中職計算機教學中如何實施創新教育

葉瑞濱

摘要：創新教育主張在教學課堂激發學生創造力及創新意識，是激發學生內在潛能，提升人才培養質量的關鍵。鑒于此，本文就中職計算機教學中如何實施創新教育展開了探討， 希望借此來為學生打造出一個高效的計算機教學課堂。

關鍵詞：中職；計算機教學；創新教育

引言

中職學校本就是培育現代職業人才的重要搖籃，承擔著培育創新型人才的重擔。計算機教學作為中職學校教育重要構成部分，其對于學生今后發展意義非常， 不僅有助于學生專業技能、就業能力提升，對于學生綜合能力發展也有著顯著意義。

一、創新教學理念，引導學生創新

在中職計算教學中實施創新教育， 需要教師先創新自身教學理念，改變以往灌輸式、理論式的教學方式， 為學生創設出其感興趣或者是好奇的情境， 借此來有效吸引學生注意力， 并且讓學生在情境中理解計算機理論知識，之后再引導學生創新實踐[1]。例如，教師在“flash 動畫”教學課堂上，即可先借助flash軟件來為學生制作一個他們感興趣的游戲，借此激發學生好奇心及探究欲， 提高學生學習熱情，基于此引發學生認知沖突，之后再讓學生廣泛收集各種flash 小視頻，啟發學生應用場景， 并鼓勵學生自己思考要如何操作flash 動畫，這樣學生就能產生濃厚興趣。在創新實踐中得到發展。

二、創新教學方法，有效實施創新教育

受應試教育機制所影響， 當代學生思維呈現出了固化、單一、模板化的趨勢，再加上課堂缺少互動，理論性知識比較枯燥難懂，學生整個學習興趣自然會大大降低， 更別遑論學生創新意識的形成。針對這一問題，教師在中職計算機教學課堂可以創新教學方法，一邊以學生興趣點為中心促進學生自主參與，另一邊還可以多對學生進行表揚， 對學生提出的思路、作業中的閃光點進行點評，這樣學生就能在多維教學課堂上提高自身發現、解決問題的能力，有效實施創新教育，讓學生在創新教育課堂掌握計算機知識與技能[2]。

結語

總之，不管是社會還是知識都處在一個不斷變化與革新的過程中， 處在這一環境下，中職學生要想得到發展，自然需要良好的創新意識， 而在中職計算機教學中實施創新教育，能夠培養出更多優質的創新人才。為此，中職計算機教師一定要創新教學理念、教學方法，以此有序實施創新教育，提升課程實施效果。