地方民辦高校學生節(jié)儉行為現(xiàn)狀及對策分析*

顧素敏 趙平,2

（1.安徽師范大學皖江學院思政教研部,安徽蕪湖 241000;2.安徽師范大學馬克思主義學院,安徽蕪湖 241000）

勤儉節(jié)約，是一種美德，也是一種行動。為弘揚節(jié)儉這一優(yōu)良傳統(tǒng)，習近平總書記一直強調(diào)“厲行節(jié)約、反對浪費”的重要性。早在2012年12月4日，中央政治局發(fā)布了《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，明確要求做到厲行勤儉節(jié)約[1]。為進一步落實該規(guī)定，在2013年1月22日的中紀委二次全體會議上，他強調(diào)在全社會加大宣傳勤儉節(jié)約美德，杜絕揮霍浪費的行為[2]。在2017年10月27號，他在中共十九大會議上明確指示：“倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費”[3]。節(jié)儉的思想理念一直以來都受到關(guān)注，節(jié)儉對于提升個人修養(yǎng)、黨政清廉和國家未來發(fā)展具有很大意義。2020年8月12日，因新冠疫情間接出現(xiàn)的資源短缺現(xiàn)象，習近平總書記強調(diào)節(jié)約糧食的重要性，表示即使在豐和年份對糧食安全還是始終要有危機意識[4]。這些論述能夠體現(xiàn)出他對勤儉節(jié)約的高度贊同。他多次在節(jié)約層面對當代大學生寄予希望，提出無論時代如何變遷，艱苦奮斗、厲行節(jié)約的精神品質(zhì)必定要根植于心[5]。新時代的大學生身負國家發(fā)展的重要使命，習近平總書記曾多次強調(diào)學生要牢記“系好人生第一粒扣子”的重要性，要正確對其進行引導，敦促其養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

新時代大學生成長成才的一個重要精神品質(zhì)就是勤儉節(jié)約，同時，這也是社會發(fā)展和國家強大的內(nèi)在需要和精神需求。如何培養(yǎng)高校學生的節(jié)約意識和行為，開展節(jié)儉教育亦成為學者們研究的重要課題。郭洪葉（2022）對節(jié)儉教育的思想基礎(chǔ)、重要性進行研究，分析大學生節(jié)儉失范現(xiàn)象和原因，為培養(yǎng)大學生的節(jié)儉意識與節(jié)儉行為找到有用的對策[6]。姚辰宇（2022）等人對中華民族的節(jié)儉理念進行解釋，理解它的深刻含義，結(jié)合新時代大學生當下的節(jié)儉行為狀況，加強他們對節(jié)儉文化內(nèi)涵的理解，對大學生塑造正確合理的消費觀具有積極正面的作用[7]。張紅婭（2022）從當代大學生節(jié)儉培育方向出發(fā)，通過問卷形式進行調(diào)查，歸納了新時代大學生在節(jié)儉行為上的不足之處，同時具體分析此問題存在的關(guān)鍵所在[8]。溫曉語（2022）在思想政治教育視閾下，比較系統(tǒng)的研究大學生節(jié)約意識培育問題，并對如何培育大學生節(jié)約意識等問題進行闡述[9]。李敏（2021）分析了當代大學生節(jié)儉教育現(xiàn)狀，認為高校、家庭和社會對其具有一定的負面影響，并從四個模塊針對大學生節(jié)儉觀培育的形成找到有效路徑[10]。許鈺瀅（2020）認為大學生在物質(zhì)豐富的當下，不能忘記勤儉節(jié)約是中華民族之本，并提出墨子節(jié)用思想能夠?qū)Ξ敶髮W生形成節(jié)儉的生活習慣具有積極的重大意義[11]。張雅（2020）認為大學生應當關(guān)注我國的基本國情，樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的生態(tài)文明理念，并強調(diào)節(jié)儉觀培育是大學生成長過程中的必備品質(zhì)[12]。魏武斌（2019）等人從節(jié)儉理念的歷史傳承和時代要求出發(fā)，闡述節(jié)儉理念對于加強大學生道德品質(zhì)和培養(yǎng)大學生生態(tài)文明觀念發(fā)揮積極作用[13]。

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)學者們從各個角度研究了大學生節(jié)儉理念培育的現(xiàn)狀以及成因，為大學生節(jié)儉意識培育研究奠定了基礎(chǔ)。但是針對地方民辦高校的實證調(diào)查研究尚不多見，為此，本文從地方民辦高校為研究對象，分析高校節(jié)儉現(xiàn)狀和節(jié)儉教育存在的問題。

一、地方民辦高校學生節(jié)儉行為現(xiàn)狀調(diào)查

隨著經(jīng)濟水平提高，在校園中出現(xiàn)了攀比、盲目和超前消費，甚至通過貸款來滿足消費欲望，導致校園貸問題。這影響了大學生的思想道德觀念，導致節(jié)儉意識的缺失。同時，食物、資源和時間的浪費也十分普遍。這些行為不僅浪費寶貴的時間和金錢，還影響了學業(yè)和背離了節(jié)儉理念。

本文利用問卷星網(wǎng)站通過網(wǎng)絡方式對地方民辦高校學生節(jié)儉行為的現(xiàn)狀進行調(diào)查，在AIIT高校發(fā)放問卷243份，收集有效問卷197份，有效率為81.06%。被調(diào)查者中四個年級學生占比分別為33.50%、24.87%、31.98%和9.64%。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）在有效問卷中，58.7%的同學認為自己較長時間沒有關(guān)注自身的節(jié)儉行為，缺乏相應的節(jié)儉意識；只有14.6%的同學一直在堅持實踐節(jié)儉活動，擁有一定的節(jié)儉意識，這部分同學占被調(diào)查者份額較小，從一定程度上反映民辦高校的同學的不節(jié)儉行為需要被進行引導與教育。（2）在被調(diào)查者中，有23.6%的同學處于節(jié)儉行為存在一定的波動，當月初或年初可供消費的金額充足時，該部分學生存在一定的浪費現(xiàn)象，當月末或年末可供消費的金額不足時，該部分學生便會精打細算，節(jié)約生活費開銷。這部分調(diào)查反饋民辦高校節(jié)儉教育的時期亦尤為重要，需要契合學生的消費習慣規(guī)律。（3）在不節(jié)儉行為中，缺乏日常的消費規(guī)劃和超前消費包括從網(wǎng)絡小額借貸占據(jù)被調(diào)查者的首位，其次是浪費校園公共資源，如不隨手關(guān)燈、不注重節(jié)約水資源。

二、地方民辦高校學生節(jié)儉教育存在的問題

本文通過對問卷調(diào)查中部分開放性題目和隨機選取部分同學進行訪談的文本信息進行總結(jié)，歸納地方民辦高校節(jié)儉教育存在的不足，存在的問題具體表現(xiàn)如下幾個方面：

1.節(jié)儉教育課程不夠豐富

首先，該地方民辦高校缺乏與節(jié)儉教育相關(guān)的專門課程。雖然通過訪談了解到學校在某些專業(yè)或者通識教育課程中設(shè)置了相關(guān)內(nèi)容，但是往往不夠系統(tǒng)和深入，缺乏完整性和可操作性。其次，部分反映教師上課過程中多注重于專業(yè)課程的知識教授，疏忽對節(jié)儉教育的引入，常常認為節(jié)儉教育簡單化即可，無須納入課程思政元素庫中來。

2.校園節(jié)儉風氣不夠濃厚

首先，有相當一部分學生們沒有形成良好的節(jié)儉習慣。在校園中，由于一些不必要的消費習慣，學生對于資源的浪費變得更加麻木。比如，一些學生在食堂排隊時，會點很多菜但吃不完，浪費了很多食物。此外，一些學生會在教室中開著空調(diào)，即使天氣不是很熱，這種行為也會增加能源的消耗，浪費資源。其次，校園文化的影響力不夠。被調(diào)查的學校校園文化的建設(shè)還存在改進的空間，學生們對于節(jié)儉教育的認識和理解不足。部分受訪學生反映在公共場所有時礙著面子會不好意思產(chǎn)生節(jié)約行為。

3.學生自身節(jié)儉觀念淡薄

依據(jù)對民辦高校學生的訪談和問卷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學生存在自身節(jié)儉觀念淡薄的現(xiàn)象。學生們不僅容易被各種消費宣傳所影響，也經(jīng)常陷入為了追求潮流而無節(jié)制消費的陷阱中。學生們喜歡各種新潮事物，但是容易“跟風消費”，盲目追求潮流。同時，又缺乏儲蓄的習慣和規(guī)劃能力，對于未來的生活和學業(yè)，缺乏足夠的規(guī)劃，經(jīng)?；ㄙM大量的錢去追求短期的消費快感。

三、新時代背景下加強大學生節(jié)儉教育的策略

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們消費觀念的變化，加強大學生節(jié)儉教育已經(jīng)成為當前教育工作的重要任務之一。針對上述問題提出對應策略：

1.豐富節(jié)儉實踐課程，促進知行合一

教育是改善學生行為的重要途徑。民辦高校需要從兩個方面來完善和增強節(jié)儉教育。一是課程內(nèi)容方面。課程內(nèi)容可以包括節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約食物等方面的知識，還可以講解實用的節(jié)約技巧和方法，讓學生能夠掌握如何在日常生活中節(jié)約消費。二是課程形式方面。課程可以通過實踐、互動等形式展開，開設(shè)節(jié)約課程、組織主題演講比賽、開展實踐調(diào)研等活動，讓學生能夠通過實際操作和參與，深入理解節(jié)儉理念和實踐方法，從而更好地把理論轉(zhuǎn)化為行動，增強節(jié)儉教育的效果。

2.發(fā)揮榜樣示范作用，形成引導合力

加強大學生節(jié)儉教育需要多方合力。家長和老師的身體力行對于孩子的行為和態(tài)度有著至關(guān)重要的影響，通過家庭和學校等多方面合作，形成合力，讓節(jié)儉教育工作得以全面推進和深入發(fā)展。一方面，家長可以在生活中營造簡約、節(jié)約的家庭氛圍。例如，家長可以引導學生節(jié)約家庭開支，在節(jié)日慶典等場合，也可以選擇簡單的慶祝方式，避免不必要的浪費。另一方面，教師加大落實教育教學的節(jié)儉理念。選擇性價比更高的教學資源，避免教學過程中的浪費；同時鼓勵學生采用節(jié)約的學習方式，例如，合理使用教材、筆記本電腦等，提高資源利用率。在專業(yè)課教學過程中，在適當?shù)奈恢枚嘣黾优c節(jié)儉教育有關(guān)的課程思政元素。

3.加強校園文化建設(shè)，增強節(jié)儉意識

校園是學生大學四年中生活與學習的重要場所，校園節(jié)儉文化建設(shè)是加強學生節(jié)儉意識的重要途徑。學?？梢猿浞掷玫诙n堂，多方面扎實推進節(jié)儉文化的建設(shè)。一是加強節(jié)儉知識宣傳和教育。通過校園媒體、宣傳欄、海報、講座等形式，向?qū)W生廣泛宣傳節(jié)儉知識和理念，引導他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣；二是開展節(jié)儉主題活動和比賽。通過開展主題活動和比賽，如節(jié)能減排、垃圾分類、環(huán)保知識問答等，引導學生積極參與，增強他們的環(huán)保意識和節(jié)約意識；三是開展環(huán)保志愿活動，鼓勵學生參與環(huán)保調(diào)查，提高環(huán)保意識和行動力等等。通過全面加強校園節(jié)儉文化建設(shè)，促使學生們在校園中不斷接收到節(jié)儉理念的熏陶，從而形成良好的節(jié)約意識和行為習慣。

結(jié)語

本文以地方民辦高校為研究對象，對大學生節(jié)儉意識進行了調(diào)查和分析。研究發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學生具有節(jié)儉意識，但還存在著不少問題，如節(jié)儉教育課程不夠豐富、校園節(jié)儉文化不夠濃厚以及學生自身節(jié)儉觀念淡薄等。針對這些問題，本文提出了相應的改進策略，包括加強節(jié)儉教育課程建設(shè)、加強家庭和學校的聯(lián)動、營造濃厚的校園節(jié)儉文化等。這些策略可以幫助提升大學生的節(jié)儉意識和實踐能力，也有助于培養(yǎng)新時代大學生勤儉節(jié)約的重要品質(zhì)。綜上，本文的研究成果不僅對相關(guān)研究提供了經(jīng)驗和借鑒，也有助于促進高校節(jié)儉教育的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會貢獻一份力量。