用團隊向心力提升高校創新創業工作實效性研究

王孝華　趙楠

摘 要：當前，高校創新創業團隊已經成為推動經濟發展和社會進步的重要力量之一。團隊向心力是團隊創新創業目標實現的重要前提。然而，在高校創新創業工作中，團隊向心力的提升仍然存在許多困難和挑戰。本研究著眼于團隊向心力的內涵及其重要性，從分析影響團隊向心力的因素入手，探討提升團隊向心力的有效路徑，為高校創新創業工作提供有益的借鑒和參考。

關鍵詞：團隊向心力；高校；創新創業

隨著科技的不斷發展和經濟的快速增長，高校創新創業團隊已經成為推動經濟發展和社會進步的重要力量之一。然而，在高校創新創業的過程中，由于團隊成員的個人興趣、能力、態度等方面存在差異，團隊成員之間的協調和溝通往往會面臨挑戰。因此，如何提升團隊向心力，加強團隊合作和溝通，已成為高校創新創業工作中亟待解決的問題。

一、團隊向心力的內涵

團隊向心力是指團隊成員為實現共同目標而努力的程度，是團隊成員之間相互依賴和協作的基礎，直接影響團隊工作的效率和質量。向心力高的團隊，成員之間更容易形成緊密的聯系和協作，在高壓力和復雜的環境下更容易達成共同目標。相反，向心力低的團隊，成員之間往往缺乏合作和協作，團隊效率低下、團隊決策效果不佳。

高校創新創業工作中的團隊向心力是指團隊成員對團隊的認同感、歸屬感和團隊成員之間的凝聚力，是學生團隊成功實現創新創業目標的重要前提，是引領大學生自我成長的重要方式。

高校創新創業團隊的成敗往往取決于團隊成員之間的協作和溝通。在創新創業項目中，團隊成員之間需要分工協作，共同應對各種挑戰和困難。如果團隊成員之間缺乏向心力，不僅會影響團隊工作效率，還會影響團隊的創新創業成果。

二、高校創新創業團隊建設存在的問題及影響因素分析

高校創新創業工作中團隊建設方面存在的問題是內在因素與外在因素共同作用的結果。本文主要從內在因素方面分析，并探討影響高校創新創業工作中團隊向心力的因素。

（一）團隊目標不夠清晰

在高校創新創業工作中，團隊成員對團隊創新創業工作的目標不一致，缺乏認同感及共同努力的動力，究其原因是團隊目標不夠清晰。清晰的團隊目標可以幫助團隊成員更好地了解自己的角色和任務，有利于協作和溝通。

（二）團隊運行機制不夠合理

高校學生創新創業團隊中的成員多且分散在不同學科專業中，造成了團隊運行機制的現實困難，主要表現為思想不夠統一、團隊凝聚力不夠、團隊工作效率低下、內部管理不夠規范等方面。建立高效合理的團隊運行機制有助于增強團隊成員的責任意識，激發團隊成員的主人翁精神，促進團隊成員換位思考、鼎力合作，實現創新創業團隊的可持續發展。

（三）團隊成員價值觀不夠穩定

形成共同的團隊價值觀可以增強團隊成員之間的凝聚力和認同感，有利于協作和合作。從創新創業的不同階段來看，基于性格、認知、經驗等方面的差異，高校創新創業團隊成員的價值觀也在發生變化。團隊成員的價值觀是團隊向心力的重要組成部分，價值觀的差異會影響團隊向心力。

三、高校創新創業團隊提升向心力的路徑探索

通過深入了解和分析影響團隊向心力的因素，高校創新創業團隊可以采取有效的策略和措施，提高團隊向心力，推動高校創新創業工作不斷發展和進步。

（一）確立明確的團隊目標

明確的團隊目標可以為團隊成員導航，是將團隊凝聚起來的重要因素。沒有目標，團隊的向心力就無從談起。以下是幫助確立明確的團隊目標的一些方法：

推選優秀的團隊管理者。團隊管理者是團隊的核心人物，必須具有較強的領導力，能夠立足現實，整合內外部環境資源，高效率地利用現有的人才資源完成目標。

團隊目標制定遵循SMART原則，即目標必須是具體的、可衡量的、可達成的，目標之間是有關聯的，有明確的截止時間。這些原則可以幫助團隊成員制定可明確、可衡量、可實現、有關聯和有時限的目標，從而更好地完成創新創業任務。

分解團隊工作目標。團隊目標的制定和分解是團隊管理中的重要環節。根據團隊成員的專業能力和興趣愛好，將大目標分解成若干個小目標，再將每個小目標分解成若干個更小的計劃，一直分解下去，直到知道每個人該干什么、該什么時候干。這有利于保證團隊工作的順暢度。

（二）建立科學的團隊管理制度

建立科學的團隊管理制度是高校創新創業團隊建設中的重要一環，也是提高團隊凝聚力的保障。具體來說，可以從以下幾個方面入手：

制定團隊章程。章程是團隊管理的基礎，應當明確團隊的宗旨、目標、組織架構、職責分工、工作流程等內容。

建立良好的溝通機制。團隊成員之間的溝通是建立團隊向心力的基礎。良好的溝通可以增強團隊成員之間的信任和理解，有利于協作和合作。可以定期召開團隊會議，完善分享交流和反饋機制，促進團隊成員之間的溝通。

建立合理的分工協作機制。根據成員的專業能力和興趣愛好，建立相應的分工機制，保證團隊工作順暢，提高工作效率。團隊成員之間的角色和權責分配可以幫助團隊成員更好地協作和合作，減少矛盾和不和諧因素。

建立考核機制。考核內容應當明確、具體、可操作，例如完成任務的質量和效率、團隊的凝聚力和向心力等。

建立科學的獎懲機制。建立獎懲機制是團隊管理的重要一環，是對考核內容的直接反饋。獎勵機制可以調動團隊成員積極性，提高團隊的凝聚力和向心力。獎勵方式可以多樣化，例如表彰優秀成員、發放獎金等。懲罰機制可以及時發現問題并加以解決，防止團隊成員出現不良行為。懲罰方式應當明確、公正、合理，例如口頭警告、書面警告、開除出團隊等。

（三）確立團隊成員持續成長的路徑

在高校創新創業工作中，團隊成員的持續成長至關重要。為實現這一目標，高校創新創業團隊需要采取以下措施：

鼓勵團隊成員把握各種形式的培訓和學習機會，提高技能和知識水平；建立導師制度，為團隊成員提供有效的指導和幫助；定期組織內部交流和分享會來促進團隊成員之間相互學習，增強團隊成員的自信心，促進團隊成員相互信任，從而共同持續成長。

此外，要注重培養高校創新創業團隊成員的個人素質。除了專業技能，還應重視團隊合作、溝通交流、領導能力等方面的培養，以提高團隊整體效能。可以通過定期的自我評估和團隊評估來發現成員個人的不足之處，并為他們提供相應的培訓和指導，以便在工作中更好地發揮價值。

通過實施以上措施，讓團隊成員在一個正向、積極、高效、和諧的團隊工作環境中持續成長，為高校的創新創業事業貢獻更大的力量。

（四）塑造穩定的團隊價值觀

高校創新創業工作中塑造穩定的團隊價值觀，是保持團隊穩定和提高團隊績效的重要手段。為了實現這一目標，可以采取以下措施：

首先，建立明確的團隊愿景和使命，使團隊成員能夠認同和追求共同的目標。

其次，重視團隊成員的個人價值觀和人際關系，通過團隊建設、人文關懷等多種方式建立積極健康的團隊文化，讓團隊成員感受到關愛和支持，形成共同的價值觀和穩定的團隊文化。

最后，增強團隊成員的工作動力和歸屬感。幫助團隊成員探索合適的職業發展路徑和機會，多途徑、多角度引導團隊成員看到自己的工作成果得到了認可和回報，重視團隊成員的建議和意見，鼓勵他們參與團隊決策和管理，讓他們感受到自己的價值和作用。

團隊向心力的提升并非一蹴而就，需要長期的積累和持續的努力。通過本文的研究和探討，我們對于高校創新創業團隊的向心力提升和實效性提升有了更深入的理解。高校應重視創新創業團隊向心力的建設，建立團隊文化和價值觀，加強團隊成員之間的溝通、協作和信任，提升團隊成員之間的凝聚力和歸屬感，讓團隊成員為創新創業事業貢獻更大的力量。

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責編：揚 帆