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)（歷史初中組第一名），毛帥、金谷榕分別榮獲2022和2023年深圳市中小青年教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。