中國共產(chǎn)黨百年教育思想的三維探析

摘要：中國共產(chǎn)黨百年來由小到大、由弱到強，成長為世界上偉大的政黨，其重要原因之一是高度重視教育。中國共產(chǎn)黨百年教育思想植根于爭取人民自由、人民解放，實現(xiàn)祖國富強、人民幸福的社會轉(zhuǎn)型過程，在這一過程中，黨的教育思想也不斷完善，不斷成熟。教育目標體現(xiàn)政治性、教育發(fā)展把握時代性、教育立場堅持服務(wù)性是中國共產(chǎn)黨百年教育思想的本質(zhì)特征。深入研究中國共產(chǎn)黨百年教育思想，對新時代講好思想政治課，推動思想政治課教學改革具有重要現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨；百年；教育思想；思想政治

中國共產(chǎn)黨百年風華正茂，究其原因，一個重要的原因是中國共產(chǎn)黨十分重視教育。黨在百年奮斗中一直堅持以教育為本，為民族解放和中華民族的全面發(fā)展而奮斗。革命時期，黨經(jīng)過教學動員群眾，增強了部隊實際的作戰(zhàn)技能。在建立和發(fā)展期間，黨經(jīng)過教學推動了社會主義思想的發(fā)展，培育了大批致力于社會主義發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者和革命后備力量。在近百年的發(fā)展中，黨的教育理念日益完善和發(fā)展，帶有強烈的政治性、時代感和服務(wù)性。梳理中國共產(chǎn)黨百年教育思想的發(fā)展脈絡(luò)，把握其本質(zhì)特征，對新時代講好思想政治課具有重要意義。

一、中國共產(chǎn)黨百年教育思想的發(fā)展脈絡(luò)

1.在新民主主義革命時期，將教育和工農(nóng)實踐的斗爭結(jié)合起來。在中國共產(chǎn)黨早期的馬克思主義思想教育活動中，以李大釗等為代表的馬克思主義者，首先認為教育應(yīng)為人民革命工作的主要部分，教育政策的制訂也必須同社會實際情況緊密結(jié)合、服務(wù)于人民革命斗爭的要求。馬克思主義的宣傳教育也就逐漸深入到了勞動者和人民，這也是中國共產(chǎn)黨誕生的必要階級基礎(chǔ)與條件。

中國共產(chǎn)黨從建立之日起，就重視文化教育在提高人民群眾覺悟和社會轉(zhuǎn)型中的作用。在新民主主義革命運動的不同階段，中國共產(chǎn)黨根據(jù)實踐，積極開展文化教育，支持革命工作，并致力于從文化教育中進行人民解放。文化教育主要目的在于喚醒人民的革命意識，服務(wù)于思想技術(shù)上的革命人才。在第一次全國代表大會期間，主張通過開展勞動補習班教育以喚醒勞動意識。在國民大革命時組織成立的工農(nóng)補習學校、工人干部學校等學堂，不但培育了工農(nóng)，壯大了革命隊伍，同時培訓了一些積極參加革命工作的軍事人員，進一步增強了革命隊伍的作戰(zhàn)意識。抗戰(zhàn)期間，中國共產(chǎn)黨洞察局勢，改變教育體制和課程內(nèi)容，開展全民的武裝教育，為抗日和根據(jù)地建立提供了動力支持。

2.新中國建立后至19世紀70年代末，教育與無產(chǎn)階級的政治工作、生活、生產(chǎn)勞動服務(wù)緊密結(jié)合。新中國建立之初，黨的主要任務(wù)是全面改革舊的教育體制，優(yōu)先發(fā)展為工農(nóng)群眾和國家社會主義生產(chǎn)建設(shè)事業(yè)服務(wù)的新教育，培育能擔當起改變中國落后社會面貌歷史重大任務(wù)的新人才。在社會主義改造時期，黨中央明確提出逐步推進由新民主主義教育向現(xiàn)代社會主義教育轉(zhuǎn)變，積極培育全面發(fā)展的社會主義新人。隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的逐步實現(xiàn)和中國全面建成社會主義時代的來臨，中國共產(chǎn)黨強調(diào)要培育具有先進社會主義意識和文化的勞動者。這些教育思想特別對社會主義教學發(fā)展具有引領(lǐng)作用。這一時期的教育思想傳承了大革命時代中國共產(chǎn)黨教育實踐的光榮傳統(tǒng)，強調(diào)從現(xiàn)實出發(fā)，堅定政治方向，推動了學校教學發(fā)展的創(chuàng)新。

3.在改革開放新的發(fā)展階段，推進素質(zhì)教育改革，努力辦好人民群眾滿意的大學學校。改革開放需要教育改革適應(yīng)全新的社會實踐環(huán)境。黨的十一屆六中全會通過的《歷史決議》中論述了社會主義教育方針，強調(diào)用馬克思主義世界觀、中國共產(chǎn)黨的道德教育思想武裝人民，貫徹德智體全面發(fā)展的教育思想，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。隨著中國共產(chǎn)黨社會主義建設(shè)實踐經(jīng)驗的積累、思想政治理論結(jié)晶的成熟，社會主義教育思想理論與實踐的發(fā)展，促進了我國社會文明程度和中華民族素質(zhì)水平的提高，并匯聚了形成我國黨和人民發(fā)展社會主義事業(yè)的巨大推動力。

4.中國特色社會主義素質(zhì)教育新時代，立德樹人是社會主義素質(zhì)教育的基本任務(wù)。黨的十八大以來，黨中央全面提高在社會主義教育事業(yè)中的領(lǐng)導核心作用，針對百年未有之大變局的復(fù)雜情況，更加強調(diào)了立德樹人的目標任務(wù)。黨的十九大也進一步闡述了中國特色社會主義教育的方向是“實施立德樹人基本各項任務(wù)，全面開展綜合性素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育公平，培育德智體美勞全方位發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[1]。習近平在2018年全國教育大會上就新時代社會主義教育理念作了比較細致闡述。首先，確定社會主義政治目標，堅持馬克思主義在高等教育工作中的指導思想作用，確定高等教育的社會主義特點，強化高等教育自身的中國特點，解決好為誰培養(yǎng)人的問題。第二，按照現(xiàn)代教學規(guī)律，立德樹人，鑄魂教書育人，貫徹德智體美勞全面發(fā)展“五育”并舉的教育要求，以新思路廣視角推進教育創(chuàng)新發(fā)展，讓教學真正服務(wù)于中華民族振興偉業(yè)，使全國人民真正滿意。第三，立足國情，根植于中華大地，根據(jù)經(jīng)濟社會實際需求，以民生利益為中心優(yōu)先發(fā)展高等教育，努力培養(yǎng)造福民眾的人才，對于新時代教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

二、中國共產(chǎn)黨百年教育思想的本質(zhì)特征

1.教育目標體現(xiàn)政治性。教育發(fā)展目標是社會主義現(xiàn)代化的可靠保證。從促進人民民族意識的覺醒、培養(yǎng)政治革命的力量，到推動個人的全面發(fā)展，再到培養(yǎng)時代新人，黨的教育發(fā)展目標一直同人民政治革命斗爭和思想政治建設(shè)緊密聯(lián)系，代表著鮮明的政治指向。革命教育歷來是黨的發(fā)展大計，關(guān)乎著黨的偉大事業(yè)的成敗。在對舊中國改造的民族解放大業(yè)中，革命理想教育充分發(fā)揮了全黨的向心力，凝聚了一批仁人志士，形成了堅持理想信念的革命力量。在構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化強國的過程中，社會主義理想與信念教育適應(yīng)了中華民族生存的實際需要，增進社會共識，共同實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興。中國共產(chǎn)黨將堅持對高等教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，進一步發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，塑造一批理想信念堅定、德才兼?zhèn)洹樯鐣髁x建設(shè)積極服務(wù)的教師隊伍，努力辦好具有中國特色的高等教育，促進社會發(fā)展[2]。所以，堅定不移的政治立場是我們黨百年教育理念指導下做好教育工作的一個出發(fā)點。

2.教育發(fā)展把握時代性。黨針對社會各個發(fā)展時期的要求，通過制訂教育政策，合理分配教育內(nèi)容，堅持從實踐中入手，遵循社會主義教育基本規(guī)律，積極推動社會主義教育方式創(chuàng)新，努力培育符合時代發(fā)展要求的專業(yè)人才隊伍，增強黨引領(lǐng)社會主義教育前進的精神武器。中國共產(chǎn)黨的教育思想對高等教育發(fā)展有著重大指導意義，閃爍著求真務(wù)實、與時俱進的思想光芒。近一個多世紀來，中國共產(chǎn)黨的教育理論一直順應(yīng)著時代發(fā)展，嚴格遵循馬克思主義育人規(guī)律，在教育實踐中，完成了從傳統(tǒng)新民主主義教育向新時代中國特色社會主義教育的重大跨越，這也就是黨的百年教育理論與時俱進的思想特質(zhì)。

3.教育立場堅持服務(wù)性。中國共產(chǎn)黨的百年教育立場是進行高等教育的根本起點和教學工作的基本落腳點。黨的教育實踐始終服務(wù)于國家建設(shè)、人民群眾需要，以及人的全面發(fā)展。它同我國的前景、人民的發(fā)展命運、社會的進步休戚與共，也促進了中國共產(chǎn)黨從過去的一個時代從“星星之火”成長為“燎原之勢”，也推動了從民族革命的全面勝利到如今的中國特色社會主義新時代。黨的教育思想一貫堅持為時代和人民服務(wù)，積極回應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的問題和人民群眾的要求。第一，教師為誰培育人，為誰服務(wù)，這在一定程度上也就是教育的本質(zhì)。它為工農(nóng)群眾服務(wù)，為社會主義革命事業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。學校為中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政和發(fā)展建設(shè)，為中華民族復(fù)興的中國夢培養(yǎng)人才。教學必須反映社會主義基本原理，團結(jié)人民，增強中國特色、中國作風、中國氣派。因此，中國特色社會主義教育最基本的特點就是促進中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)，這是一個基本立場。第二，怎樣培育社會要求的人，怎樣的人才隊伍才能合乎群眾的需求，教育為民生服務(wù)，學校工作質(zhì)量一直和教師工作成績緊密聯(lián)系，是黨的性質(zhì)和理念在教育界的具體反映。

三、中國共產(chǎn)黨百年教育思想的經(jīng)驗啟示

1.講好思想政治課要強化問題導向。必須從各個時期的社會實際情況入手，堅持實事求是、與時俱進的教學理念，深刻反思當前大學在思想政治理論課教育中出現(xiàn)的新問題，并追本溯源，認真發(fā)現(xiàn)潛在問題，未雨綢繆。從根本上來說，問題導向教育仍然是學校推動思想政治課教學改革的重要方面，應(yīng)該保持正確的理論導向，在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)中，為黨和人民培育下一代。

2.講好思想政治課要把握政治性、思想性、科學性的統(tǒng)一。思想政治課的改革必須堅持正確的育人原則，堅持立德樹人為根本。在系統(tǒng)全面的思想要求下，思想政治課教學改革一方面要主動促進思想政治課與課程思想政治的對話，建構(gòu)“大思政”模式。另一方面，充分發(fā)揮高校的帶動與輻射功能，實現(xiàn)大、中、小思想政治課的總體目標，積極推動高校思想政治課的特色發(fā)展。

綜上所述，思想政治課教育改革要延續(xù)和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的政治教育思想，就必須服務(wù)于國家發(fā)展和社會主義政治建設(shè)的實際要求，以馬克思主義為指導，宣傳社會主義科學理論，以實驗研究成果為基礎(chǔ)，講好“四史”，做到政治性、思想性、科學性的統(tǒng)一，并切實地以提高國家教育水平和人民的教育獲得感為目標要求。

參考文獻

[1] 習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[2] 陳秉公.思想政治教育本質(zhì)研究現(xiàn)狀及建議[J].思想教育研究，2014（6）：6-12.

（作者簡介：馬瑩瑩，燕山大學馬克思主義學院碩士研究生，從事思想政治教育研究）